Um Edtech-Initiativen und -Potenziale in Afrika besser zu verstehen, nahm Panopto kürzlich an einem internationalen Gipfeltreffen zum Thema Innovation im Bildungswesen teil, das in der wunderschönen Küstenstadt Kapstadt stattfand. Hunderte kamen zu der Veranstaltung zusammen, die die Möglichkeit bot, Prioritäten, Herausforderungen und potenzielle Lösungen mit Bildungsministern und Branchenführern aus 12 afrikanischen Ländern südlich der Sahara zu diskutieren, darunter Kenia, Simbabwe, Namibia und Botswana.

In unseren Gesprächen lernten wir einige der einzigartigen Herausforderungen und Ansätze für die Implementierung eines "Blended Learning"- oder "Flipped Classroom"-Modells in diesen Ländern kennen. Infrastrukturprobleme und technologische Beschränkungen in vielen Gebieten erfordern einen ganz anderen Ansatz als die Szenarien, die wir in den entwickelten Ländern oft als selbstverständlich ansehen. Wie kann man zum Beispiel am effektivsten Fernunterricht in einem Gebiet anbieten, in dem es keine Internetverbindung gibt? Wie können Sie On-Demand-Vorlesungen in ländlichen Gebieten anbieten, deren einziges weithin verfügbares elektronisches Kommunikationsmedium das Radio ist?

Als wir darüber diskutierten, wie ein Softwareprodukt wie Panopto unter diesen Umständen etwas bewirken kann, kristallisierten sich eine Reihe von gemeinsamen Themen heraus:

Vor-Ort-Einsatz

Die Möglichkeit, Blended-Learning-Software auf einem lokalen Server bereitzustellen, anstatt sie in der Cloud zu hosten, ist eine Notwendigkeit. Dies ermöglicht es Schulsystemen, die Vorteile der Vorlesungserfassung zu nutzen, ohne darauf zu warten, dass die regionale Infrastruktur aufholt.

Unterstützung für mobile Geräte

In Gegenden, in denen Mobiltelefone das primäre Datenverarbeitungsgerät sind, wird die Möglichkeit, mit diesem Gerät auf Vorlesungen zuzugreifen (oder sie sogar aufzuzeichnen), entscheidend. Und obwohl die Smartphone-Penetration in Afrika noch im einstelligen Bereich liegt, wird erwartet, dass billigere Handsets, sinkende Datengebühren und eine größere Abdeckung mit schnelleren Mobilfunkverbindungen die Smartphone-Nutzung in den kommenden Jahren in den Mainstream treiben werden.

Offline-Aufzeichnung und -Zugriff

Die Sicherstellung der Offline-Funktionalität als erstklassiges Konzept in einer Blended-Learning-Lösung bietet mehrere Vorteile. Es gibt den Lehrkräften die Möglichkeit, Videos überall aufzuzeichnen und auf den Server hochzuladen, sobald sie die Verbindung wiederhergestellt haben. Und es ermöglicht die Verteilung der Aufnahmen auf verschiedene Arten von Offline-Medien, wie z. B. DVDs.

Mehrere Ausgabeformate

Wir gehen heute oft davon aus, dass Vorlesungen als On-Demand-Videos angesehen werden. In einigen Bereichen ist die Möglichkeit, Vorlesungen in reinen Audioformaten zu hören, eine Voraussetzung.

Adaptives Streaming

In Gebieten, in denen eine gewisse Internetverbindung vorhanden ist, bietet adaptives Streaming ein verbessertes Fernseherlebnis bei schwankenden Netzwerken oder hohen Latenzzeiten.

Viele der Nationen in Afrika, mit denen wir uns getroffen haben, arbeiten hart daran, die infrastrukturellen und technologischen Lücken zu ihren entwickelten und neu industrialisierten Gegenstücken zu schließen; in der Zwischenzeit müssen Unternehmen, die bereit sind, an diesen Standorten zu investieren, diese Probleme verstehen und innovative Wege finden, um sie zu lösen.

Für Panopto beginnt es mit der Art von offenem Dialog, wie wir ihn auf dem Innovation Africa Summit erlebt haben. Durch kontinuierliche Gespräche mit Branchenführern, politischen Entscheidungsträgern, Pädagogen und Studenten ist es unser Ziel, eine Lerntechnologie bereitzustellen, die der heutigen Infrastruktur und Technologie in ganz Afrika gerecht wird und die wachsen kann, um die Lernanforderungen des Kontinents von morgen zu erfüllen.

- Kristi Ries