Mit den heutigen Vorlesungsaufzeichnungssystemen lässt sich praktisch jeder Raum mit einem einfachen Knopfdruck für die Videoaufzeichnung einrichten. Von großen Hörsälen bis hin zu kleineren Klassenzimmern, von speziellen Laboren und Übungsräumen bis hin zu Fakultätsbüros - die Einrichtung einer grundlegenden Videoaufzeichnung kann so einfach sein wie das Herunterladen der entsprechenden Software auf einen Computer und das Anschließen einer Kamera an einen USB-Port.

Das bedeutet jedoch nicht, dass lecture capture in jedem Fall auf die gleiche Weise eingesetzt werden kann oder sollte. Um die besten Ergebnisse zu erzielen, sollten Sie die praktischen Gegebenheiten der Aufzeichnung in jedem Raum, den Sie bereitstellen, berücksichtigen. Beginnen Sie damit, sich die folgenden Fragen zu stellen:

• ABSCHNITT 1: Wo werden Sie Vorlesungen aufzeichnen? Berücksichtigen Sie Raummerkmale wie Größe, Bestuhlung und Beleuchtung.
• ABSCHNITT 2: Was werden Sie aufzeichnen? Berücksichtigen Sie verschiedene Moderatorenstile und den zu präsentierenden Inhalt.

Nachfolgend finden Sie Teil I unseres ausführlichen Einblicks in alle Dinge, die Sie bei der Einrichtung von Räumen auf dem Campus für die Vorlesungserfassung beachten sollten. Nächste Woche folgt Teil II. Wenn Sie unseren kompletten Leitfaden jetzt lesen möchten - oder Sie bevorzugen einfach die E-Book-Version - können Sie unseren mehr als 50-seitigen Leitfaden zur Einrichtung von Lecture Capture überall auf dem Campus hier herunterladen.

1. Wo werden Sie Vorlesungen aufzeichnen?

Die Größe des Raums, die Bestuhlung, die Beleuchtung und die vorhandenen Präsentationsgeräte wirken sich alle auf die Einrichtung von Audio- und Video-Feeds für die Vorlesungserfassung in einem neuen Raum aus. In einigen Fällen sind in den Räumen bereits AV-Geräte wie Mikrofone und Projektoren vorhanden, die mit Ihrer Lecture-Capture-Lösung verwendet werden können, sodass Sie nicht in jedem Raum zusätzliche Peripheriegeräte oder Computer hinzufügen müssen.

Es gibt auch viele mögliche Anwendungsfälle für die Aufzeichnung von Vorlesungen in Nicht-Standard-Klassenzimmern, wie z. B. in Laboren, Simulationsräumen für Studenten, im Feld und mehr. Wir werden auch einige Beispiele für Nicht-Standard-Lernräume besprechen.

Beachten Sie bei der Bereitstellung eines neuen Raums für die Vorlesungsaufzeichnung Folgendes:

Raumgröße

Die Größe des Raums wirkt sich auf die Art und Platzierung Ihrer Audio- und Videoaufnahmegeräte aus. Große Hörsäle oder Auditorien erfordern andere Geräte und Installationen als kleinere Klassenzimmer und Büros. Zum Beispiel kann eine Webcam für ein Fakultätsbüro geeignet sein, aber nicht für einen großen Hörsaal oder ein Auditorium.

Bevor Sie ein Klassenzimmer bereitstellen, sollten Sie dessen Abmessungen überprüfen. Dies kann Ihnen helfen, räumlich ähnliche Räume zu identifizieren, die als nützliche Anhaltspunkte dafür dienen, was gut funktioniert, wenn Sie die Vorlesungserfassung am neuen Standort einrichten.

Aufteilung größerer Räume für bessere Aufnahmen
Hörsäle sind in der Regel groß, manchmal dunkel und in der Regel voll von Menschen. Infolgedessen können Lösungen für die Aufzeichnung von Vorlesungen mit einer einzelnen, festen Kamera ein Video produzieren, das verrauscht, unscharf oder verdeckt ist. Und wenn der Klassenraum über einen Projektor oder eine andere große Leinwand verfügt, ist es möglich, dass die Aufnahme gleichzeitig zu dunkel und zu hell ist.

