Recientemente, Lynette Sorenson, tecnóloga educativa de la Universidad del Noroeste, estaba revisando una clase y escuchó por casualidad una conversación entre dos estudiantes.

El primero dijo: "¿Sabéis lo bueno que es nuestro profesor?"

Su amiga respondió: "Sí, claro".

"No, quiero decir que es muy, muy bueno", continuó el primero. "¡Estuve viendo la grabación de nuestra clase de ayer y me impresionó mucho!"

Hubo un momento de pausa. Entonces el amigo le preguntó por qué estaba viendo la grabación. "Estabas en ," dijo ella.

"Estuve allí", dijo el estudiante. "Pero la clase es a las 8 de la mañana. Estuve allí, pero no estuve realmente. "

Hace unos años, los administradores de la Northwest University, una universidad privada de artes liberales situada en la región de Puget Sound, en el estado de Washington, empezaron a buscar una forma de mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de la Northwest reduciendo el estrés asociado a la toma de apuntes o a la pérdida de clases.

Llegaron a la conclusión de que una solución de captura de conferencias -que permitiría a los profesores grabar y compartir vídeos de sus conferencias en línea- sería la solución perfecta.

Confiado en los beneficios de la captura de conferencias, el Equipo de Supervisión de Servicios de Información de la Northwest University comenzó a buscar una solución que pudiera implementarse de manera fácil y rentable en todo el campus de Northwest.

Después de un proceso de evaluación competitivo, el equipo eligió Panopto. Descubra por qué, y las cinco nuevas formas en que Northwest University usa el video en el campus hoy, en nuestro estudio de caso más reciente. ¡Descargue su copia hoy!