Next week begins the 2014 SCHOMS Annual Conference, and here at Panopto we’re pleased to be a Gold Sponsor of the event.

SCHOMS - The Standing Conference for Heads of Media Services - bringt eine Reihe von leitenden Fachleuten aus britischen Hochschuleinrichtungen zusammen, um hervorragende Lehr- und Lernpraktiken durch die Implementierung innovativer Klassenzimmertechnologien zu unterstützen, über modernste AV-Ausrüstung zu beraten und neue Denkansätze für die Gestaltung von Lernräumen zu fördern.

Auf der Tagesordnung der diesjährigen Veranstaltung stehen Themen aus dem letzten Element der Mission der Organisation - die Untersuchung der Auswirkungen verschiedener Arten von Lernräumen auf die Schüler und der Einfluss der physischen Umgebung auf pädagogische Ansätze.

We’ve recently shared our own thoughts on the 24/7 library culture that has developed at a number of institutions, and the transformation of the ‘traditional’ library into a much more collaborative, group-oriented workspace, in line with the changing expectations of students.

Of course, it’s not just libraries that are affected, but all teaching spaces, with universities rethinking their classrooms and lecture theatres to better accommodate today’s learners. A report by Educause about these types of learning spaces talks about a broad shift towards: “a student-centered model based on collaborative knowledge discovery and creation.” The report goes on to talk about the ways in which new classroom set-ups can “enable alternative pedagogies that allow for more inquiry and investigative work.”

Bedeutet dies das Ende des traditionellen Hörsaals, da sie alle zu "kollaborativen Lernräumen" umgestaltet werden?

Well, not necessarily – many students still see the lecture as an integral part of the university experience, as evidenced in a report from Times Higher Education. The lecture hall, then, seems set to stay for a while longer.

Was sich jedoch ändert, ist die Vorstellung, dass der Hörsaal die primäre oder standardmäßige Art und Weise ist, in der die Studenten ihr Lernen erhalten. Neben der Aufzeichnung von Vorlesungen entstehen neue Einsatzmöglichkeiten von Video, ähnlich wie flexible Lernräume neben dem traditionellen Hörsaal eingerichtet werden. Viele unserer produktivsten Nutzer von lecture capture sind auch diejenigen, die mit flipping the classroom experimentieren, die Studenten in die Erstellung ihrer eigenen Videoaufgaben einbeziehen, Exkursionen mit iPads und iPhones aufzeichnen und vieles mehr.

In vielen Fällen hat die Möglichkeit, eine Vorlesungsreihe in ihrer Gesamtheit zu filmen, damit die Studenten sie in ihrem eigenen Tempo verdauen können, den Dozenten neue Möglichkeiten eröffnet, mit ihren Studenten in Kontakt zu treten, und viele von ihnen nutzen dazu Videos.

Besuchen Sie Panopto bei SCHOMS!
At SCHOMS, we’d like to talk to you about some of these emergent use cases for video and show how our platform can take you beyond lecture capture. To book a specific slot at SCHOMS on 18 June for me to demo Panopto for you and discuss video at your institution you can email me at [email protected]. Or you can simply visit us at Stand 16. I look forward to seeing you there.