Recientemente hemos organizado un Seminario web de la serie Community Talks en el que debatimos sobre la equidad educativa con tres estudiantes de educación superior.  Lo que escuchamos fue fascinante.  Fue una mirada cruda sobre cómo la tecnología está cambiando las experiencias educativas de estos estudiantes.  Escuchamos de primera mano cómo avanza la equidad educativa en la enseñanza superior.

 

Rochelle Bowyer, estudiante de la Universidad de Washington, compartió su perspectiva de que su escuela ha dado un giro de 180 grados a la equidad educativa desde que comenzó la pandemia. Para los estudiantes con discapacidades que buscan adaptaciones académicas, dice:

"Una vez que nos conectamos a Internet [durante la pandemia], muchos estudiantes reflejaron que era mucho más fácil obtener sus alojamientos.... Fue una llamada de atención para mí. Tuve la sensación de que la escuela siempre tuvo la oportunidad de ser así de accesible, y ¿por qué no lo fue hasta que todo el mundo lo necesitó? Así que parecía que, hasta que no beneficiara al bien común, a nadie le importaba realmente la accesibilidad. Así que es una especie de sensación cruda de que nos dijeron que estas cosas no eran posibles, pero en realidad supongo que sólo hizo falta una pandemia mundial para poner en marcha muchas de estas cosas".

Denise Lewis, estudiante de doctorado en el College of William and Mary, describe los retos a los que se enfrentó al obtener su máster, mantener un trabajo y criar a tres adolescentes simultáneamente. Disponer de clases grabadas y de material offline a la carta era crucial para ella. "Proporcionar flexibilidad en las opciones de aprendizaje, en las herramientas de aprendizaje, es la clave no sólo para atraer, sino para retener a los estudiantes adultos".

Sam Vido, estudiante del College of William and Mary, mostró la cámara y el trípode gigante que instaló frente a una gran pizarra (¡real!) y al profesor de su clase de álgebra lineal para hacer el curso híbrido. Sentado en la parte delantera de la clase mientras emitía en Zoom y grababa en Panopto, Sam ayudó a un estudiante remoto con una condición médica que no podía asistir a las clases. Describiendo sus propias experiencias con una discapacidad, que le hacía perder clases con frecuencia, Sam dijo: "Grabar las clases y tener esa opción de volver a ver las cosas más tarde ha sido realmente un cambio de juego en el mundo de la educación para mí".

Las nuevas apuestas de mesa para la equidad de en la educación superior incluyen ahora la posibilidad de ver las clases en cualquier momento y lugar, leer y buscar las transcripciones de las clases, ralentizar y adelantar la reproducción de la grabación y volver a ver la clase.