Die Northwest University bildet seit 1934 Studenten auf ihrem sechsundfünfzig Hektar großen, bewaldeten Campus mit Blick auf den Lake Washington und die Stadt Seattle aus. Und seit 2008 ist die Schule stolz darauf, dass die Aufzeichnung von Videovorlesungen ein Teil ihrer Pädagogik ist.

Nach Angaben der Schulleitung ist die Möglichkeit, Unterrichtsaufzeichnungen aufzunehmen, zu bearbeiten, freizugeben und zu verwalten, etwas, das Lehrer und Schüler gleichermaßen fast sofort nach der Einführung der Technologie lecture capture zu schätzen wussten.

Jetzt, nach fünf Jahren und Tausenden von Stunden Videoaufzeichnung, sind die Vorteile von Video auf dem Campus offensichtlicher - und weiter verbreitet - als je zuvor. Northwest hat Video zwar als Werkzeug zur Aufzeichnung von Vorlesungen auf den Campus gebracht, aber es ist schnell für eine Vielzahl anderer Bedürfnisse unverzichtbar geworden.

#1: Panopto sorgt dafür, dass abwesende Schüler den Unterricht nicht verpassen

Eine der wertvollsten Möglichkeiten, wie die Universität Panopto heute einsetzt, ist es, sicherzustellen, dass Studenten, die einen Kurs Zeitraum verpassen müssen, nicht auch den Kurs verpassen müssen.

Mit Panopto können Studenten, die abwesend sind, die Vorlesung in ihrer Gesamtheit sehen. Reisende Athleten, kranke Studenten und andere, die möglicherweise den Unterricht verpassen, müssen sich nicht mehr um die Beschaffung von Kursmaterial bemühen, sondern können sich die Vorlesungen bequem online ansehen.

Und es ist nicht nur die Vorlesung, die sie sehen können. PowerPoint-Folien und andere Multimediainhalte werden in das Video integriert und automatisch mit der Vorlesung synchronisiert, um das Erlebnis im Klassenzimmer zu imitieren. Sie können sogar den Vorlesungstext durchsuchen und sich direkt in der Panopto-Benutzeroberfläche Notizen zum Material machen, so dass sie sich noch besser auf die Bereiche konzentrieren können, die sie interessieren.

2: Panopto verbessert das Engagement und die Bindung im Unterricht

Aber nicht nur abwesende und entfernte Studenten profitieren von Panopto. Studenten schätzen die Möglichkeit, jederzeit und überall auf Kursinhalte zugreifen zu können.

Vor der Einführung von Panopto waren viele Studenten darauf angewiesen, ihre Vorlesungen mit persönlichen Audiorekordern aufzuzeichnen, um für Tests zu lernen, Arbeiten zu schreiben und komplizierten Stoff noch einmal durchzugehen. Allerdings hatte nicht jeder Student einen Audiorekorder, und selbst diejenigen, die einen hatten, konnten immer noch wichtige Informationen verpassen, die visuell auf PowerPoint-Folien, auf Whiteboards oder in Klassendemonstrationen präsentiert wurden.

Mit dem Einsatz von Panopto entfällt der Stress, jedes noch so kleine Detail der Vorlesung festzuhalten. Stattdessen können sich die Studenten auf die zentralen Ideen der Diskussion konzentrieren und den Stoff effektiver verinnerlichen.

"Wenn die Studenten jetzt etwas nicht mitbekommen, können sie zurückgehen und es noch einmal durchgehen", sagt Lynette Sorenson, Education Technologist an der Northwest University. "Einer unserer Studenten erzählte mir, dass er angefangen hat, einfach Platz in seinen Unterrichtsnotizen zu lassen, wenn er das Gefühl hatte, dass er aufhören und zuhören musste, was der Professor sagte, da er wusste, dass er sich die Aufnahme anhören konnte, um die Notizen, die er verpasst hatte, zu ergänzen."

#3: Panopto bringt Interaktivität in die Lernumgebung für Studenten

Vor der Einführung von Panopto verlief die Kommunikation zwischen Studenten und Dozenten in der Regel nach dem bekannten Muster: erhobene Hände, schriftliche Aufgaben und gelegentliche Besuche in der Sprechstunde.

Mit Panopto steht den Schülern ein neues interaktives Kommunikationswerkzeug zur Verfügung, mit dem sie ihre Arbeit - Präsentationen, Antworten auf Diskussionsthemen und sogar offene Fragen - aufzeichnen und über die Panopto-Dropbox der Klasse mit ihren Lehrern oder Klassenkameraden teilen können.

Studentenvideos helfen dabei, entfernte Studenten in das Klassenzimmer zu bringen, und öffnen das Wort für diejenigen, die sich vielleicht nicht trauen, in der Klasse zu sprechen. Noch besser sind die Aufgaben, wenn Video die traditionellen schriftlichen Aufgaben durch ansprechendere, interaktive Optionen wie Demonstrationen, Rollenspiele, Interviews und mehr ergänzen oder ersetzen kann.

#4: Panopto verbessert den pädagogischen Ansatz für Professoren

Bei Northwest ist Panopto nicht mehr nur eine Lösung für Studenten - auch Professoren profitieren von der Technologie. Lehrkräfte auf dem gesamten Northwest-Campus haben begonnen, das System zu nutzen, um die Herausforderungen des Unterrichts kreativ zu meistern.

Neben der Aufzeichnung ihrer Vorlesungen haben die Professoren im Nordwesten eine Reihe von durchdachten Möglichkeiten gefunden, mehr mit Video zu machen. Eine Professorin hat ein "flipped classroom"-Modell eingeführt, bei dem sie Videos aufzeichnet, die sich die Studenten außerhalb der Vorlesung ansehen können, um so ihre Vorlesungen zu ergänzen und Zeit für Diskussionen und interaktives Lernen zu gewinnen. Eine andere Professorin zeichnet Antworten auf Fragen auf, die sie immer wieder von Studenten hört, um die Zeit zu reduzieren, die sie für die genaue Beantwortung der Fragen aufwendet.

Professoren können Panopto sogar als Werkzeug nutzen, um ihre Lehrfähigkeiten zu verbessern, indem sie aufgezeichnete Vorlesungen durchsehen, um klarer zu erkennen, welche Aktivitäten das Engagement ihrer Studenten wecken oder wo sie möglicherweise Gelegenheiten verpassen, wichtige Ideen zu vermitteln.

#5: Panopto wird zum Werkzeug für die Anwerbung neuer Studenten

Obwohl Vorlesungserfassung, Fernunterricht und videogestützte Klassenzimmer für Northwest von primärer Bedeutung waren, gab es noch einen fünften Vorteil - einen, den die Schulverwaltung zunächst nicht erwartet hatte.

"Nachdem wir Panopto eingeführt hatten, waren wir ein wenig überrascht, wie viel Begeisterung es bei unseren Studenten auslöste", berichtet Sorenson. Wir entdeckten bald, dass unsere studentischen Freiwilligen, die Führungen für potenzielle Neuaufnahmen und deren Eltern machen, über Panopto und den Unterschied, den es in ihrer Ausbildung gemacht hat, sprachen."

Solche Diskussionen wurden nicht geskriptet (Panopto war nicht einmal als Unterscheidungsmerkmal für neue und potenzielle Studenten in Betracht gezogen worden), sondern waren organisch und spontan und entstanden aus der Begeisterung der Studenten über diesen innovativen Aspekt ihrer Ausbildung.

Es war nicht einer der ursprünglichen Gründe, warum die Schule eine Videoplattform eingeführt hat - aber es war eine schöne Überraschung.

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