Universidad de Santo Tomás
Aumentar la participación de los estudiantes y la confianza del profesorado mediante el vídeo
Logros
Apoya los requisitos de aprendizaje de 45,000 estudiantes
La analítica ayudó a UST a tomar decisiones basadas en datos
Operaciones mejoradas de UST
El desafío
Fundada en 1611, la Universidad de Santo Tomás (UST) es una de las mayores universidades católicas del mundo en cuanto a número de alumnos. La UST tiene una sólida reputación que sigue creciendo: actualmente está reconocida como Universidad Autónoma por la Comisión de Educación Superior, lo que le permite ejecutar programas pioneros con una regulación gubernamental reducida.
Cuando se produjo la pandemia del COVID-19, la universidad tuvo que trasladar a todo el mundo a la red, lo que provocó la necesidad de implementar nuevas estrategias que apoyaran el rediseño de los materiales de clase, la instrucción y las evaluaciones. Además, la falta de fiabilidad de la conexión a Internet en Filipinas hizo que los alumnos se encontraran a veces en desventaja al intentar acceder al material de aprendizaje en línea.
La solución
Con el cambio a la enseñanza a distancia, la UST implementó Panopto como herramienta para proporcionar experiencias de aprendizaje asíncronas interactivas, accesibles y atractivas a través del vídeo.
"Presentamos Panopto como nuestra herramienta más reciente en el campus en nube de la universidad y destacamos sus características clave: grabar nuestras sesiones en directo [y] sincronizarlas con nuestro sistema de gestión del aprendizaje para su posterior visualización", afirma Shane Alexander Laong, jefe de equipo de formación de la UST.
"Panopto llegó en el momento en que más lo necesitábamos".
"Poder comprobar el progreso de los alumnos, cómo han visto el contenido o las puntuaciones de las evaluaciones formativas, todo eso nos puede ayudar a tomar decisiones basadas en datos a partir de los datos que hemos recogido de Panopto".
Shane Alexander Laong, Jefe de Equipo – Capacitación, Universidad Santo Tomás
El impacto
Como resultado del nuevo enfoque de aprendizaje mixto, la UST pudo integrar una serie de estrategias de enseñanza y aprendizaje que se adaptaron tanto a las necesidades de los estudiantes como del personal académico. El impacto ha sido profundo: desde proporcionar un entorno seguro para grabar vídeos hasta ofrecer soluciones asíncronas para maximizar la participación y la retroalimentación, garantizando que los estudiantes con una conexión a Internet limitada no se queden atrás.
"Para las sesiones asíncronas, utilizando Panopto podemos curar vídeos, podemos editar vídeos, podemos grabarlos como material de aprendizaje adicional para que los alumnos puedan conocer mejor los temas, incluso las tareas, de esta asignatura", dice Mena Angela M. Olivero, especialista en eLearning, UST Senior High School.
De cara al futuro, la UST prevé que la enseñanza y el aprendizaje serán mixtos, mientras que la adopción de más materiales de aprendizaje basados en el vídeo ayudará a los estudiantes a adaptarse a la nueva normalidad.
"Estamos agradecidos a Panopto por nuestra colaboración y esperamos que estos servicios sigan mejorando la experiencia de nuestros estudiantes en el futuro", afirma la profesora Cheryl R. Peralta, Vicerrectora de Asuntos Académicos de la UST.