Glücklicherweise gibt es eine einfache Lösung: nehmen Sie den Vortragenden getrennt von der Präsentation auf. Dies ist in der Regel leicht mit einem Videomischer zu erreichen oder kann auch ohne zusätzliche Hardware unterstützt werden, indem Sie die "verteilte Aufnahme"-Funktionalität Ihrer Lecture-Capture-Tools nutzen, um mehrere Aufnahmegeräte gleichzeitig in einer einzigen Sitzung zu synchronisieren. Durch das Einrahmen des Dozenten in seinen eigenen Video-Feed kann die Kamera auf die spezifischen Lichtverhältnisse der Vortragsbühne eingestellt werden, befreit vom Schein des Projektors, den Tablet- und Laptop-Bildschirmen der Studenten und von Personen, die mitten im Vortrag aufstehen.

Sitzordnung

Die Standard-Sitzanordnung in einem Klassenzimmer oder Hörsaal wirkt sich auf die Art und Platzierung Ihrer Aufnahmegeräte aus. In den meisten Fällen werden Sie nur die Stimme und das Bild des Vortragenden aufnehmen wollen und den Ton und die Sicht auf das Publikum minimieren.

In einigen Räumen, die häufig für Seminare, Workshops, Labore und Diskussionen genutzt werden, müssen Sie jedoch möglicherweise eine Audio- und Videoaufnahme planen, die die im Klassenzimmer sitzenden Studenten einschließt. Kurse in den Bereichen Wissenschaft, Technik, Kunst und anderen Bereichen beinhalten regelmäßig Diskussionen und Demonstrationen als Teil der Unterrichtserfahrung. In diesen Fällen ist es oft sinnvoll, ein zusätzliches Aufnahmegerät für die Aufzeichnung dieser Aktivitäten zu haben.

Beleuchtung

In der Regel verfügen Klassenräume bereits über eine ausreichende Beleuchtung, um eine akzeptable Qualität bei Ihren Vortragsaufnahmen zu erreichen. Es gibt jedoch einige Szenarien, in denen Ihre Versuchspersonen in einer Aufnahme schwer zu erkennen sind. Wenn Sie sich über mögliche Probleme bei starker und schwacher Beleuchtung bewusst sind, können Sie die Qualität Ihrer Videos verbessern.

Natürliches Licht aus Fenstern
Fenster sind nützlich für die Beleuchtung in Ihrem Klassenzimmer, sollten sich aber nicht hinter dem Dozenten befinden. Die Aufnahme von Lehrkräften vor einem Fenster führt fast immer zu Gegenlicht, das den Vortragenden im Schatten liegen lässt. Vermeiden Sie es, eine feste Vorlesungsaufzeichnung einzurichten, bei der der Vortragende vor einem Fenster aufgenommen wird, und weisen Sie die Lehrkräfte an, es zu vermeiden, sich selbst in einer nicht festen Umgebung vor einem Fenster aufzunehmen.

Mehr direktes natürliches Licht am Morgen oder Abend, je nachdem, in welche Richtung das Fenster zeigt, kann auch Blendung erzeugen, die Whiteboards und andere Anzeigeflächen auf der Kamera schwer zu erkennen macht. Fensterjalousien oder Sonnenschutz können helfen, das natürliche Licht in diesen Räumen bei Bedarf zu blockieren.

Dimmen der Beleuchtung beim Präsentieren
Bei der Präsentation von Folien im Unterricht ist es nicht unüblich, dass der Dozent das Licht dimmt. Dies erleichtert zwar das Lesen der Folien im Unterricht (und sollte keine Auswirkungen auf die Aufnahme haben, da die Folien in der Regel separat aufgezeichnet werden), aber wenn nicht genügend Licht vorhanden ist, ist der Vortragende in der Videoaufnahme möglicherweise kaum zu erkennen.

