Muchos instructores han adoptado un enfoque de aula invertida como respuesta a las necesidades modernas de los estudiantes.

No es ningún secreto que nuestra capacidad de atención es cada vez más corta. A medida que la tecnología continúa evolucionando y los humanos consumen información a un ritmo vertiginoso, nuestra capacidad para mantener la participación durante largos períodos de tiempo ha disminuido. Además, la naturaleza del aprendizaje ha cambiado después de la pandemia, y los estudiantes esperan que el aprendizaje esté disponible bajo demanda, en cualquier momento y en cualquier lugar. Sin embargo, el valioso tiempo en vivo y sincrónico debe usarse para experiencias más colaborativas.

Atrás quedaron los días de la conferencia de 60 minutos: el futuro del aprendizaje está aquí y desafía las ideas tradicionales de la estructura de la clase y la organización del tiempo de aprendizaje.

Las universidades están buscando nuevas formas de aumentar la eficiencia y la participación de las clases y aprovechar al máximo el tiempo limitado de instrucción. Aquí es donde entra en juego el aula invertida. 

Aprendizaje invertido ha demostrado ser un modelo de gran éxito, ya que proporciona a los profesores la flexibilidad de crear experiencias de aprendizaje fuera del horario de clase programado, lo que significa que el tiempo de clase puede ser más centrado y eficaz.

En esta guía, aprenderás 

• ¿Qué es una Flipped Classroom?
  • Historia del aula invertida
  • ¿Para quién?
• ¿Cómo funciona el aprendizaje invertido?
  • Tareas en casa vs. en clase
  • Ejemplos de aula invertida
• ¿Cuáles son los beneficios de un aula invertida?
  • ¿Cuáles son los desafíos del aprendizaje invertido?
• Cómo crear una estrategia de aprendizaje invertido 
  • Pasos para implementar el modelo de aula invertida
  • Principios para un aula invertida exitosa
  • Construcción con herramientas de aula invertida
  • Cómo hacer un video de aula invertida
• El futuro del aprendizaje invertido

¿Qué es un enfoque de aula invertida?

En el estilo tradicional de escolarización, los maestros usan el tiempo de clase para dar conferencias, y los estudiantes escuchan pasivamente. Un aula invertida invierte este formato. Los estudiantes ven recursos educativos, como conferencias en video, antes de la clase para desarrollar una comprensión general del tema y dar a los alumnos la oportunidad de comprender los conceptos a su propio ritmo.

Mientras tanto, el tiempo en clase se dedica a desarrollar un pensamiento de orden superior a través de la discusión y el trabajo en grupo. 

El valor del formato de aula invertida viene en la reestructuración del tiempo de clase donde los maestros alientan a los estudiantes a participar en el aprendizaje activo en un entorno de clase colaborativo.

Operando en cualquier contexto social, el aprendizaje social puede ser particularmente influyente en el aula, ya que los estudiantes pueden aprender sin ser realmente conscientes del proceso de aprendizaje que está ocurriendo.

Historia del aula invertida

El origen exacto del aula invertida no está claro; sin embargo, la mayoría de las fuentes dan crédito a los profesores de química de Colorado, Jonathan Bergmann y Aaron Sams, por ser los pioneros del aprendizaje invertido. 

En 2006, los dos maestros de secundaria comenzaron a grabar conferencias y compartirlas en línea para que los estudiantes que faltaban a alguna clase pudieran ponerse al día. Muy pronto se dieron cuenta de que las clases grabadas también podían ser utilizadas por estudiantes que querían repasar los conceptos que les habían enseñado en clase. Gracias a esta iniciativa, y a muchas otras, los educadores comenzaron a adoptar la idea de brindar contenido de aprendizaje a los estudiantes fuera de clase a través de videos, un movimiento que se conoció como el aula invertida.

¿Para quién es Flipped Learning?

Los instructores de todo tipo en una variedad de disciplinas, desde ingeniería hasta ciencias, negocios y estadística, están recurriendo al aprendizaje invertido para desarrollar aún más la comprensión y el conocimiento de los estudiantes antes de que participen en las actividades de clase. Empleado principalmente como una herramienta de grado superior en la educación superior, el enfoque de aula invertida también ha sido bien recibido en las escuelas primarias.

¿Cómo funciona el flipped learning?

En educación, no existe una única forma de operar el aprendizaje invertido: el aula invertida se refiere a cualquier modelo en el que los estudiantes ven videos pregrabados fuera de clase, seguidos de actividades en clase. 

