Wir haben kürzlich eine Video mit mehreren Kameras des MA Performance-Studenten Luke Hawkins von der University of Chichester beim Klavierspiel aus verschiedenen Blickwinkeln. Wir haben uns mit Luke unterhalten, um mehr darüber zu erfahren, wie er Panopto zur Verbesserung seines Musikstudiums einsetzt.

 

                 

Erzählen Sie uns, wie Sie mit Video angefangen haben - haben Sie es schon vorher benutzt, oder hat Ihr Dozent Sie ermutigt, es auszuprobieren?

Mein Dozent, Professor Laura Ritchie, hat Video als Teil unseres Unterrichts auf verschiedene Weise eingesetztSo wurde ich durch sie auf Panopto aufmerksam. Sie nutzt Panopto zum Beispiel, um uns zu helfen, Spieltechniken auf Instrumenten zu verstehen, die wir selbst nicht spielen. Sie nahm z. B. Nahaufnahmen von Grifftechniken auf der Geige auf, um uns Nicht-Streichern eine einfache Möglichkeit zu geben, die Performance zu analysieren. Die Videos waren dabei sehr nützlich, und es bedeutete, dass z. B. bei der Diskussion über das Streicherspiel des Barock oder der Romantik die Mitschüler verschiedene Bogen- und Vibrato-Techniken visuell demonstrieren konnten.

Professor Ritchie nahm auch mehrere Videos von sich selbst beim Cellospielen auf, die aus mehreren Winkeln aufgenommen wurden, damit man verschiedene Elemente ihrer Darbietung genauer sehen konnte. Ich war beeindruckt von der professionellen Qualität der Aufnahmen und ich sage schnell , wie leicht Panopto mehrere Kameras erkannte (und den normalerweise lästigen Prozess, alles einzurichten, bewältigte), so dass ich begierig war, es selbst auszuprobieren. Ich dachte, es wäre hilfreich, meine eigene Performance auf dem Klavier auf ähnliche Weise "aus mehreren Blickwinkeln" zu sehen, also begann ich, mit Panopto zu experimentieren.

Meine bisherigen Erfahrungen waren sehr positiv und ich denke, dass Panopto einen wertvollen Einblick in verschiedene Bereiche meines instrumentalen Fortschritts bietet. Es gibt mir die Möglichkeit, Technik, Haltung und Spielpraxis sowohl während als auch nach dem Spielen zu untersuchen, was ich wirklich aufschlussreich finde. Da sich meine Spieltechnik verändert, konnte ich meine Entwicklung dokumentieren und analysieren.

Wie haben Sie den Prozess der Aufnahme Ihrer Performance aus mehreren Blickwinkeln empfunden?

Da Panopto die angeschlossenen Kameras automatisch erkennt, war es immer einfach, alles technisch einzurichten (was normalerweise der schwierigste Teil ist). Diese "Einstecken und Aufnehmen"-Eigenschaft von Panopto erlaubt es mir, mehr Zeit für verschiedene Takes zu verwenden oder die "Sweet Spots" für die Kamerawinkel zu finden, was für mich der beste Teil ist. Als kreativer Kopf macht das Experimentieren mit verschiedenen Blickwinkeln und Beleuchtungen und mehreren Standpunkten großen Spaß und ist unglaublich lohnend.

Haben Sie Video als nützlich für Ihre Entwicklung als Künstler empfunden? Wenn ja, warum?

Obwohl ich noch viel zu lernen habe, ist die Einbeziehung von Technologie in meine tägliche Praxis ein notwendiger Schritt, um ein erfolgreicher Praktiker zu werden. Ob Sampling, Experimentieren mit Keyboard-Sounds, Abmischen oder Aufnehmen, die Aufgaben und Verantwortlichkeiten von Musikern weltweit entwickeln sich weiter, wobei die Anforderungen an ein umfangreiches und beeindruckendes Skillset immer weiter steigen. Technologie ist ein wichtiger Teil des täglichen Lebens eines modernen Musikers; Video ist da keine Ausnahme.

Ich denke auch, dass Video ein großartiges Werkzeug für den kreativen Ausdruck ist. Sich selbst regelmäßig aufzunehmen, ermöglicht die Analyse von Technik und Leistung sowie eine detaillierte Dokumentation des Fortschritts.

Eine kurze 2-3-minütige Videoaufzeichnung des täglichen Übens ermöglicht es mir, Fehler aufzuspüren, bevor sie zu einer schlechten Gewohnheit werden, oder zu sehen, dass mein Fortschritt, auch wenn er klein ist, kontinuierlich ist.

Ein weiterer interessanter Aspekt, mich selbst mit Video aufzunehmen, war die Beobachtung meines Spiels aus der Sicht des Publikums. Obwohl die Musik das Hauptkommunikationsmittel des Spielers ist, sind Haltung, Körperausdruck und Gestik ebenfalls wichtige Aspekte der Performance. Mit Hilfe von Videos konnte ich sehen, welche Bereiche noch entwickelt werden müssen oder im Gegensatz dazu, welche Techniken gut funktionieren. Natürlich ist es großartig, um es mit Freunden, Familie und Verwandten zu teilen.

Auf welche andere Art und Weise können Akademiker und Support-Mitarbeiter Ihrer Meinung nach Videos einsetzen, um die Lernerfahrung der Schüler im Fach Musik zu verbessern?

Ich denke, Videoaufzeichnungen Aufführungskonzerte wären eine fantastische Möglichkeit, die aktive Teilnahme an Aufführungen zu fördern. Dies würde auch eine einfachere Betrachtung der Aufführungstechnik in größeren Hörsälen ermöglichen, wenn das Filmmaterial auf Bildschirmen weiter hinten im Raum gezeigt würde.

Live-Streaming von Masterclass-Sitzungen mit Fachleuten aus der ganzen Welt wäre auch eine großartige Möglichkeit, sowohl Studenten als auch die breitere Community zu erreichen.

Was würden Sie Akademikern sagen, die ihre Vorlesungen nicht aufzeichnen oder überhaupt kein Video verwenden wollen?

Dozenten stehen unter großem Druck, und sich vor der Kamera zu präsentieren ist eine Fähigkeit, die entwickelt werden muss. Allerdings ist die Möglichkeit für Studenten, sich im Nachhinein Notizen von den Aufnahmen zu machen oder ihr Spiel zu analysieren, von unschätzbarem Wert. Das Erstellen einer Videospur von ihrem Unterricht ist auch ein wunderbares Werkzeug für jedes praktische Fach. Schließlich kann Video dazu verwendet werden, um Ideen klar und prägnant als Vorbereitung für zukünftige Vorlesungen zu demonstrieren oder um eine nicht abgeschlossene Diskussion zu festigen.

Wenn Sie Ihr eigener Dozent wären, wie würden Sie Video mit Ihren Studenten einsetzen?

Ich würde Panopto verwenden, um ein Portfolio von Aufführungen zu erstellen, das die Schüler analysieren und in Kursarbeiten verwenden können. Außerdem hätten sie einen Nachweis darüber, wie viel Fortschritt sie gemacht haben und in welchen Bereichen sie noch mehr arbeiten müssen. Die Aufzeichnung von Schülern zur unmittelbaren Reflexion ist ein nützliches Werkzeug und kann oft unbekannte Gewohnheiten, wie z. B. eine schlechte Körperhaltung, beheben.