- Tecnología académica
Los estudiantes realmente quieren que los profesores graben las clases
A medida que más y más estudiantes en más escuelas descubren lo útil que es poder revisar las clases grabadas mientras se estudia, la demanda de los estudiantes para que más profesores graben las clases crece.
No hay más que ver a algunos estudiantes que expresaron sus sentimientos en Internet cuando sus profesores no grabaron sus clases:
Una muestra de tuits de estudiantes decepcionados. Los nombres fueron cambiados para proteger a los frustrados.
¿Qué hace que la grabación de conferencias sea tan popular entre los estudiantes?
La razón número uno por la que los estudiantes prefieren los cursos con conferencias grabadas es que ofrecen una ayuda al estudio insuperable. Hay que analizar las lecturas. Hay que descifrar los apuntes. Pero si se dispone de un vídeo, los estudiantes tienen acceso instantáneo a la información -exactamente como la compartió su profesor la primera vez- en un formato que pueden rebobinar, reproducir y seguir en tiempo real. Es el medio más sencillo para repasar materiales complejos y comprender conceptos difíciles.
Mira la popularidad de las grabaciones de conferencias en la época de exámenes en el informe de "minutos vistos" (disponible a través de la función de análisis de vídeo de Panopto ) que fue tuiteado por la Universidad de Southampton:
Eso es un mes y medio de vídeo 24/7 en la semana previa al periodo de exámenes #panopto pic.twitter.com/vw54gQroKJ
- iSolutions MLE (@uos_mle) May 19, 2014
Las grabaciones de las clases también liberan a los estudiantes del reto de tomar notas detalladas, lo que les permite participar más plenamente en la clase sin temor a perder algún dato importante en sus apuntes. Los profesores hablan a un ritmo de 120 palabras por minuto - mientras que la mayoría de los estudiantes sólo pueden escribir a 20. Estudios recientes demuestran que tomar notas no sólo distrae del aprendizaje grandes conceptos generales, pero también ayuda a los alumnos a olvidar los detalles de la lección.
En última instancia, la grabación del contenido de las clases ofrece a los estudiantes la posibilidad de personalizar su experiencia de aprendizaje individual y aprender a su propio ritmo. No es de extrañar que la gran mayoría de los estudiantes consideren que el vídeo de captura de conferencias es una herramienta importante en su carrera académica.
Los estudiantes prefieren los cursos que ofrecen conferencias grabadas
Aunque los datos son relativamente nuevos, la evidencia sugiere que los estudiantes buscan clases con métodos de enseñanza que se alineen con su estilo de aprendizaje, año tras año a medida que avanzan en la universidad. Si un estudiante ha experimentado la captura de conferencias en un curso anterior, se convierte en el doble de probabilidades de optar por otro curso con captura de conferencias.
A lo largo de los años, varios clientes de Panopto han encuestado directamente a sus alumnos para saber exactamente cómo y por qué utilizan el material de clase grabado. Estos son algunos de los resultados:
¿Qué piensan los nuevos estudiantes universitarios sobre la captura de conferencias?
Aunque los nuevos estudiantes universitarios no suelen tener un sentido desarrollado de las tecnologías educativas que utilizarán durante su estancia en la universidad, una investigación reciente muestra que la mayoría de los estudiantes ven los beneficios potenciales de las grabaciones de las clases. En un informe de JISC en el Reino Unido (y aquí está la versión actualizada 2017)A los estudiantes se les preguntó a qué tecnologías esperaban tener acceso cuando llegaran a la universidad, así como a cuáles querían. La grabación de las clases en vídeo ocupaba un lugar destacado en la lista de muchos estudiantes, lo que indicaba que apreciarían las grabaciones de las clases si se les proporcionaban.
¿Qué piensan los estudiantes después de haber experimentado la captura de conferencias?
Una vez que los estudiantes han utilizado la captura de conferencias como parte de sus experiencias de aprendizaje cotidianas, la tecnología es vista casi unánimemente como una importante ayuda para el estudio. Un informe de la Universidad de Newcastle sobre la captura de conferencias, por ejemplo, reveló que el 92% de los estudiantes pensaba que tener acceso a las conferencias grabadas era útil.
