El La pandemia de COVID-19 puso de manifiesto la importancia de atender a los estudiantes presenciales y remotos con las mismas experiencias de forma sincrónica y asincrónica. Aquí es donde entra en juego el aula híbrida-flexible, también conocida como HyFlex, un modo de enseñanza que combina simultáneamente el aprendizaje presencial,el aprendizaje asincrónico en línea y el aprendizajesincrónico en línea .

Sin embargo, la estrategia de enseñanza de HyFlex puede ser difícil de implementar. A medida que la enseñanza y el aprendizaje evolucionan después de la pandemia, la comunidad de educación superior está investigando e implementando formas de hacer bien HyFlex.

The possibilities for improving the learning experience are already evident, with 95.7% of students informando un impacto positivo en su aprendizaje después de completar un curso de HyFlex. Con un aumento de educadores que recurren a Aprendizaje HyFlex, es vital determinar una estrategia suficiente para diseñar un aula HyFlex, que sea atractiva, fácil de usar, confiable y que pueda satisfacer las necesidades tanto de los profesores como de los estudiantes.

En esta guía, aprenderás 

• ¿Qué es la enseñanza y el aprendizaje de HyFlex?
  • Aprendizaje híbrido vs HyFlex
• ¿Cuáles son los beneficios de la enseñanza de HyFlex?
  • ¿Cuáles son los desafíos de un salón de clases HyFlex?
• Cómo diseñar un salón de clases HyFlex efectivo
  • Preparándose como educador
  • Consejos y mejores prácticas para una enseñanza eficaz de HyFlex
• Uso de video en un salón de clases HyFlex
  • Herramientas y equipos recomendados
• El futuro de la enseñanza de HyFlex

¿Qué es un aula HyFlex?

Entonces, ¿qué es un aula HyFlex? Introducida en 2006 por el Dr. Brian Beatty, la enseñanza HyFlex es un enfoque educativo que combina el aprendizaje presencial, el aprendizaje asincrónico en línea y el aprendizaje sincrónico en línea para proporcionar a los estudiantes una variedad de opciones de aprendizaje flexibles.

Aprendizaje híbrido vs HyFlex

Híbrido, HyFlex: ¿cuál es la diferencia? Aunque el aprendizaje HyFlex se cruza con el enfoque de aprendizaje híbrido, hay una serie de distinciones importantes que separan a los dos. 

Cuando se trata de aprendizaje híbrido, los estudiantes participan en una combinación de clases presenciales y clases en línea asíncronas/sincrónicas. Por ejemplo, un estudiante puede tener conferencias semanales en persona y también debe completar clases en el hogar y discusiones en línea. Por otro lado, la enseñanza de HyFlex se enfoca en brindar a los estudiantes la mayor flexibilidad al darles la opción de elegir entre aprender en persona, en línea de forma sincrónica o asincrónica. 

Otras distinciones incluyen el tipo de contenido con el que los estudiantes interactúan. En el enfoque híbrido, todos los estudiantes absorben el mismo material, mientras que en el aprendizaje HyFlex los estudiantes participan en una serie de actividades educativas diferentes que se centran en los mismos resultados de aprendizaje.

¿Cuáles son los beneficios del aprendizaje HyFlex?

Hay muchos beneficios en la enseñanza de HyFlex para estudiantes, profesores e instituciones de educación superior en general. Estos beneficios incluyen:

Para estudiantes

• Aumenta la autonomía
• Proporciona un aprendizaje flexible y aumenta accesibilidad para estudiantes de una variedad de orígenes 
• El aumento de la cantidad de recursos de aprendizaje crea un entorno educativo más rico 

para profesores

• Ofrece a los profesores lo mejor de ambos mundos: tienen la capacidad de aumentar sus habilidades de enseñanza en línea mientras mantienen la visibilidad en clase. 

Para instituciones de educación superior

• Aumenta la inscripción al atraer a una gama más amplia de estudiantes que pueden estar buscando opciones flexibles

¿Cuáles son los desafíos de un salón de clases HyFlex?

