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4 Schritte zum Aufbau eines studierendenzentrierten EdTech-Ökosystems, das den Erfolg unterstützt
Die heutigen College-Studenten benötigen mehr Flexibilität in ihren Kursen, einen besseren Zugang zu Online-Lernmaterialien und Lehrer, die bereit und in der Lage sind, Möglichkeiten für persönlichere Lernerfahrungen zu schaffen.
Es besteht Bedarf an einem schülerzentrierten Ökosystem von Technologien, das ansprechende und befähigende Lernerfahrungen schafft und gleichzeitig Pädagogen bessere Daten zur Verfügung stellt. In einem sich schnell verändernden Markt mit Hunderten von Technologien für die Hochschulbildung kann die Auswahl der richtigen Systeme überwältigend erscheinen.
Glücklicherweise umfasst eine wachsende Anzahl heutiger Technologien Funktionen, die mehrere Kategorien bedienen. Colleges und Universitäten brauchen nicht unbedingt ein Tool aus jeder Kategorie, um ihre Ziele zu erreichen. Aber wo fangen Sie an, um Ihre Bildungstechnologiesysteme zu innovieren und ein besseres studierendenzentriertes Ökosystem aufzubauen?
Wir unterteilen den Prozess in vier Hauptschritte.
1. Identifizieren Sie institutionelle Ziele für EdTech Systems
Warum Sie die Technologie nutzen, ist genauso wichtig wie wie Sie verwenden sie. Welche Teile der Lernerfahrung der Schüler möchten Sie mit bestimmten Technologien verbessern und wie erwarten Sie, dass sich die Ergebnisse ändern? Administratoren sollten Pädagogen bei der Entwicklung forschungsbasierter, technologiegestützter Lehrmethoden unterstützen, die durch Daten validiert sind.
Wenn Sie Ziele im Voraus identifizieren, ist es wahrscheinlicher, dass Sie die richtige Kombination von Tools finden, mit denen Sie die Lernerfahrung der Schüler verbessern können.
2. Bewerten Sie den Erfolg aktueller Technologien
Die meisten Einrichtungen setzen bereits mehrere Technologien ein, um verschiedene Aspekte der Lernerfahrungen ihrer Schüler zu unterstützen. In Anbetracht dieser Realität ist es für die meisten Schulen am besten, mit der Evaluierung dessen zu beginnen, was Sie bereits verwenden.
Pädagogen, die neue Technologien testen, sollten bei der Festlegung der Kriterien für die Erfolgsmessung alle bereits vorhandenen Lösungen berücksichtigen und genau auf alle Herausforderungen achten, die bei der Erprobung neuer, zusätzlicher Tools auftreten.
Verwaltungs- und Technologieteams auf dem Campus können auch zusammenarbeiten, um Daten und Analysen aus vorhandenen Anwendungen zu nutzen, die Einblicke in den Fortschritt und die Ergebnisse der Schüler bieten. Wenn Silos aufgeschlüsselt und Daten aggregiert werden, können Institutionen bestehende auf Technologie basierende Lernökosysteme besser verstehen, ihre Wirksamkeit demonstrieren und die Daten für Verbesserungen nutzen.
3. Vorhandene Bildungstechnologien standardisieren und skalieren
Der nächste Schritt zum Aufbau eines besseren Lern-Ökosystems ist die Skalierung der Systeme, die funktionieren - die Migration auf ein oder wenige verbundene Systeme, die campusweit genutzt werden können, schafft nicht nur Effizienz, sondern verbessert auch die Akzeptanz und den Datenaustausch.
Beispielsweise können Sie ein anderes LMS haben oder Video-Software-Systeme die in allen Abteilungen auf dem Campus verwendet werden. Durch die Standardisierung auf ein einziges LMS und eine Videoplattform, die sich gut in dieses LMS integrieren lässt, können Sie die Flexibilität beibehalten, die Akzeptanz erhöhen, bessere Lerndaten sammeln und letztendlich die Ergebnisse der Studenten verbessern.
4. Planen Sie für die Zukunft
Nach dem Ausbruch der COVID-19-Pandemie haben sich viele Bildungseinrichtungen dafür entschieden, die Art und Weise, wie Schüler auf Lernmaterialien zugreifen, und die Art des Lernunterrichts zu ändern.
Virtuelles Lernen, Fernunterricht und hybrides Lernen sind die Gegenwart und Zukunft der Bildungstechnologie, und Bildungseinrichtungen müssen mit den sich ändernden Bedürfnissen der Schüler Schritt halten. Laut Untersuchungen von Pearson bevorzugten 60% der Schüler zwischen 14 und 23 Jahren Videos als Lernwerkzeug gegenüber statischen Lernmaterialien.
Es ist wichtig, dass Institutionen einen flexibleren Ansatz und skalierbarere Tools und Lösungen verfolgen. Laut Global News Wire könnte der offene Online-Kursmarkt bis 2025 einen Wert von 25,33 Milliarden US-Dollar haben. Glücklicherweise entfernen sich viele Hochschulen und Universitäten bereits von der Einführung von Ad-hoc-Technologien, die von Fakultäten und Abteilungen angetrieben werden, und implementieren stattdessen standardisierte Systeme auf dem gesamten Campus.
Bei der Planung für die Zukunft sollten Führungskräfte in der Hochschulbildung weiterhin neue Technologien erforschen, die den Zugang, die Erschwinglichkeit, die Qualität und die Ergebnisse verbessern. Eine Philosophie des "Testens und Lernens", wenn es um neue Technologien geht, wird Ihre akademischen Praktiken besser informieren und letztendlich dazu beitragen, wie Studenten in Zukunft lernen werden.