Testen Sie die Beleuchtung in jedem Klassenzimmer und stellen Sie sicher, dass die Lehrkraft ausreichend beleuchtet ist. In Klassenzimmern, die Raumsteuerungssysteme wie die von Crestron anbieten, sollten Sie eine empfohlene Beleuchtungseinstellung bereitstellen, die von den Lehrkräften leicht ausgewählt werden kann. Das Hinzufügen einer kleinen Tischleuchte in der Nähe des Podiums oder das Aufstellen einer höherwertigen Kamera, die näher am und direkt auf den Vortragenden gerichtet ist, kann in Räumen, in denen nicht genügend Licht vorhanden ist, ebenfalls helfen.

Vorhandene audiovisuelle Geräte (AV)

Wenn es um Video- und Audioaufnahmegeräte geht, wird der Markt jedes Jahr mit neuen Optionen überflutet. Unabhängig davon, ob Sie neue AV-Hardware kaufen oder vorhandene Geräte wiederverwenden, haben wir weiter unten in diesem Leitfaden eine Übersicht über die für die Vortragsaufzeichnung üblicherweise verwendeten Gerätetypen sowie eine Liste unserer eigenen Geräteempfehlungen zusammengestellt.

Vorhandene Unterrichtsmittel wie Projektoren und Audiosysteme können genutzt werden, um einen Raum schnell und kostengünstig für die Vorlesungsaufzeichnung einzurichten. Und in Klassenzimmern mit vorhandener AV-Ausrüstung die bereits an einen Computer angeschlossen ist, kann es möglich sein, die Vorlesungsaufzeichnung in wenigen Minuten einzurichten, indem einfach die entsprechende Aufzeichnungssoftware heruntergeladen wird. In anderen Fällen müssen Sie vielleicht nur ein Peripheriegerät hinzufügen, wie z. B. ein Desktop-Mikrofon, eine Videokamera und möglicherweise eine externe Aufzeichnungskarte, um Ihr System für den Unterricht einzurichten.

Räume, die mit umfangreicheren AV-Steuerungssystemen ausgestattet sind, wie z. B. Crestron, Extron und AMX, können mit etwas Unterstützung ebenfalls Funktionen für die Vorlesungsaufzeichnung einbinden. Wir empfehlen Ihnen, mit Ihrem AV-Steuerungsanbieter zusammenzuarbeiten, um Ihre Lecture-Capture-Lösung mit diesen Systemen zu integrieren.

 

2. Was wird in den Vorlesungen behandelt?

Im häufigsten Klassenzimmer-Szenario muss Ihre Lecture-Capture-Lösung Audio und Video eines Vortragenden zusammen mit einer Kombination von unterstützenden Materialien in Form von Folien, einem Computerbildschirm und zusätzlichen Feeds von sekundären oder speziellen Videokameras aufzeichnen.

Das mag zwar die Norm sein, aber es gibt unzählige andere Szenarien und Inhaltstypen, die Ihre Dozenten für ihre Kurse aufzeichnen möchten. Wenn Sie neue Bereiche für die Vorlesungsaufzeichnung einrichten, denken Sie an den/die Vortragenden und die Bandbreite der Inhalte, die sie möglicherweise aufzeichnen möchten.

Überlegungen zum Präsentator

Anzahl der Moderatoren
Während in den meisten Klassenzimmern nur Audio- und Videoaufnahmen für einen einzelnen Dozenten erforderlich sind, sollten Sie (insbesondere bei größeren Räumen) einen Plan für die Aufnahme mehrerer Dozenten oder von Klassen mit Gastdozenten erstellen. Für die Audioaufzeichnung von mehreren Vortragenden müssen möglicherweise mehrere Ansteckmikrofone und ein Audiomischer hinzugefügt werden. Und Sie benötigen möglicherweise eine oder mehrere Videokameras, um mehrere Personen in einem bestimmten Bereich des Raums zu erfassen.

Nur-Audio-Option
Während die meisten Dozenten ihre Vorlesungsfolien (und andere aufgezeichnete Materialien) sowohl mit dem Audio- als auch mit dem Videomaterial ihrer Unterrichtspräsentation verbinden möchten, ziehen es einige Dozenten vielleicht vor, die Kamera auszuschalten und nur ihr Audio aufzunehmen. Um den Lehrkräften zu helfen, sich mit der Aufzeichnung ihrer Vorlesungen vertraut zu machen (und damit die Akzeptanz der Vorlesungsaufzeichnung auf dem gesamten Campus zu fördern), sollte den Lehrkräften die Möglichkeit gegeben werden, sowohl Video als auch Audio oder nur Audio aufzunehmen.

