Da Lehrer weiterhin verschiedene Technologien einsetzen, um das Lernen im und außerhalb des Klassenzimmers zu verbessern, wird Video schnell zum Medium ihrer Wahl. Laut einem Artikel von in College Teaching schaffen die Vielseitigkeit, die Zugänglichkeit und die Breite des Inhalts, die Online-Videos bieten, Möglichkeiten, den Kursinhalt zu bereichern und das Engagement der Studenten durch Aktivitäten und Diskussionen zu verbessern.

Natürlich sind wir hier bei Panopto der Meinung, dass Videos eine der besten Möglichkeiten sind, Ideen zu vermitteln und Diskussionen im Klassenzimmer anzuregen. Hier sind einige unserer bevorzugten Möglichkeiten, das blended learning Erlebnis durch Video zu bereichern.

Das geflippte Klassenzimmer

Die am schnellsten wachsende Anwendung für Video im Bildungsbereich ist das flipped classroom, auch bekannt als "umgekehrter Unterricht". In flipped classroom-Szenarien sehen sich die Studenten vor dem Unterricht eine aufgezeichnete Vorlesung zu Hause an und wenden dann während des Unterrichts den Vorlesungsstoff durch Diskussionen oder Übungen unter Anleitung des Dozenten an.

Viele Professoren sind der Meinung, dass das Umdrehen ihrer Klassen eine interaktivere, partizipative Lernumgebung schafft und die Studenten besser vorbereitet in den Unterricht kommen, um das Thema zu diskutieren oder Fragen zu stellen. An der Butler University in Indianapolis, wo die Professoren Panopto seit 2010 einsetzen, hat das Flipping des Klassenzimmers die Qualität der Diskussionen in der Klasse verbessert und zu besseren Prüfungsergebnissen geführt.

Studierendenaufzeichnung

Lehrer müssen nicht immer diejenigen sein, die vor der Kamera stehen. Einige Universitäten drehen den Spieß um, indem sie ihre Video Lernplattform für das Üben und Bewerten von studentischen Fähigkeiten nutzen. An der Sauder School of Business der University of British Columbia verwenden die Studenten ihres Studiengangs "Business Communications" Panopto , um ihre Präsentationen aufzuzeichnen und dann das Video abzuspielen, um ihre Leistungen zu kritisieren.

Zusätzlich zum Flipping Classes bewerten die Professoren der Butler University die Studenten ihres Physician Assistant Programms per Video. Die Studenten nehmen sich selbst bei der Interaktion mit standardisierten Patienten mit einem iPad oder Laptop auf, und diese Aufnahmen werden wiederum von ihren Professoren verwendet, die ihnen Feedback zu ihren Leistungen geben.

Ergänzen Sie Vorlesungen mit Video-Tutorials

Video-Tutorials zum Anschauen außerhalb des Unterrichts können helfen, schwierige Themen zu erhellen, die ein wenig mehr Übung erfordern, oder zusätzliche Informationen für Studenten bieten, die ihr Verständnis vertiefen möchten. Sie können auch verwendet werden, um Studenten auf eine Vorlesung in der Klasse vorzubereiten, die weniger Erfahrung mit dem betreffenden Thema haben. Video-Lernplattformen können es Lehrern leicht machen, die schnell und einfach Mini-Vorlesungen oder Tutorials erstellen wollen. Bei Panopto genügt es, die große rote RECORD-Taste zu drücken, und Panopto zeichnet automatisch den Inhalt des Bildschirms auf und indexiert Folien, andere Bildschirminhalte und die gesprochenen Worte des Lehrers für die Suche. Diese Funktionalität eignet sich besonders gut für die Demonstration von Software, wie z. B. in dieses Video von der University of Birmingham, in dem gezeigt wird, wie ein bestimmtes Programm für eine anstehende Aufgabe verwendet werden sollte.

 

 

 

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