Como expertos en enseñanza, los educadores son responsables de dar forma al enfoque de aula invertida de la manera que mejor funcione para sus alumnos. Este podría ser un proceso en evolución que implique probar un enfoque, monitorear el progreso, recibir comentarios y refinar o alterar ese método.

Tareas en casa vs. en clase

Las tareas en el hogar generalmente incluyen ver video conferencias cortas o materiales de lectura para preparar a los estudiantes para las actividades en clase.

Las actividades en clase podrían incluir:

• Crear redes de palabras o mapas conceptuales, individualmente o en grupos, para fortalecer las ideas aprendidas fuera de clase y establecer conexiones entre conceptos.
• Resolución de problemas individuales
• Revisar estudios de casos y abordar un problema usando lo que los estudiantes han aprendido fuera de clase
• Participar en una discusión mediada por pares 
• Agrupe a los estudiantes en parejas y pídales que se entrevisten entre sí sobre el material que se vio antes de la clase.
• Usar juegos o cuestionarios para evaluar el conocimiento de los estudiantes de una manera divertida y atractiva
• Juego de roles para demostrar varias perspectivas sobre un tema en particular
• Debates críticos
• Investigaciones grupales que resultan en una tesis escrita de una página

Ejemplos de aula invertida

Ejemplos de voltear el aula incluir:

• Aula invertida convencional 
• Aula invertida en grupo
• Centrado en la discusión 
• Orientado al debate
• Micro-volteado
• En clase/falso 
• Virtual
• profesor volteado

¿Cuáles son los beneficios de un aula invertida?

Hay una serie de razones por las que los educadores están recurriendo al enfoque de instrucción del aula invertida. La clave beneficios del aprendizaje invertido es eso: 

• Ayuda a los estudiantes ocupados a aprender a su propio ritmo.
• Desarrolla habilidades de nivel superior, como la resolución de problemas y el pensamiento crítico.
• Aumenta la accesibilidad para todos los alumnos a través de funciones como pausa, rebobinado y subtítulos
• Evita que los estudiantes pierdan el aprendizaje si están enfermos y tienen que faltar a clase 
• Aumenta la interacción entre estudiantes, profesores y compañeros.
• Hace que el aula sea transparente. 
• Ayuda a los estudiantes a desarrollar sus propias habilidades organizativas.
• Alienta a los estudiantes a tomar posesión del proceso de aprendizaje.
• Hace que sea más fácil para los padres ayudar a sus hijos a comprender conceptos difíciles
• Crea recursos de video que pueden almacenarse en una biblioteca y ser reutilizados por los maestros

“Sentimos que el modelo de aula invertida sería más efectivo para el aprendizaje en línea y minimizaría el estrés de los estudiantes durante la pandemia”.

Mark Roberts, investigador de proyectos en la Academia de Asia Oriental para las Nuevas Artes Liberales

¿Cuáles son los desafíos de un aula invertida?

Uno de los principales desafíos de un aula invertida es que los educadores no saben si los estudiantes están completando las tareas previas a la clase. Sin embargo, con el software de gestión de vídeo que ofrece análisis de visualización de videos – como Panopto – los profesores pueden sentirse tranquilos al saber que pueden realizar un seguimiento de cómo los estudiantes ven y se involucran con el contenido.

Cómo crear una estrategia de flipped learning

El aprendizaje invertido es necesario en un mundo pospandemia donde los estudiantes esperan espacios educativos flexibles. ¿Cómo podrían los educadores crear la estrategia correcta de aprendizaje invertido? La planificación es una parte fundamental para lograr una estrategia exitosa de aprendizaje invertido. 

Comience por decidir qué modelos de compromiso usar en su salón de clases, luego reflexione, evalúe y reestructure según sea necesario.

Pasos para implementar el modelo de aula invertida

Aquí hay ocho pasos a implementar para crear un enfoque efectivo de aula invertida.

1. Definir el alcance del concepto y explore cómo los estudiantes usarán los materiales enseñados.
2. Plan la estrategia de implementación y determine cómo se cambiará la carga de trabajo para asegurarse de que está creando una carga de trabajo saludable para sus estudiantes. 
3. Desarrollar y grabar los materiales previos a la clase utilizando la plataforma de aprendizaje en línea y el sistema de gestión de video elegidos (como Panopto). 
4. Compartir las actividades de aula invertida con los estudiantes.
5. Crear actividades que motivarán a los estudiantes a prepararse antes de la clase. Puede pedirles a los estudiantes que preparen preguntas sobre los materiales del hogar o que investiguen ejemplos para llevar a clase para apoyar un concepto en particular. 
6. Proporcionar actividades cuidadosamente desarrolladas en clase que fomentarán una comprensión más profunda de los conceptos.
7. Construir actividades posteriores a la clase para reforzar el aprendizaje. Considere la frecuencia de revisión que se requerirá para que los estudiantes dominen un tema.
8. Evalúe su aula invertida e invite a los estudiantes a opinar. Realice los cambios necesarios en el enfoque y vuelva a evaluar como un proceso continuo.