Präsentator Mobilität
Einige Dozenten bevorzugen es, sich beim Vortragen zu bewegen, während andere dies nicht tun. Dies kann eine Herausforderung bei der Bereitstellung von Klassenzimmern für die Vorlesungserfassung darstellen, da im selben Raum im Laufe eines Tages eine Mischung aus beiden Stilen stattfinden kann.

Wenn Sie einen Raum einrichten, testen Sie einige Präsentationsarten (z. B. hinter dem Podium, im ganzen Klassenzimmer usw.), um zu sehen, was Ihre Kameras und Mikrofone problemlos einfangen können. Verwenden Sie dann die verfügbaren Möbel und Sitzgelegenheiten, um die bestmögliche "Bühne" für Ihre Dozenten zu schaffen. Sie können auch den Boden
mit Klebeband markieren, damit die Lehrkräfte erkennen können, wann sie aus dem Blickfeld der Kamera gehen werden.

Stellen Sie ebenfalls sicher, dass Sie Audiooptionen anbieten, damit die Lehrer ein Mikrofon auswählen können, das zu ihrem Stil passt. Ein Lavalier- oder Clip-Mikrofon eignet sich am besten für Vortragende, die sich gerne bewegen, insbesondere in einem größeren Raum. Podiums- oder Tischmikrofone können in kleineren Räumen bereitgestellt werden, in denen der Vortragende typischerweise an einem Ort bleibt.

Komfortlevel mit Technologie
Wie bei jeder Technologie macht die Höhe der zu erwartenden Lernkurve den entscheidenden Unterschied, wenn es um die Akzeptanz geht. Die Betonung der Benutzerfreundlichkeit bei den Auswahlkriterien für Ihre Campus-Vorlesungserfassungslösung ist unerlässlich.

Wenn Institutionen beginnen, von mehreren abteilungsspezifischen Instanzen der Vorlesungsaufzeichnung auf standardisierte campusweite Lösungen umzusteigen, besteht einer der Vorteile oft darin, dass die Technologie für Dozenten und Studenten konsistenter und vertrauter wird. Der Übergang zu Vorlesungsaufzeichnungslösungen der dritten Generation hat diesen Effekt noch verstärkt. Anstelle von proprietärer Hardware können Dozenten nun Vorlesungen mit den Laptops und mobilen Geräten aufzeichnen, die sie bereits gewohnt sind.

Dennoch schrecken manche Lehrkräfte vor dem Einsatz einer neuen Unterrichtstechnologie zurück. Lerntechnologie-Teams können diese Reaktionen oft durch frühzeitige und kontinuierliche Schulungen abmildern. Und zunehmend haben Vorlesungserfassungslösungen neue Funktionen eingeführt, die die tägliche Belastung der Lehrkräfte verringern sollen. Die Administratoren von Vorlesungsaufzeichnungslösungen können nun oft die Aufzeichnungen eines ganzen Semesters im Voraus planen und automatisieren. So können die Dozenten einfach in den Raum gehen und wie gewohnt unterrichten, während sich das System automatisch um alle Details der Aufnahme und Videoverarbeitung kümmert.

Inhaltliche Überlegungen

In den meisten Klassenzimmern wird der Dozent visuelle Materialien einsetzen, um die Lernerfahrungen der Studenten zu unterstützen. Diese Materialien können an eine Tafel geschrieben oder in Form von Folien, zusätzlichen Videos, Computerbildschirmen, Dokumentenkameras oder einer beliebigen Anzahl anderer Formate projiziert werden.

Die Einschränkungen der Hardware für die Vorlesungsaufzeichnung der ersten und zweiten Generation bedeuteten im Allgemeinen, dass Institutionen diese Materialien nur aufzeichnen konnten, indem sie sie auf einen Standardbildschirm projizierten, der dann mit einer Videokamera aufgezeichnet wurde. Schlimmer noch, die Dozenten verbrachten oft einen Großteil des Unterrichts vor der Leinwand und blockierten das Material, während sie es präsentierten.

