Ein Beitrag von Rachel Doyle, Marketing Manager bei Panopto Europe.

Entwickelt sich Aufzeichnung von Vorlesungen zum wichtigsten "Must-have" in der Hochschulbildung, oder stellt die Praxis der Vorlesungserfassung zu viele technische und pädagogische Herausforderungen dar?

Im Rahmen meiner Arbeit helfe ich bei der Organisation von Anwender-Workshops, die Fachleute aus den Bereichen Lerntechnologie und AV mit Experten aus dem Lehrkörper in einer Vielzahl von Institutionen in Großbritannien und Europa zusammenbringen. Das Beste an diesen Anwendertagen ist, dass sie Anwender, Möchtegern-Anwender, Experten und Neulinge auf dem Gebiet der Klassenzimmererfassung zusammenbringen, um ein Forum für angeregte Diskussionen zu bieten, die es den Teilnehmern ermöglichen, sich tief in echte Usability-Fragen zu vertiefen. Die Ergebnisse dieser lebhaften Diskussionen geben hilfreiche Einblicke in die Vor- und Nachteile dieser Blended-Learning-Lösung.

Im Folgenden habe ich einige der wichtigsten Erkenntnisse aus diesen Workshops zusammengefasst, die die Vor- und Nachteile von Lecture Capture aufzeigen.

Die Vorteile von Lecture Capture

Wie die Vorlesungsaufzeichnung das Studentenerlebnis verbessert

1. Es ist ideal für Fernstudenten, Teilzeitstudenten und internationale Studenten - eigentlich für jeden Studenten, der aus verschiedenen Gründen zu einem bestimmten Zeitpunkt nicht physisch in einem Unterrichtsraum anwesend sein kann. Durch die Flexibilität, die aufgezeichnete Vorlesung von jedem beliebigen Ort und zu jeder beliebigen Zeit anzusehen, haben die Studenten viel mehr Kontrolle über ihr Lernen.
2. Alle Studenten und Doktoranden, die Zugang zu aufgezeichneten Vorlesungen haben, möchten die Möglichkeit haben, Vorlesungen erneut zu besuchen oder nachzuholen und einfach nach den gewünschten Inhalten zu suchen. Dies ist besonders nützlich, wenn sie eine Sitzung aufgrund von Krankheit, Terminkollisionen oder während intensiver Lernphasen verpassen. Der nahtlose Zugriff auf aufgezeichnete Vorlesungen über das VLE ist besonders praktisch.
3. Ein weiterer Faktor, den die Hochschulen in Gesprächen mit den Studierenden und in Umfragen zur Wahrnehmung der Studierenden hervorhoben, ist die "verbesserte Wahrnehmung der Unterstützung durch die Studierenden". Die Mehrheit der Studierenden war der Meinung, dass die Erfassung im Klassenzimmer einen Mehrwert für die Kurse darstellt. Dies gilt z. B. auch für Studierende, für die Englisch eine zusätzliche Sprache ist.
4. Das Ansehen von aufgezeichnetem Material bietet mehr Möglichkeiten zur Interaktion während der Unterrichtszeit. Da die Studenten das Kursmaterial oder informationsbasierte Tutorien in ihrer eigenen Zeit ansehen können, werden die Themen während der Kontaktzeit durch Debatten, Interaktion und tiefere Erkundung der Themen und qualitativ bessere Debatten beleuchtet.

 

Fünf Gründe, warum Pädagogen und Institutionen offen für Lecture Capture sein sollten

Während es immer noch eine Menge Angst und Skepsis gegenüber der Vorlesungserfassung gibt, nennen diejenigen, die sie effektiv nutzen, die folgenden Vorteile als Gründe, um mit ihr an Bord zu kommen:

1. Der Mehrwert für Kurse - immer mehr Studenten fordern die Flexibilität und Kontrolle, die aufgezeichnete Vorlesungen über ihr Lernen bieten.
2. Einfachheit - Anwender von cloudbasierten Videolösungen befürworten die einfache Aufzeichnungslösung, weil sie einfach einzurichten und unauffällig ist und keine technischen Kenntnisse erfordert. Es ist buchstäblich so einfach wie das Aufsetzen des Wasserkochers.
3. Integration mit VLE - die Plattform ist einfach über Blackboard, Moodle etc. zugänglich und administrierbar.
4. Transparenz des Unterrichts - die Möglichkeit, Best Practices mit Kollegen zu teilen, indem Sie einfach Ihren Unterricht aufzeichnen.
5. Viewer analytics - sehen Sie, was und wie oft sich die Studenten ansehen, und helfen Sie damit den Dozenten, das Interesse an Themen zu messen und ihre Vorlesungsinhalte und -durchführung zu verfeinern und zu verbessern.