También dieron su opinión cualitativa sobre el uso de las conferencias grabadas (con Panopto, pero conocidas como ReCap en la institución), que incluía los siguientes comentarios:
["Las grabaciones de las clases fomentan el aprendizaje independiente. Te permite trabajar a tu propio ritmo: el hecho de que puedas poner en pausa las clases y luego buscar cosas relevantes en un libro, mientras estás en un escritorio adecuado, te permite tomar notas y comprender adecuadamente los temas a medida que avanzas."
"ReCap es quizás la ayuda más útil para mi trabajo en la universidad. Ojalá todos mis profesores lo utilizaran".
Otro estudiante de la Universidad de Newcastle, Daniel Doyle, que ha escrito anteriormente para el blog de Panopto ampliando muchos de estos puntos, describe la grabación de conferencias como una "obviedad", comentando:
"Sobre todo, los alumnos lo quieren, y creo que lo exigirán en el futuro. Ha mejorado mi experiencia de aprendizaje y es un recurso muy valioso para la revisión de los exámenes."
Los sentimientos de los estudiantes de Newcastle tienen eco en muchas otras instituciones que han realizado encuestas similares.
Por ejemplo, la Universidad de Aberystwyth descubrió que el 98% de sus estudiantes consideraron útiles las grabaciones de Panopto cuando los encuestaron. El 81% de esos estudiantes llegó a afirmar que la disponibilidad de las capturas de las clases influiría en su elección de curso en el futuro.
Los resultados de las encuestas internas de otras universidades sobre el valor de la captación de conferencias se representan en la imagen siguiente:
De estas encuestas universitarias se desprende claramente que, para muchos estudiantes, la captura de conferencias es una herramienta inestimable para ayudarles a tener éxito en sus estudios. A medida que los estudiantes adquieren más conocimientos técnicos y son más exigentes con su universidad y con la forma en que esta apoya su aprendizaje, es probable que la captura de conferencias -junto con otros enfoques de aprendizaje emergentes como la clase invertida y la evaluación por vídeo- se convierta en algo tan integral como el Entorno Virtual de Aprendizaje de la institución.
Lectura relacionada: Una nueva investigación revela las opiniones y expectativas de los estudiantes sobre la captura de conferencias
Para los rezagados en la captura de conferencias, el momento de empezar a grabarlas es ahora
Ahora que las universidades se preparan para comenzar el nuevo semestre, los profesores que nunca han grabado una clase deberían tomarse un momento para comentar con un colega cómo ha influido esta tecnología en su clase y qué ha supuesto para sus alumnos.
Grabar una conferencia es más fácil que nunca. Muchas universidades tienen el hardware y el software necesarios instalados en casi todas las aulas, e incluso pueden programar las grabaciones para que se realicen automáticamente. Las modernas herramientas de grabación de conferencias permiten a los profesores grabar desde sus ordenadores portátiles en cualquier momento y lugar, añadiendo cámaras o micrófonos adicionales con sólo conectarlos. Estas herramientas incluso automatizan la gestión del vídeo, ocupándose de los problemas de formato e integrándose con el sistema de gestión del aprendizaje (LMS) de la institución para garantizar que todos los estudiantes tengan fácil acceso a las grabaciones.
A medida que los estudiantes experimentan el valor que la captura de conferencias puede añadir a sus estudios, llegan a esperar esta tecnología en todas las aulas. Afortunadamente para los profesores, si bien esa petición puede haber requerido una inversión considerable en equipos audiovisuales y experiencia en producción de vídeo, hoy en día todo lo que se necesita para grabar cualquier conferencia es abrir un ordenador portátil y hacer clic en "grabar".
Hemos escrito el libro sobre la grabación de conferencias
Ya sea que esté buscando configurar la captura de conferencias en su propia aula o que esté buscando habilitar la captura de video en cualquier lugar del campus, nuestro último libro electrónico lo guiará a través de las consideraciones para grabar en diferentes espacios, capturando varios casos de uso, y se sumerge en profundidad en las opciones de equipos de grabación. Incluso diagramamos algunos de los ejemplos más comunes de configuración de captura de conferencias. Consiga hoy mismo la guía esencial.