Al implementar una estrategia de aprendizaje HyFlex, a menudo puede haber desafíos involucrados. Éstas incluyen:

• Los instructores pueden requerir cierta tecnología para un aula HyFlex exitosa que su institución puede no proporcionar
• Los instructores no pueden adoptar un enfoque único para todos, necesitan implementar una estrategia separada que atienda a los estudiantes en persona, sincrónicos y asincrónicos individualmente. 
• Puede ser difícil coordinar el seguimiento del progreso de los estudiantes y proporcionar retroalimentación

Entonces, ¿qué puedes hacer con estos desafíos? Con la preparación adecuada, es posible diseñar un aula HyFlex efectiva que pueda superar cualquier limitación potencial.

Cómo diseñar un aula HyFlex eficaz

Dado que el aula HyFlex tangible sigue siendo un territorio desconocido para muchos (es posible que se haya conceptualizado pero aún no se haya implementado), muchos docentes y estudiantes a menudo requieren capacitación y orientación adecuadas para comprender cómo maximizar este nuevo entorno de aprendizaje. Para mejorar los beneficios y contrarrestar cualquier posible desafío que pueda estar asociado con el modo de aprendizaje HyFlex, es esencial diseñar cuidadosamente un aula HyFlex efectiva.

"Por la forma en que están diseñadas nuestras aulas [HyFlex], podemos lograr tanto el entorno sincrónico como el entorno asincrónico, gracias a Panopto".

Andy Borts, especialista sénior de soporte de tecnología educativa de la Universidad de Nevada en Las Vegas

Preparándose como educador

Cuando se trata de implementar un salón de clases HyFlex, la preparación como educador es clave. Tenga en cuenta que está trabajando para crear un equitativo entorno de aprendizaje para todos los estudiantes, ya sea en persona, en línea asincrónica o en línea sincrónica, y esto puede requerir una planificación adecuada para ejecutarse con éxito.

1. Familiarícese con su entorno de enseñanza.

Este es su dominio, y es importante que se sienta cómodo en él. Desarrolle una idea de cómo utilizará mejor el espacio para atender a todos los estudiantes, incluida la determinación de dónde se parará de manera que esté frente a la cámara y a los estudiantes en la sala de conferencias simultáneamente. 

2. Pruebe la tecnología. 

No hay nada peor que empezar un transmitido en vivo presentación para descubrir que nadie puede oírte. Evite cualquier problema potencial probando y configurando la tecnología, incluidos los micrófonos, el audio, las cámaras y el sistema de gestión de video (VMS) para garantizar una navegación fluida para la clase real.

3. Comunicar.

Proporcionar una comunicación clara con los estudiantes antes de la clase es esencial para garantizar que conozcan todas las expectativas, los requisitos y los detalles necesarios para acceder a la clase y participar en ella. Esto incluye enviar el horario de clases, la agenda y los recursos o enlaces de videoconferencia para estudiantes remotos y en persona.

Consejos y mejores prácticas para una enseñanza eficaz de HyFlex

Una vez que esté preparado para un salón de clases HyFlex, ¿cómo se dedica realmente a la enseñanza? Estos son algunos consejos para crear una experiencia de enseñanza HyFlex efectiva.

1. Brindar orientación y capacitación a todo el personal docente.

Cree una sesión de orientación y talleres de capacitación para que los docentes se aseguren de que tengan lo que necesitan y entiendan cómo enseñar mejor en un salón de clases HyFlex para que el compromiso se produzca de manera equitativa.

2. Centrarse en proporcionar una experiencia atractiva y equitativa para todos los alumnos.

Es importante asegurarse de que todos los estudiantes, independientemente de su ubicación, reciban la misma experiencia de aprendizaje. Confirme que todos los que miran de forma remota puedan escucharlo y repita las preguntas y comentarios hechos en clase a la cámara. Permita tiempo adicional para que los espectadores remotos hagan preguntas para crear una experiencia interactiva y atractiva para todos. 