Principios para un aula invertida exitosa

Antes de implementar el enfoque de aula invertida, los educadores deben considerar los siguientes principios que son necesarios para lograr el éxito. Un aula invertida debe proporcionar: 

• Los estudiantes la oportunidad de recibir exposición al tema antes de la clase.
• Motivación para que los estudiantes se preparen para la clase.
• Un modelo para evaluar la comprensión de los estudiantes
• Tiempo suficiente para que los estudiantes completen las tareas.
• Una conexión explícita y fuerte entre las tareas en el hogar y las tareas en el aula. 
• Tareas de clase invertida claramente estructuradas 
• Tutoría de maestros y compañeros que fomenta una comunidad de aprendizaje
• Comentarios constructivos sobre el trabajo individual y grupal.
• Tecnologías de fácil uso y acceso

Además, los maestros deben recibir la capacitación adecuada para que puedan abordar el aula invertida con confianza y éxito. Los padres también deben estar informados sobre el enfoque de aula invertida y ser conscientes de la importancia de su participación.

Construcción con herramientas de aula invertida

Hay una amplia gama de herramientas y tecnología que se pueden utilizar para hacer que el enfoque de aula invertida sea atractivo y efectivo. 

Usando vídeo para el aprendizaje invertido tiene una serie de beneficios: los estudiantes pueden mirar a su propio ritmo, pudiendo pausar, rebobinar o avanzar rápidamente, y todos los estudiantes pueden acceder a él, independientemente de sus capacidades individuales. Sin embargo, sin una herramienta de administración de video, puede ser increíblemente difícil para facultad para administrar todos los videos que se están produciendo. 

Panopto es la herramienta ideal para administrar sus videos de aula invertida, ya que proporciona un centro centralizado donde los videos se pueden compartir y ver, y admite la colaboración entre compañeros y maestros a través de discusión en videos. Además, Panopto también ofrece una edición fácil de usar que facilita tanto a los educadores como a los alumnos ajustar sus videos a sus requisitos y agregar funciones como subtítulos, capítulos o cuestionarios en el video.

Mire este video de Panopto de un estudiante que presenta un laboratorio invertido: cómo usar el microscopio Leica, para que pueda ver lo fácil que es usar Panopto para el aprendizaje social. Ver más a continuación:

Cómo hacer un video de aula invertida

Es posible que sea nuevo en el concepto del aula invertida y no esté seguro de por dónde empezar, pero con la grabadora de video fácil de usar de Panopto, hacer videos de aula invertida pronto será una segunda naturaleza. Con Panopto Expresshacer una grabación de pantalla es tan fácil como haciendo clic en un enlace, eligiendo las entradas que quieres capturar, y luego pulsando grabar.

Además, Panopto también se integra a la perfección con la mayoría de los LMS, como Moodle, Lienzoy Pizarra – hacer que su flujo de trabajo de producción sea fluido y simple.

El futuro del flipped learning

En un mundo donde la flexibilidad en el aprendizaje es cada vez más integral para las necesidades de los estudiantes, el enfoque de aula invertida es una solución que seguirá aumentando en popularidad. 

Las actitudes están cambiando hacia la estructura del aula y la importancia de la participación: los estudios muestran que los estudiantes de medicina informaron un mayor disfrute, una disminución del aburrimiento y un mayor valor de la tarea en entornos de aula invertida.

El futuro del aprendizaje invertido verá un aumento en la comunicación fluida realizada a través de la tecnología de video, y Panopto proporciona la herramienta para respaldar este esfuerzo. Los estudiantes que se comprometan con una combinación de tareas de aprendizaje invertidas asincrónicas y tareas colaborativas en persona estarán facultados para tomar el control de su aprendizaje y convertirse en maestros en su dominio.

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Preguntas más frecuentes

• ¿Qué es un aula invertida?
• ¿Síncrono, asíncrono, combinado o híbrido?
• ¿Cuáles son los beneficios de un aula invertida?
• ¿Cuántos tipos de aulas invertidas hay?
• ¿Cómo se graban las lecciones en el aula?