A medida que los estudiantes son bienvenidos nuevamente a las aulas, es el momento del año para que los educadores planifiquen su año escolar. Con la pandemia de COVID-19 interrumpiendo y alterando el panorama educativo en todo el mundo en los últimos años, es importante que los educadores aborden el entorno de aprendizaje con flexibilidad y apertura al cambio. 

Los educadores también pueden recurrir a las tendencias populares en educación innovadora mientras planifican ayudar a decidir cómo se verá el salón de clases. 

La tecnología continúa teniendo un tremendo impacto en la educación y el aprendizaje, desde el enfoque de varios modelos pedagógicos hasta los tipos de material de aprendizaje que se utilizan en el aula. Y esto no solo se aplica a la configuración del aula remota: para los cursos presenciales, 68% de los estudiantes dijeron que les gustaría ver un mayor uso de materiales o recursos digitales.

La educación está en constante evolución y crecimiento, y esta nueva era verá una mayor oportunidad para la utilización de la tecnología. Siga leyendo para descubrir tendencias y predicciones para el año escolar 2022-2023. 

7 Inicio del Año Escolar Tendencias y Predicciones para 2023

1. Las universidades están abordando el aprendizaje en línea de dos maneras: 

a) Muchas universidades están comprometidas con el aprendizaje presencial, pero seguirán invirtiendo en herramientas de aprendizaje en línea para complementar y mejorar el aprendizaje presencial. Y para salvaguardarse del futuro de la educación superior.

b) Algunas universidades, especialmente los colegios comunitarios, están ansiosas por adoptar primero el aprendizaje híbrido y remoto para impulsar caída en picado de la inscripción y abordar la equidad.

2. Continuaremos viendo la consolidación de la tecnología en el espacio de la educación superior. 

Las universidades continuarán con la transición de múltiples proveedores de EdTech distribuidos a sistemas integrados que funcionan juntos sin problemas y requieren menos capacitación de profesores/estudiantes para su uso.

Y con la rotación de docentes en niveles récord: 55% está considerando Dejar la profesión antes de lo previsto según una encuesta de 2022: la tecnología es más importante que nunca y ayuda a gestionar el agotamiento experimentado. La consolidación de los programas tecnológicos puede proporcionar una solución para los educadores que necesitan múltiples formas de apoyo y tiempo adicional para trabajar con colegas y establecer relaciones con los estudiantes.

3. Las universidades que rechazan las innovaciones tecnológicas aceleradas por la pandemia corren el riesgo de comprometer la equidad

La pandemia de COVID-19 puso de relieve muchas desigualdades existentes dentro del sistema educativo y planteó la necesidad de entornos de aprendizaje inclusivos que respondan cultural y lingüísticamente.

Como resultado, las instituciones ahora están tomando medidas para generar flexibilidad a largo plazo en el diseño de cursos y el apoyo de la facultad a través de herramientas digitales para eliminar las barreras, y las universidades que no se mantienen al día con esta tendencia corren el riesgo de comprometer la equidad. Las herramientas digitales no solo mejoran la experiencia de aprendizaje, sino que también pueden sentar las bases para un aprendizaje accesible. Aprovechando ambos Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL) y aprendizaje mixto puede crear más accesibleexperiencias de aprendizaje , inclusivas y equitativas para todo estudiantes.

4. Los colegios comunitarios continuarán impulsando la innovación de EdTech

Si bien esta tendencia ya existía, se ha acelerado por la pandemia. Muchos colegios comunitarios ya han dominado el formato híbrido de enseñanza, con cursos híbridos. demostrando ser un ajuste natural para la demografía de edad a menudo diversa de las escuelas.

Con la innovación EdTech viene la importancia de la accesibilidad, y muchos colegios comunitarios están implementando tecnología para facilitar la inclusión, como Colegio comunitario Pikes Peak en Colorado Springs, que utilizan cámaras de 360 grados que giran para enfocarse en el orador principal. Mientras tanto Colegio Comunitario de El Paso en El Paso, Texas, ofrece tecnología física y basada en la nube para apoyar el aprendizaje en línea de los estudiantes: pueden tomar prestados puntos de acceso Wi-Fi y computadoras portátiles durante un semestre para unirse a clases de forma remota.

5. El final de la conferencia de 60 minutos está aquí.

El futuro del aula es el modelo de aula invertida, donde los estudiantes participan en el aprendizaje antes de la clase para liberar tiempo de clase para el pensamiento de orden superior. Y los beneficios son claros: 71% de los profesores indicaron que las calificaciones de sus estudiantes han mejorado desde que implementaron una estrategia de aula invertida.

E incluso si los profesores prefieren las clases presenciales, los estudiantes lucharán por clases totalmente virtuales o híbridas. 

6. Las empresas pueden centrarse más en el dominio de las habilidades que en los títulos

Esto estará respaldado por capacitación específica basada en habilidades en módulos más pequeños que posiblemente podrían apilarse con otro contenido más adelante para sumar un título completo. Estrategias didácticas como el microaprendizaje y gamificación probablemente verá un aumento en la popularidad para admitir estos segmentos de aprendizaje más cortos y altamente interactivos. 

7. Estudiantes esperar poder elegir entre aprendizaje en persona, híbrido y en línea

Según un informe del organismo de investigación educativa Bay View Analytics, el 73% de los estudiantes "algo" (27%) o "muy" (46%) estuvieron de acuerdo en que les gustaría tomar algunos de sus cursos en un formato completamente en línea en el futuro. Además, para los cursos presenciales, el 68 % de los alumnos dijeron que les gustaría ver un mayor uso de materiales o recursos digitales. 

Y con Estimaciones de inscripción de primavera de 2022 mostrando una disminución en la inscripción, lo más probable es que los estudiantes encuentren satisfechas sus necesidades. 

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