Der harte Kontrast zwischen der Helligkeit der Präsentation und der Dunkelheit des Hörsaals macht es für eine Kamera schwierig, sowohl das Motiv als auch die Diapräsentation in einem einzigen Bild aufzunehmen, was durch den Dynamikbereich der Kamera begrenzt wird. Da die Kamera nicht in der Lage ist, sowohl hell als auch dunkel mit denselben Einstellungen aufzuzeichnen, muss sie versuchen, das eine oder das andere zu wählen oder zwischen den beiden hin- und herzuflimmern, wodurch eine visuell ablenkende Aufnahme entsteht.

Die Vorlesungsaufzeichnungssoftware der dritten Generation bietet nun die Möglichkeit, diese unterstützenden Materialien auf eine einfachere Art und Weise einwandfrei zu erfassen und ein qualitativ hochwertigeres, besser lesbares Bild zu erzeugen. Und da die Wiedergabe jetzt mehrere Video-Feeds umfassen kann, müssen die Dozenten nicht mehr darüber nachdenken, wie eine bestimmte Folie oder Demonstration für die Kamera im hinteren Teil des Raums "gelesen" wird - wann immer einzigartige Inhalte benötigt werden, können sie einfach eine zusätzliche Kamera anschließen und das neue Material als zusätzlichen Feed aufnehmen.

Folien
Die meisten Vortragenden werden Präsentationsfolien aufzeichnen wollen, die mit einer beliebigen Anzahl von Präsentationstools wie PowerPoint, Google Slides, Keynote, Prezi und Canva erstellt werden können. Mit den meisten Vortragsaufzeichnungsprogrammen benötigen Sie keine externe Videokamera, um die unterstützenden Folien eines Vortragenden aufzuzeichnen. Stattdessen werden sie direkt vom Computer des Vortragenden aufgezeichnet.

Computer-Bildschirme
Einige Vortragende werden ihren Computerbildschirm als Teil ihres Vortrags projizieren wollen, wenn sie etwas live zeigen oder demonstrieren müssen. Im Idealfall möchten Sie Ihren Vortragenden die Kontrolle darüber geben, wann die Aufzeichnung zwischen Folien und Bildschirm umschaltet - entweder als einfacher Wechsel in Echtzeit während des Unterrichts oder als Umschaltoption in der Nachbearbeitung.

Kuratierte Videos
Wenn ein Präsentator zusätzlich kuratierte Videos von YouTube oder anderen Quellen zeigen möchte, können viele Lecture-Capture-Tools das Video per Bildschirmfreigabe aufzeichnen. Achten Sie nur darauf, dass Ihre Lecture-Capture-Lösung auch den Ton des Rechners aufzeichnen kann, da sonst nur das Bild ohne Ton abgespielt wird. Andere Lösungen machen es einfach, externe Videos einzubinden, indem sie das Video in der Postproduktion einbetten. Dadurch entfällt die Notwendigkeit, das Audio des Computers zu erfassen, und die Videowiedergabe erfolgt in höherer Qualität und flüssiger.

Whiteboard, Wandtafel oder SMART Board
Die Lesbarkeit ist alles, wenn es um die Aufnahme dieser Materialien geht. Nehmen Sie sich also die Zeit, ein paar Testaufnahmen zu erstellen, um sicherzustellen, dass die Kamera nahe genug ist, um die Schrift lesbar zu machen. Testen Sie auch zu verschiedenen Zeiten, um sicherzustellen, dass die morgendliche oder nachmittägliche Blendung durch die Sonne in Ihren Einstellungen berücksichtigt wird.

Um möglichst konsistente Ergebnisse zu erzielen, sollten Sie eine spezielle Kamera für die Aufnahme der Tafel installieren (sehen Sie sich ein Beispielvideo an). Und wenn Ihre Schreibfläche beweglich ist, wie z. B. ein Whiteboard auf Rädern, werden Sie wahrscheinlich den Boden markieren wollen, um anzuzeigen, wo die Tafel platziert werden soll, um sie mit Ihrer Kamera auszurichten.