Considere cómo va a brindar experiencias atractivas y equitativas: lleve a cabo mini conferencias en persona, transmitidas en vivo y grabadas; encuesta o burlón estudiantes según el contenido del curso; crear tareas de escritura cronometradas que se pueden enviar en línea o en persona; o emparejar a los estudiantes en grupos, ya sea en persona, por videoconferencia o en hilos de discusión en videos que pueden usar tanto los estudiantes remotos como los locales (si tienen sus computadoras portátiles con ellos). Además, asegure la accesibilidad para todos los estudiantes proporcionando subtítulos para los videos grabados.

3. Establezca expectativas claras sobre los resultados del aprendizaje y los comportamientos de los estudiantes.

Para muchos estudiantes, su curso puede ser su primera experiencia en un salón de clases HyFlex, por lo que es vital guiarlos a través de una hoja de ruta de la estructura, los resultados del aprendizaje y su comportamiento esperado. Estas expectativas pueden transmitirse al comienzo del programa y, si es necesario, reforzarse semanalmente proporcionando una actualización sobre el progreso de la clase. Por ejemplo, determine al comienzo de un curso si los estudiantes levantan la mano en la reunión de WebEx o escriben preguntas en el chat. 

4. Haga uso de un estudiante asistente o voluntario para monitorear el chat en línea.

Manejar varios modos de comunicación simultáneamente puede ser un desafío. Aquí es donde hacer uso de un asistente de estudiante o un voluntario para monitorear la conversación en línea puede ayudar al profesor a alternar entre los dos modos, aliviar la presión y garantizar que todos los estudiantes sean escuchados.

5. Fomente la retroalimentación y la discusión abierta.

A menudo, los estudiantes pueden tener dificultades con la forma en que un profesor proporciona información, pero pueden estar demasiado asustados para hablar. Contrarresta esto creando una política de puertas abiertas que fomente la retroalimentación y el debate abierto para que puedas averiguar exactamente qué funciona y qué no.

6. Estandarizar.

Estandarizar los materiales de aprendizaje y los recursos didácticos tanto como sea posible. Esto puede ayudar en el soporte, la capacitación y el reemplazo de equipos si es necesario.

Utilización de vídeo en un aula HyFlex

El video es una parte fundamental de las aulas HyFlex; sin él, no habría forma de que los estudiantes en línea asincrónicos y sincrónicos interactúen con la clase. La tecnología de video no debería ser un obstáculo cuando se trata de implementar un aula HyFlex. ¿Sabía que 90% de las universidades ¿Ya cuenta con las tecnologías necesarias para admitir modelos más combinados? Teniendo esto en cuenta, es importante saber cómo sacar el máximo partido del vídeo en un entorno HyFlex.

1. Use un VMS que ofrezca grabación de video, edición y transmisión en vivo, todo en uno.

Evite abrumar a los estudiantes y al personal con un exceso de programas y herramientas seleccionando estratégicamente un VMS que integre numerosas funciones en una sola. 

El software de grabación de video de Panopto ofrece la capacidad de administrar, transmitir, editar y buscar de manera segura todos sus videos en un solo lugar. Muestre a los profesores las posibilidades de interacción que son posibles con un VMS, cómo se alinea con la forma en que enseñaban antes y cómo pueden ampliar sus métodos de enseñanza anteriores. 

2. Incorpore elementos de video interactivos y personalizados para fortalecer la participación de los estudiantes remotos.

Incorpore elementos interactivos en su programa HyFlex para aumentar la participación y mejorar los resultados de aprendizaje. Esto podría incluir discusiones grupales que ocurren simultáneamente en clase y por videoconferencia, y en un momento posterior de forma asincrónica a través de videos con un hilo de discusión.

Además, cuestionarios de vídeo, y la encuesta virtual se puede usar simultáneamente para reflejar las pruebas que se realizan en clase. El uso de una biblioteca de aprendizaje de video y VMS puede ayudar con la escalabilidad de estas funciones y permitir a los usuarios personalizar su experiencia de visualización y aumentar la interactividad.