 

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Die Nachteile von Lecture Capture

Die Panopto-Anwendertage bieten das perfekte Forum, um die immer wiederkehrenden Ängste und Befürchtungen im Zusammenhang mit der Aufzeichnung von Vorlesungen zu äußern und zu konfrontieren. Aus unseren Diskussionen haben wir gelernt, dass es einige Hindernisse gibt, die einer besseren Akzeptanz der Vorlesungsaufzeichnung auf dem gesamten Campus im Wege stehen. Dabei handelt es sich in der Regel um Probleme im Zusammenhang mit der Wahrnehmung der Mitarbeiter, pädagogischen Fragen, der Technologie selbst und den institutionellen Barrieren für die Einführung und Nutzung der Vorlesungsaufzeichnung. Zu den wiederkehrenden Bedenken gehören die folgenden:

1. Vertrauen des Personals und Sorgen darüber, aufgezeichnet zu werden - Universitäten müssen deutlich machen, was der Zweck der Aufzeichnung ist, und in Betracht ziehen, den Dozenten eine "Opt-in"-Entscheidung zu ermöglichen.
2. Einige Mitarbeiter sagen, die Technologie sei einschränkend - in Wirklichkeit gibt es jedoch viele Möglichkeiten, wie versierte Benutzer Aktivitäten oder Demonstrationen im Klassenzimmer aufzeichnen, die über den traditionellen Anwendungsfall der Vorlesungsaufzeichnung hinausgehen. Andere Anwendungsfälle für Vorlesungsaufzeichnungssoftware umfassen die Erstellung von mundgerechten Video-Tutorials, die Verwendung der Software für studentisches Bewertungsfeedback, die Aufzeichnung von Studentenpräsentationen, die Erstellung von Werbematerialien und vieles mehr. Diese werden sich an der echten Hochschulpraxis orientieren.
3. Infrastrukturprobleme, um der steigenden Akzeptanz gerecht zu werden - die Koordination zwischen AV-, IT- und E-Learning-Teams erfordert ein sorgfältiges Management, und es ist eine gute Idee, den Roll-out schrittweise vorzunehmen und nicht zu viel zu abonnieren. Aber insgesamt können diese Herausforderungen durch Standardisierung einer Lecture-Capture-Lösung auf dem gesamten Campus reduziert werden.

Es tauchen immer wieder Bedenken auf, wie schwierig es ist, die Nutzung der Software und die Einführung in den Abteilungen zu koordinieren. Im Allgemeinen haben Universitäten, denen es gelingt, einen "Kulturwandel" herbeizuführen, "Abteilungs-Champions" identifiziert, also Personen, die der gleichen Spezies angehören wie diejenigen, die mit der Einführung der Praxis kämpfen. Normalerweise ist diese Person pragmatisch und versteht die Probleme, mit denen die "Kämpfenden" konfrontiert sind, und kann praktische Hilfe anbieten, um die Probleme zu überwinden.

Egal, mit wem ich auf diesen Anwendertagen spreche, jeder Teilnehmer hat seine Erfahrungen und seine Meinung über den Wert der Aufzeichnung von Vorlesungen für das Lehren und Lernen. Die Ansichten variieren je nach Beruf von Technik, Fakultät, AV, Rekrutierung und IT. Aber in einer Sache sind sich die meisten einig: Studenten lieben Vorlesungsaufzeichnungen!

 

Alles, was Sie über Lecture Capture wissen müssen

Wir haben ein umfassendes E-Book geschrieben, das Ihnen helfen soll, mit der Vorlesungsaufzeichnung zu experimentieren und sie auf dem gesamten Campus besser zu nutzen. Wir gehen eine Reihe von Überlegungen für Aufnahme-Setups durch, liefern Detaildiagramme für viele gängige Vorlesungsaufzeichnungs-Setups und empfehlen sogar die beste Ausrüstung für den Job.

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