Wenn Sie Teil des E-Learning-, Lerntechnologie- oder IT-Teams einer Universität sind und sich gerade entschieden haben, Lecture Capture oder das Flipped-Classroom-Modell an Ihrer Einrichtung einzuführen (oder beides!), werden Sie sich wahrscheinlich viele Fragen stellen.

Einige davon sind technischer Natur, z. B. wie Sie Ihre Räume einrichten, um das bestmögliche Aufnahmeergebnis zu erzielen. Andere konzentrieren sich eher auf pädagogische Belange – vielleicht , welchen Flipped-Ansatz (Flipped Classroom) Sie verfolgen werden oder wie sich der Aufnahmeprozess auf die Dynamik zwischen Lehrer und Schüler auswirken könnte.

Eine der vielen Fragen, die uns von neuen Anwendern unseres Video-Content-Management-Systems gestellt werden, ist eine, die immer wieder auftaucht: Wie schafft man einen Kulturwandel zugunsten integrierter Videos im Unterricht, vor allem, wenn die Dozenten skeptisch sind?

Wir haben bereits früher in diesem Blog darüber geschrieben, was Institutionen tun können, um mit ihren akademischen Mitarbeitern in Kontakt zu treten, um sie für die Vorlesungsaufzeichnung - und Video im Allgemeinen - zu begeistern. Der jüngste Gastblogger Duncan MacIver, Leiter des Bereichs E-Learning bei GSM London, hat in seinem Artikel myth-busting sogar einige der Missverständnisse behandelt, die Akademiker in Bezug auf die Aufzeichnung von Vorlesungen haben können, und wie diesen begegnet werden kann. Und wir haben auf Forschungsergebnisse hingewiesen, die den positiven Effekt von Video auf die Zufriedenheit der Studenten und die Lernergebnisse zeigen.

Die vielleicht wirkungsvollste Methode, um Ihre akademischen Mitarbeiter für die Einführung von Lecture Capture oder Flipped Classroom zu gewinnen, ist, ihnen einige der Erfahrungsberichte von Akademikern mitzuteilen, die aktiv Videos zur Verbesserung ihrer Lehrpraxis einsetzen.

In diesem Beitrag möchten wir Ihnen einige unserer Lieblingszitate aus unserer eigenen Benutzer-Community vorstellen:

Von Dr. Jeremy Pritchard, Senior Lecturer & Head of Education, School of Biosciences, University of Birmingham, über Flipping the Classroom:

"Ich war daran interessiert, wie man neue Lehransätze nutzen kann, um [...] Zeit für mehr Gruppenarbeit zu schaffen, die die übertragbaren Fähigkeiten der Schüler fördert. Durch den Einsatz von Panopto zum Flippen des Klassenzimmers hatten meine Studenten die Möglichkeit, sich das Material bei Bedarf mehrmals anzusehen, wodurch sie den Inhalt in ihrem eigenen Tempo lernen konnten. Außerdem konnten sie sich in der Vorlesung auf andere Dinge konzentrieren. Meine Studenten haben es geliebt und ich habe viel positives Feedback bekommen."

Von Dr. Laura Ritchie, National Teaching Fellow, Teaching Fellow in Music und Koordinatorin für Instrumental-/Gesangsunterricht und MA Performance an der University of Chichester:

"Für einige Akademiker kann es eine Herausforderung sein, zu denken, dass sie im Falle einer Vorlesungsaufzeichnung auf einem Video 'gesehen' werden. Was ich ihnen sagen würde, ist, dass die Studenten sie in der Vorlesung sowieso sehen und auf einer Aufnahme beobachtet zu werden, ist nicht besonders anders. Und da Panopto so einfach zu bedienen ist, gibt es keine steile Lernkurve zu bewältigen, was bedeutet, dass Akademiker schnell und einfach damit beginnen können, Video in ihre Lehrpraxis zu integrieren."

Von Dr. Nathaniel Bowditch, Assistenzprofessor für Philosophie, The American University in Cairo:

"Panopto ist eine fantastische Technologie, die, wenn sie gut eingesetzt wird, unsere Arbeit im Klassenzimmer nur unterstützen und verbessern kann. Soweit ich das beurteilen kann, hat Panopto mich nur zu einem besseren Lehrer gemacht."

Von Frank J. Fedel, Assistant Professor, Health Promotion and Human Performance, Eastern Michigan University:

"Studenten lernen nicht alle im gleichen Tempo ... und wir können das Tempo unserer Live-Vorlesungen nicht an die gesamte Bandbreite der Fähigkeiten der Studenten anpassen. Mit einer aufgezeichneten Version können die Studenten die Präsentation selbst steuern und in ihrem eigenen Tempo lernen."

Wenn Sie sich mit der Implementierung von Lecture Capture oder Flipped Classroom in Ihrer Einrichtung beschäftigen, kann Panopto Ihnen helfen. Sprechen Sie mit uns über und vereinbaren Sie eine Demo oder nehmen Sie an einer kostenlosen Testversion teil.