La internacionalización de la enseñanza superior se ha convertido en un tema de creciente interés para los equipos directivos de las universidades de todo el mundo. Ya sea a través de proyectos de investigación transfronterizos, programas de intercambio de estudiantes o la ampliación de las iniciativas de educación transnacional, las instituciones de educación superior tienen posiblemente una perspectiva más global que nunca.

Las noticias de Estados Unidos de esta semana ponen de relieve el crecimiento de los estudiantes internacionales en las universidades estadounidenses que estudian materias STEM, con una nueva investigación de Pew publicada en junio que muestra que más de la mitad de los títulos avanzados en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas en las instituciones estadounidenses en el año académico 2012/2013 fueron concedidos a estudiantes extranjeros. En el Reino Unido, la captación de estudiantes internacionales también ha sido noticia recientemente, tras los anuncios que han subrayado la ambición del país de aumentar en dos tercios las exportaciones de educación para 2020. Jo Johnson, ministra de Universidades y Ciencia del Reino Unido, se refirió a las tres corrientes que impulsarían estos aumentos: los estudiantes internacionales que vienen a estudiar al Reino Unido, las universidades británicas con campus en el extranjero y las "exportaciones basadas en la tecnología".

En las instituciones académicas modernas, la tecnología se utiliza a diario para mejorar la experiencia de los estudiantes internacionales. Ya sea para los estudiantes extranjeros que vienen físicamente a estudiar al campus o para los que estudian a distancia, el vídeo es un medio especialmente potente que las instituciones pueden utilizar para abordar algunos de los retos específicos a los que se enfrentan los estudiantes internacionales.

¿Cómo pueden las universidades utilizar el vídeo para apoyar a sus estudiantes internacionales de forma más eficaz?

Permitiendo a los estudiantes internacionales revisar los contenidos a su ritmo preferido.

A muchos estudiantes les resulta difícil seguir al profesor y tomar notas al mismo tiempo. Así que imagina el reto que esto supone cuando la clase se imparte en tu segunda lengua, un problema común para un número significativo de estudiantes internacionales. Por supuesto, la posibilidad de ver las clases a la carta es beneficiosa para todos los estudiantes, pero para los que no son nativos es especialmente útil para asegurarse de que se entienden todos los detalles de la clase.

Grabación de conferencias hace posible que el estudiante se concentre plenamente durante la conferencia física en sí, y que revise la sesión después para consolidar el aprendizaje. Funciones como la búsqueda inteligente permiten a los estudiantes centrarse en las partes específicas del vídeo que necesitan repasar, mientras que la reproducción a velocidad variable ofrece la posibilidad de volver a ver la conferencia a la mitad de velocidad si es necesario. Para los estudiantes que tienen dificultades para seguir a un profesor que habla a velocidad normal, la flexibilidad de la reproducción de vídeo ofrece claras ventajas.

Apoyando el aprendizaje a distancia y las pedagogías innovadoras.

Muchos estudiantes internacionales necesitan poder acceder a los contenidos de aprendizaje a distancia, y algunos de nuestros usuarios universitarios lo están facilitando de diversas maneras. Algunas instituciones se conectan con estudiantes que se encuentran en campus extranjeros a través de live broadcast, lo que permite a estos estudiantes acceder al material de las clases dondequiera que se encuentren a través de un modelo de aprendizaje a distancia . Los estudiantes internacionales que estudian a distancia también pueden encontrar especialmente útil la posibilidad de enviar sus propias grabaciones de vídeo, lo que les permite sentirse más involucrados en su proceso de aprendizaje aunque no estén físicamente en la universidad.

En otras instituciones, el acceso a las clases a la carta ofrece una ventaja significativa durante las vacaciones y los descansos escolares, cuando los estudiantes internacionales regresan a casa. Para una parte importante, la posibilidad de descargar las grabaciones de las clases más importantes y verlas aunque no tengan conexión a Internet facilita mucho el repaso en zonas con poca conectividad.

Algunas universidades también están utilizando el vídeo para permitir un enfoque de aula invertida , y esto también puede mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes internacionales. Al igual que la posibilidad de ver las clases anteriores a la carta puede ayudar a consolidar el aprendizaje de los estudiantes internacionales que trabajan en su segunda lengua, la posibilidad de ponerse al día con los conceptos básicos del curso antes de las sesiones presenciales puede mejorar aún más la experiencia en el aula.

La plataforma de vídeo de Panopto para la educación facilita la grabación, la gestión, el uso compartido y la búsqueda de prácticamente cualquier tipo de contenido del aula. Si quieres saber más sobre cómo Panopto puede ayudarte a mejorar la experiencia de los estudiantes internacionales, ponte en contacto con un miembro de nuestro equipo para solicitar una prueba gratuita.