¿Tiene dificultades con una solución de aprendizaje por vídeo que es más confusa que útil? O tal vez hay un montón de ellos en tu campus que no trabajan juntos. Bueno, no estás solo.

La Universidad de Yale tuvo un desafío similar, luchando con una variedad inconexa de herramientas de video que frustraron a estudiantes y profesores. Esta publicación de blog lo guiará a través del viaje de Yale hacia una solución singular de aprendizaje por video para todo el campus, desde identificar los desafíos de un panorama tecnológico fragmentado hasta descubrir siete características esenciales de una plataforma como Panopto.

Esta historia es una lectura obligada si enfrenta obstáculos similares o considera cambiar la plataforma de aprendizaje por video de su institución.

El desafío: navegar por un ecosistema de vídeo fragmentado

Inicialmente, la Universidad de Yale adoptó la tecnología de video de manera ad hoc, y los miembros del profesorado adoptaron de forma independiente varias herramientas de grabación para mejorar sus aulas. Si bien este enfoque de base tuvo cierto éxito, también creó un problema en todo el campus. El resultado fue un mosaico de herramientas de video dispares en toda la institución, lo que significó diferentes procesos, capacitación y soporte.

Para comprender mejor su fragmentado panorama tecnológico, el Comité de Arquitectura Tecnológica de Yale encargó un informe. Los hallazgos fueron reveladores: la universidad tenía una variedad de servicios de video, incluidos Echo360, Kaltura, Vimeo, YouTube e iTunesU. Esta red descentralizada de herramientas de video no resultó en una biblioteca multimedia unificada para el campus ni en una forma fácil de compartir recursos educativos entre cursos.

Y hubo otros inconvenientes. Cargó a los instructores con el mantenimiento de múltiples soluciones mientras los estudiantes navegaban por diferentes herramientas para acceder a los materiales del curso. Estos desafíos subrayaron la necesidad crítica de una plataforma de aprendizaje por video unificada y fácil de usar en la institución.

7 elementos esenciales para el vídeo

Para su plataforma de aprendizaje por vídeo en todo el campus, Yale identificó siete características esenciales que debe ofrecer:

1. Facilidad de uso: la experiencia del usuario debe ser simple e intuitiva, minimizando la curva de aprendizaje tanto para los profesores como para los estudiantes.
2. Herramientas de creación de contenido: las herramientas integrales para edición de video, anotaciones y otras mejoras son vitales para facilitar la participación en el aprendizaje.
3. Accesibilidad: funciones como subtítulos y transcripciones hacen que el contenido sea accesible para todos los tipos de aprendizaje.
4. Integración LMS: integre perfectamente con los sistemas de gestión de aprendizaje existentes.
5. Soporte receptivo: soporte al cliente rápido y eficiente que mejora la experiencia en el campus, especialmente en entornos educativos en los que el tiempo es urgente.
6. Transmisión en vivo: la capacidad de transmitir en vivo y grabar conferencias y eventos para reutilizarlos como contenido de aprendizaje bajo demanda.
7. Búsqueda avanzada: la búsqueda con IA para aprendizaje específico del contexto ahorra tiempo y aumenta la participación.
   

    

    

 

 

La decisión: por qué Yale eligió Panopto

Después de evaluar múltiples plataformas según los criterios, Yale eligió Panopto para las necesidades de vídeo de todo el campus de su institución. Obtuvo la puntuación más alta en las principales prioridades de Yale: facilidad de uso, creación y curación de vídeos y accesibilidad.

John Harford, director de Tecnologías de Colaboración del Centro de Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad de Yale, señaló que Panopto era la opción clara.

“A medida que ampliamos el uso del video en todo el campus, debemos tener un sistema integrado para la gestión de video y la captura de conferencias. Panopto surgió como la elección clara”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lo que dijeron los profesores sobre Panopto

El traslado a Panopto no fue sólo una decisión administrativa; también fue aprobado por la facultad. Después de un programa piloto en el que los instructores utilizaron Panopto en sus cursos, la respuesta fue abrumadoramente positiva:

Facilidad de uso de la facultad

Douglas McKee, ex presidente asociado y profesor titular de economía en Yale y actualmente profesor titular en la Universidad de Cornell, consideró que Panopto era excepcionalmente fácil de usar.

 "La videoteca de Panopto es mucho más utilizable que las otras plataformas que he usado (MediaCore, Echo360 y Kaltura)", escribió McKee. “Del mismo modo, la búsqueda de Panopto es mucho mejor. Me gusta especialmente que indexa automáticamente cada palabra pronunciada que se muestra en mi presentación y que los resultados de la búsqueda apuntan al momento exacto del video donde se usa el término de búsqueda; a mis alumnos *les encantaría* eso”.

Angela Lee-Smith, profesora titular de Lenguas y Literaturas de Asia Oriental en Yale, también informó que la plataforma de vídeo superó sus expectativas.

 "Panopto fue muy fácil y conveniente de usar para los miembros del curso, tanto profesores como estudiantes", señaló Lee-Smith. "Recomendaría Panopto a otros instructores".

Aprendizaje activo por vídeo en clase

Sybil Alexandrov, profesora titular de español y portugués en Yale, estaba satisfecha con su capacidad de utilizar Panopto para hacer su aula más interactiva.

"Fue fantástico poder utilizar Panopto para comentar directamente los vídeos y luego abrir un debate para los estudiantes", informó Alexandrov.

 

Cambie a Panopto para sus objetivos de aprendizaje en vídeo

Si usted es una persona que toma decisiones en educación superior y lucha con una solución de video que no es la ideal, es hora de cambiar.

Luchar con una interfaz torpe, funciones limitadas o múltiples plataformas no sólo es frustrante: es un obstáculo para el aprendizaje eficaz. Estos problemas comprometen la participación de los estudiantes y desafían el éxito futuro de su institución. A medida que los estudiantes utilizan cada vez más el vídeo de forma asincrónica y aprenden en sus propios términos, diseñar un modelo de aprendizaje por vídeo escalable y eficaz es esencial ahora más que nunca.

Una herramienta EdTech intuitiva no sólo facilita la enseñanza; hace que el aprendizaje sea impactante. Ahí es donde entra Panopto. Diseñado para educadores, Panopto cuenta con la confianza de las principales instituciones educativas a nivel mundial.

Cuando cambia a Panopto, puede:

• Optimice la experiencia de aprendizaje: deje de buscar configuraciones complicadas, múltiples herramientas y bibliotecas de contenido de video dispares.
• Impulse el aprendizaje con funcionalidad: desde la transmisión en vivo y la captura de conferencias hasta la búsqueda avanzada con IA, nuestro conjunto de funciones impulsa el aprendizaje a escala.
• Apoye todo su campus: capacite a toda su institución con soporte en todo el campus.

¿Listo para llevar el aprendizaje por video de su institución al siguiente nivel? Programe una demostración o hable con uno de nuestros expertos hoy.