Dokumentenkamera
Spezielle Dokumentenkameras sind das moderne Äquivalent zu Overhead-Folienprojektoren. Sie zeigen nicht nur Ausdrucke an, sondern können so gut wie jedes Objekt der realen Welt präsentieren und vergrößern - von Briefen und Blättern bis hin zu Schulbuchseiten und Tablet-Bildschirmen.

Wenn Sie einen Raum mit einer Dokumentenkamera ausstatten, stellen Sie sicher, dass die Dokumentenkamera mit Ihrer Vorlesungsaufzeichnungssoftware verbunden ist, so dass sie das Bildmaterial einlesen kann, und testen Sie wie immer, um sicherzustellen, dass alles klar und wie erwartet aufgezeichnet wird.

Spezialisierte Aufnahmegeräte
Es gibt so viele einzigartige Anwendungen für die Vorlesungsaufzeichnung wie es Klassenzimmer gibt. Zunehmend haben viele Studienrichtungen ihre eigenen hochspezialisierten Geräte entwickelt, und idealerweise sollte Ihre Lecture-Capture-Lösung die Möglichkeit haben, auch diese Feeds aufzuzeichnen.

Egal, ob Ihre Kamera an ein Mikroskop in einem Labor, an medizinische Geräte in einem Operationssaal, an Erkundungswerkzeuge für geologische Studien oder auch nur an mobile Tablets und Smartphones für den Einsatz im Außendienst angeschlossen ist, Ihre Lösung zur Vorlesungsaufzeichnung sollte flexibel genug sein, um das Video für Studenten auf Abruf verfügbar zu machen.

Lecture Capture für Dozenten nutzbar machen:

Feste vs. flexible Setups

Es gibt oft einen gewissen Kompromiss in der Benutzerfreundlichkeit zwischen festen und flexiblen Setups. Sie sollten die Auswahl und Platzierung von AV-Geräten sowie die Nutzbarkeit Ihrer Setups in verschiedenen Klassenzimmern berücksichtigen.

Vortragsaufzeichnungs-Setups wurden korrigiert:
Das Ziel eines festen Aufbaus ist es, dass ein Dozent den Raum betreten und seine Vorlesung mit sehr wenig Aufwand aufzeichnen kann. Bei einem festen Setup werden Audio- und Videoaufzeichnungsgeräte in einem Raum bereitgestellt, wobei Kameras und Mikrofone im Voraus positioniert werden.

Flexible Vortragsaufzeichnungs-Setups:
Flexible Vorlesungsaufzeichnungs-Setups ermöglichen es den Dozenten, selbst zu entscheiden, welche Video- und Audiotools sie für die Aufzeichnung verwenden möchten, und ermöglichen es ihnen so, mit neuen gemischten und/oder interaktiven Lerntechniken zu experimentieren und spezielle Geräte zu nutzen, die für ihren Bereich einzigartig sind. Flexible Setups sind per Definition sehr unterschiedlich und können alles sein, von der einfachen Möglichkeit für den Dozenten, seine eigene Webcam oder sein mobiles Gerät für die Aufnahme zu verwenden, bis hin zu komplexen, einzigartigen Szenarien, die auf den Bedürfnissen des Klassenzimmers basieren.

Flexible Lösungen können eine sehr wertvolle Möglichkeit zur Unterstützung der Lernerfahrungen von Studenten sein, erfordern aber möglicherweise auch mehr Unterstützung durch einen AV-Spezialisten auf dem Campus, um sicherzustellen, dass die Aktivitäten im Klassenzimmer wie beabsichtigt erfasst werden.

Teil II...

Aber warte, es gibt noch mehr! Nächste Woche beschäftigen wir uns mit der technischen Ausstattung der Vorlesung Erfassung wie Video Kameras, Mikrofonen und anderem Zubehör.

Wenn Sie nicht warten wollen, können Sie unseren vollständigen Leitfaden zur Einrichtung eines beliebigen Raums auf dem Campus für die Vorlesungsaufzeichnung jetzt kostenlos herunterladen. Laden Sie den vollständigen Leitfaden zur Vorlesungsaufzeichnung überall herunter.