El vídeo educativo permite a los instructores ampliar su forma de enseñar, dándoles más oportunidades de conectar con los estudiantes y más formas de compartir el contenido del curso. Mejora y enriquece las experiencias de aprendizaje de los estudiantes y la equidad en la educación, al tiempo que permite compartir una mayor variedad de perspectivas en el campus. Echemos un vistazo a las ventajas del vídeo educativo, desde cómo aumenta las opciones de los instructores hasta cómo seguirá teniendo un impacto a medida que las escuelas avanzan en el futuro.

Acortar la distancia entre el instructor y los alumnos

Con el vídeo, los alumnos pueden conocer a su instructor y el contenido de la clase, incluso antes de que comience el curso. Proporciona una oportunidad para que el instructor se familiarice, se relacione y también desarrolle una relación con los estudiantes. A lo largo del curso, el vídeo asíncrono permite aprender en cualquier momento. Esto es especialmente útil para los instructores que quieren proporcionar apoyo a los estudiantes que no quieren o no pueden utilizar las horas de oficina, o a los estudiantes que tienen dificultades con el material.

Comparte contenidos de vídeo de otros instructores y cursos

Los instructores pueden ampliar el contenido de sus cursos incorporando vídeos de otras fuentes, incluidos los de otros instructores y otros cursos. Esta estrategia les permite ofrecer diferentes perspectivas y estilos de enseñanza, así como compartir el trabajo de creación de vídeos. Con más instructores que proporcionan contenido, hay más libertad para experimentar con nuevas formas de compartir el contenido de vídeo en los cursos.

Mostrar a los estudiantes experiencias y perspectivas únicas

Utilizando el vídeo, los instructores pueden ofrecer una gama mucho más amplia de material de curso. Por ejemplo, más allá de la enseñanza en el aula, pueden grabar y compartir el trabajo de laboratorio, una visita a una instalación relevante, oradores invitados, mesas redondas, demostraciones y mucho más. La posibilidad de ver un vídeo grabado en un momento y lugar diferentes -llamado cambio de hora y cambio de lugar- permite a los estudiantes consumir sus clases en cualquier momento y lugar. También significa que pueden ver contenidos de cursos nuevos, únicos y atractivos de personas y lugares geográficamente dispersos que el instructor desea incorporar a través del vídeo. Esto puede ampliar las perspectivas y experiencias de los estudiantes.

Dar más oportunidades de interacción

El vídeo ofrece más oportunidades de interacción, tanto de alumno a profesor como de alumno a alumno. Al incorporar diferentes modos de transmisión de contenidos, así como tareas en vídeo, presentaciones de los alumnos, tableros de debate y grabaciones de evaluación/observación, los instructores amplían sus interacciones con los alumnos y fomentan las conexiones entre compañeros. 

Los instructores también pueden conocer mejor la comprensión de los alumnos y ofrecer una experiencia de aprendizaje más rica mediante funciones como cuestionarios de vídeo, notas individuales y de grupo, información complementaria y funciones de búsqueda y navegación.

El vídeo educativo también beneficia a los instructores 

Hace poco hablamos con Barb Puder, profesora asociada y presidenta de Ciencias Básicas de la Universidad Samuel Merritt, que ha incorporado el vídeo asíncrono y síncrono a todos los cursos que imparte. Dice: "Tener los vídeos accesibles es muy fácil para todos. Es fácil para los profesores. Es de fácil acceso para los estudiantes".

Al igual que el vídeo enriquece las oportunidades de aprendizaje de los alumnos, también involucra a los instructores y amplía la experiencia docente. El uso del vídeo puede despertar la creatividad y ayudar a los instructores a dar vida a un tema en un medio muy atractivo. Con la necesidad de ampliar el acceso a los recursos educativos, el vídeo permite a los profesores llegar a todos los alumnos en todos los estilos de aprendizaje, estilos de vida, lugares y momentos. El vídeo es un arte y una ciencia. Se necesita aprender las herramientas y construir el conjunto de habilidades, junto con una apertura al cambio y al aprendizaje de algo nuevo. La buena noticia es que los pasos reales para crear y compartir un vídeo instructivo son notablemente fáciles e increíblemente gratificantes.

El vídeo es el camino a seguir. Los estudiantes demandan el vídeo como forma de aprender y hacer más accesible la educación. Las escuelas están empezando a etiquetar las clases en sus catálogos de cursos como sincrónicas y asincrónicas, dando a los estudiantes la opción de seleccionar los cursos en función de la entrega de contenidos y de lo que se ajuste a sus necesidades de aprendizaje. Los profesores han descubierto que no incluir opciones de vídeo asíncrono puede tener un impacto negativo en las evaluaciones de sus alumnos. 

"Los vídeos acaban de abrir el mundo a los alumnos", dice Puder. "Si no cambio con las necesidades de los alumnos, no voy a ser valorado... el vídeo es el camino a seguir".

En lugar de considerar el vídeo como un área más que hay que resolver, los instructores deben pensar abiertamente en sus opciones y en sus muchas ventajas. El resultado final será una mayor equidad en la educación, un mayor compromiso de los estudiantes y experiencias de enseñanza y aprendizaje muy relevantes que prepararán a los estudiantes para el futuro.

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