No se puede negar que la pandemia ha introducido cambios significativos en la experiencia de aprendizaje de los estudiantes: el tiempo de clase se pasa ahora interactuando en línea a través de una combinación de herramientas de aprendizaje a distancia, como Zoom, aplicaciones de mensajería, correo electrónico y sistemas de gestión del aprendizaje. Aunque tanto los profesores como los alumnos han adoptado rápidamente el nuevo entorno de las aulas virtuales, muchos profesores se están dando cuenta de que el ingrediente más esencial para el aprendizaje -el tiempo con los alumnos- se está resintiendo.   

La realidad es que ninguna solución de aprendizaje a distancia por sí sola, ni siquiera Zoom, puede sustituir directamente las atractivas experiencias en persona que el aula física les proporcionaba a usted y a sus alumnos. Sin embargo, con algunas estrategias inteligentes de enseñanza en línea, puedes ser inteligente en el uso de tus herramientas de aprendizaje a distancia para crear un entorno de aprendizaje virtual atractivo que preserve más tiempo de tu clase en vivo para discusiones activas, responder a preguntas, ayudar a los estudiantes individuales, e incluso actividades sociales divertidas.  

He aquí tres sencillas estrategias que pueden ayudarle a maximizar el tiempo que pasa con sus alumnos en línea.

1. Enseñar primero, discutir y debatir después

Como profesor, ya sabe que el tiempo de clase en directo es precioso. Es posible que ya esté utilizando la mayor parte del mismo para impartir su conferencia o lección, pero en el mundo de la enseñanza en línea, hay una manera mejor. Utilizando un enfoque de "clase invertida", usted grabar su conferencia o lección y compartirlo con antelación para que los alumnos puedan verlo antes de la clase. De este modo, se libera tiempo de clase para discutir el material y responder a las preguntas.

Es normal que los profesores que son nuevos en el enfoque de la clase invertida se sientan ansiosos por grabar las lecciones por adelantado. Si bien es posible que ya tenga su lección en formato digital, como PowerPoint, KeyNote o cualquier otra solución de presentación, tratar de grabarse a sí mismo presentándola puede parecer desalentador. Pero la buena noticia es que es más fácil de lo que se imagina. Con unos pocos clics, puedes iniciar la grabación su lección y luego compartirla al instante a través de YouTube o Google Classroom, o descargarla y compartirla mediante cualquier solución que desee, incluido su sistema de gestión del aprendizaje.

Invertir la clase es una de las mejores maneras de aprovechar al máximo el tiempo con los alumnos, tanto en línea como en el aula física. De hecho, según la Flipped Learning Network, el 71% de los profesores que cambiaron sus clases notaron una mejora en las calificaciones, y el 80% informó de una mejora en la actitud de los estudiantes como resultado. No dudes en probarlo! Si necesitas un poco más de ánimo, aquí tienes algunos consejos útiles para prepararte para dar la vuelta a tu clase. 

2. Asignar y explicar los deberes antes de la clase

Otra estrategia que le permitirá disponer de más tiempo para interactuar con los alumnos durante las sesiones de clase online en directo es grabar un vídeo rápido en el que explique la(s) próxima(s) tarea(s). En el vídeo, puedes ser breve y conciso, o profundizar más, haciendo referencia a los elementos de tu clase invertida que reforzarán los conceptos que aprenderán en los deberes.  

Para aprovechar aún mejor el tiempo de clase en directo con los alumnos, comparta su vídeo explicativo a través de su sistema de gestión del aprendizaje con antelación, para que los alumnos puedan familiarizarse con la tarea y acudir a clase o a las horas de oficina del Zoom preparados con las preguntas que puedan tener. 

3. Responder a las preguntas comunes de los deberes antes de la hora de clase

Es posible que los alumnos estén menos dispuestos a hablar durante una sesión de clase con Zoom en directo. Esto no significa que no tengan preguntas sobre los deberes o los conceptos tratados en una lección anterior. Una de las ventajas que ofrece el entorno del aula virtual a los estudiantes es la posibilidad de utilizar canales de comunicación alternativos, como los foros de discusión o la página del curso en su sistema de gestión del aprendizaje, para hacer preguntas con mayor comodidad.

Independientemente de la forma en que los alumnos prefieran pedir ayuda, en el entorno del aula virtual puede identificar rápidamente los conceptos con los que los alumnos pueden tener dificultades. La buena noticia es que no es necesario utilizar el valioso tiempo de clase para que todos se pongan al día. En su lugar, puede grabar y compartir un vídeo que proporciona más información y responde a preguntas frecuentes. Para asegurarse de que los estudiantes logren el éxito con sus tareas, pueden revisar (y volver a revisar) estas grabaciones a su propio ritmo hasta que asimilen los conceptos. 

Pruebe a grabar

Los vídeos fáciles de grabar ofrecen un medio flexible, eficiente y eficaz para enseñar a los estudiantes a distancia, sin sacrificar el valioso tiempo de las sesiones de clase en directo. Y no tienes que esperar para empezar a poner en práctica las estrategias que compartimos.

 

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