El video también ofrece un mayor nivel de accesibilidad a estudiantes remotos que pueden utilizar herramientas como subtítulos o ver videos a una velocidad más lenta o más rápida.

3. Supervise la participación de los estudiantes y los resultados para mejorar continuamente las lecciones en video.

Cuando los estudiantes están presentes en persona, es fácil monitorear la asistencia, el compromiso y cómo cada individuo está resonando con el contenido. Pero, ¿qué pasa con los estudiantes que no están físicamente allí para que los profesores interactúen? 

La plataforma de video de Panopto proporciona un mundo de datos y análisis que pueden ayudar a los docentes a monitorear la participación y los resultados de los estudiantes. Desde proporcionar datos sobre quién ha visto un determinado video hasta el punto exacto en un video donde las personas dejan de verlo, realizar un seguimiento de cómo los estudiantes usan el contenido, qué áreas dominan y dónde pueden continuar creciendo nunca ha sido tan fácil.

Herramientas y equipos recomendados

El aprendizaje de HyFlex requiere un cierto grado de configuración de hardware para tener éxito, pero con tantas herramientas y tecnologías diferentes para elegir, ¿por dónde empezar? Hay una serie de componentes diferentes que necesitará configurar un salón de clases para el aprendizaje de HyFlex, incluidos VMS, videoconferencia, LMS y hardware de captura de video.

Panopto se integra con una cantidad cada vez mayor de sistemas, por lo que puede conectar su plataforma de video a las herramientas que su gente ya usa. Estos incluyen integraciones LMS como Pizarra y Lienzo; integraciones de videoconferencia como Zoom y WebEx;  y hardware de captura de video como Extron y Cattura, Para aquellos que ya tienen infraestructura y hardware para la grabación de video instalado en sus aulas. Para las instituciones que no cuentan con ningún hardware de captura de video existente, Hardware de captura certificado por Panopto Los dispositivos están diseñados específicamente para capturar dispositivos que se integran a la perfección con la plataforma de video Panopto y abordan una variedad de escenarios de grabación y transmisión en vivo

Cuando se trata de hardware de captura de video, hay una serie de herramientas que son esenciales para capturar video con éxito, ya sea para uso personal o en un salón de clases.

Para captura de video personal (útil para estudiantes remotos):

• Microsoft Life Cam Studio. Ofrece captura de video de 1080p con enfoque automático y la capacidad de montar en una pantalla o trípode.
• Micrófono USB Samson Meteor. Proporciona audio con calidad de CD con patas plegables portátiles, ganancia de audio y monitoreo.
• Auriculares de estudio JVC. Supervisa el volumen del micrófono para garantizar la calidad e incluye control de volumen en línea.

Para clasecaptura de video de la habitación:

• Cámara web logitech c930e. Ofrece captura de video de 1080p con óptica Zeiss y campo de visión de 90 grados para que pueda capturar más de lo que sucede en la habitación.
• Micrófono USB azul Yeti. Proporciona audio con calidad de estudio con audio multipatrón y monitoreo de latencia cero.
• Audífonos Sennheiser HD 202 II. Estos auriculares tienen un diseño ligero y cómodo con buena supresión de ruido.

El futuro del aula HyFlex

Si la pandemia de COVID-19 le enseñó algo al mundo de la educación, es que la flexibilidad y la agilidad son cruciales. El modelo único para todos ya no refleja las necesidades cambiantes de los estudiantes con vidas ocupadas y prioridades fuera de las limitaciones de la sala de conferencias física. HyFlex es una modalidad de aprendizaje que ofrece una solución no solo para estos alumnos, sino también para aquellos que deseen asistir a clases de manera presencial.

Mirando hacia el futuro, la mayor disponibilidad de soluciones educativas basadas en tecnología, como el aprendizaje por video, el aprendizaje móvil y el aprendizaje virtual, combinado con un mundo que espera oportunidades de aprendizaje flexibles, hará que la enseñanza de HyFlex se integre como el nuevo estándar del aula.

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