Hace poco, el profesor Thomas Mueller, de la Universidad Estatal de los Apalaches, tuvo la amabilidad de participar en un seminario web para compartir su experiencia en la impartición de clases en línea y las 7 consideraciones que recomendaría a cualquiera que desee impartir sus propios cursos en la red.

Acabamos de añadir la presentación del profesor Mueller a SlideShare y ofrecemos un resumen de los puntos clave a continuación.

 

 

 

Entonces, ¿cuáles son las 7 consideraciones del Dr. Mueller para ofrecer un vídeo online de éxito?

#1: Defina su "portal"

Necesitará un lugar para que los estudiantes interactúen con usted como instructor, así como para recibir y devolver tareas, publicar preguntas y mantener discusiones con otros estudiantes; un lugar donde pueda replicar todos los elementos sociales y logísticos de una clase tradicional.

Muchas escuelas ya tienen un sitio web de este tipo establecido en forma de LMS. Appalachian State, por ejemplo, utiliza Moodle.

#2: Aprovecha al máximo todos tus canales de comunicación online

Junto con el portal, es importante planificar el uso de diversos canales de comunicación para impartir la clase.

Las herramientas de correo electrónico y mensajería son útiles para enviar mensajes específicos de uno a uno o de uno a varios, así como para crear un papel virtual de interacciones.

Los foros de estudiantes, los foros de noticias, los grupos sociales en sitios como Facebook o Google+ y otras páginas wiki relacionadas son herramientas útiles para fomentar las discusiones en clase sobre los temas que elijas.

Las herramientas audiovisuales interactivas como Panopto son un medio valioso para aumentar la participación en las clases en línea y reproducir mejor la experiencia de las clases.

Y las herramientas de pruebas, cuestionarios y envío de tareas que se encuentran habitualmente en su portal serán, por supuesto, esenciales para medir el rendimiento de los estudiantes.

#3: Exigir a los estudiantes que planifiquen la conectividad

Esto puede significar la actualización de los navegadores modernos para garantizar la compatibilidad con su portal y otros sistemas en línea, o la búsqueda de acceso a una Internet fiable y de velocidad razonable.

Sea cual sea la opción que elijas, es importante dejar claro desde el principio que la conectividad y el acceso son responsabilidad del alumno, y que un fallo por su parte en este aspecto no justifica la pérdida de clases, el retraso en las tareas o la falta de participación en las actividades en línea.

#4: Esperar que los estudiantes esperen la compatibilidad con el móvil

No es ningún secreto que los estudiantes se han orientado cada vez más hacia los dispositivos móviles para satisfacer sus necesidades de acceso a la web y a la informática. Es probable incluso que algunos de sus alumnos no tengan un ordenador de sobremesa o portátil tradicional y accedan a los elementos en línea de su clase exclusivamente a través de una tableta o un smartphone.

Por lo tanto, es una buena idea revisar las capacidades móviles de su portal y de cualquier herramienta de comunicación en línea que planee utilizar. Muchos portales y herramientas de aprendizaje tienen aplicaciones móviles nativas , y la mayoría ofrecen versiones específicas para móviles de sus sitios web.

Si el portal de tu centro educativo no tiene en cuenta los dispositivos móviles, o restringe ciertas actividades a los navegadores de ordenadores de sobremesa o portátiles, considera la posibilidad de hablar con el equipo técnico de tu centro para preguntar por soluciones o alternativas para los estudiantes que prefieren los dispositivos móviles.

#5: Revise y pruebe el soporte informático con antelación

Los sistemas de cada escuela son un poco diferentes y cada escuela tiene diferentes procedimientos para proporcionar apoyo técnico.

Es una buena idea que pruebes todo lo que planeas usar mucho antes del primer día de tu clase, y que entiendas cómo obtener apoyo cuando sea necesario. Todos los sistemas experimentan algún tiempo de inactividad; es importante que sepas cómo responder en caso de un problema técnico inesperado.

Del mismo modo, también es importante instruir a sus estudiantes sobre cómo pueden acceder al soporte técnico. Haz que esto forme parte de la política de tu clase y asegúrate de informar a los estudiantes de que los problemas técnicos son generalmente de su incumbencia y que las dificultades técnicas no les excusan, en general, de la participación en el curso o de los plazos de las tareas.

#6: Insistir en la integridad académica

La naturaleza anónima de la web puede llevar a algunos usuarios a creer que pueden comportarse de forma poco escrupulosa. Establezca el tono de su clase desde el principio y haga saber a todos que, al igual que en una clase tradicional, esperará que la honestidad en línea se regule por sí misma. Puede ser útil dedicar la primera clase a debatir este tema.

Si desea implementar la tecnología para garantizar aún más la integridad, puede considerar el uso de herramientas de supervisión en línea para los exámenes. Una solución de captura de vídeo como Panopto puede facilitar la grabación, la carga y la revisión de dichas grabaciones.

#7: Sea proactivo en su enfoque instructivo

La clave del éxito en la impartición de cursos en línea es simplemente establecer las expectativas por adelantado y asegurarse de que todo lo que debe estar disponible lo esté desde el primer día.

Para algunos estudiantes, ésta será también su primera experiencia de clase en línea. Deberá establecer las expectativas sobre cómo deben abordar el aprendizaje en línea y las expectativas que usted tiene sobre la interacción.

Querrás asegurarte de que los estudiantes puedan encontrar todo lo que necesitan, desde documentos hasta direcciones de correo electrónico y enlaces a foros, y querrás asegurarte de mantener la coherencia con esa información y esas herramientas a lo largo de toda la clase.

Por último, debe adoptar y dominar la tecnología que ha elegido utilizar. Los estudiantes esperarán que usted les enseñe lo que pueden y deben hacer con las herramientas de aprendizaje en línea que usted ha incluido, e incluso esperarán que pueda responder a preguntas básicas sobre su uso. Y, al igual que con cualquier herramienta, sacará más provecho de su tecnología de aprendizaje en línea si realmente entiende cómo utilizarla.

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