La educación ya no se trata solo de poner la pluma sobre el papel y memorizar hechos. Hoy en día, los educadores innovadores, tanto en la educación superior como en el aprendizaje y desarrollo corporativos, están mejorando el aprendizaje a través de la tecnología, como lo demuestra la rápida adopción de métodos de enseñanza asistidos por tecnología y modelos de aprendizaje combinado. Entonces, ¿qué es el blended learning?

Entonces, ¿qué es el blended learning?

El aprendizaje combinado (también conocido como aprendizaje híbrido) es un método de enseñanza que integra la tecnología y los medios digitales con las actividades tradicionales del aula con instructor, lo que da a los estudiantes más flexibilidad para personalizar sus experiencias de aprendizaje.

Aunque hay 4 modelos básicos de aprendizaje combinado, las posibilidades son infinitas cuando se trata de las formas en que las tecnologías educativas se pueden combinar con el enfoque pedagógico de un maestro. El aula invertida, por ejemplo, es un tipo de modelo de aprendizaje combinado en el que los estudiantes ven el material de la conferencia antes de la clase y luego pasan el tiempo de clase participando en ejercicios bajo la supervisión del profesor.

En general, el aprendizaje combinado se refiere a lo siguiente:

1. Algunos aprendizajes se realizan en línea en un formato en el que el estudiante tiene el control sobre el camino y el ritmo al que se involucra con el contenido
2. Parte del aprendizaje se realiza en un aula con instructor
3. El aprendizaje en línea y presencial son complementarios, creando un entorno de aprendizaje verdaderamente integrado

El poder de los métodos de aprendizaje combinado radica en su capacidad para mejorar la experiencia del estudiante.  Los estudios han demostrado El "aprendizaje combinado" reduce las tasas de fracaso, mejora el aprendizaje y aumenta el compromiso. El aprendizaje combinado combina los mejores aspectos de la enseñanza presencial y la instrucción en línea para permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo. Por ejemplo, un estudiante en un curso de aprendizaje combinado que domina un concepto antes que sus compañeros puede avanzar sin tener que esperar y, por el contrario, un estudiante que necesita más tiempo no se ve obligado a avanzar antes de comprender completamente el tema. Está demostrando ser un modelo de aprendizaje escalable que simplemente funciona para diversas poblaciones de estudiantes.

El aprendizaje combinado no es simplemente mezclar tecnología y enseñanza

Los cursos combinados incluyen una mezcla de aprendizaje presencial, dirigido por un instructor, y componentes de cursos en línea o digitales que dan a los estudiantes cierto control sobre la ruta y el ritmo. El aprendizaje combinado no es un curso completamente en línea o un curso de conferencias que se transmite en línea. Tampoco incluye los cambios de curso que simplemente cambian las herramientas analógicas por las digitales. En el aprendizaje combinado, los elementos presenciales y en línea trabajan juntos para crear una experiencia de aprendizaje más rica y no se limitan a duplicar el contenido del curso en diferentes formatos.

¿Qué tecnologías se utilizan en los cursos semipresenciales?

Sistemas de gestión del aprendizaje, sistemas de respuesta en el aula, plataformas de aprendizaje adaptativo, tabletas, teléfonos inteligentes, análisis de aprendizaje y más: el panorama de las herramientas y tecnologías de aprendizaje combinado no solo es vasto, sino que también está en evolución. Sin embargo, la tecnología más común utilizada en el aprendizaje combinado ha sido y sigue siendo el video.

Uso del vídeo en entornos de aprendizaje combinado

Para muchos educadores, el vídeo es el principal vehículo de entrega de contenidos de aprendizaje mixto.

Por ejemplo, las aulas invertidas requieren que los estudiantes repasen los materiales de la clase antes de la misma. En la mayoría de los casos, esto implica que los profesores o formadores graben breves conferencias en vídeo que suelen incluir una grabación de la pantalla de las diapositivas, una grabación de la cámara web del profesor, un vídeo de una demostración, o una combinación de los tres. El vídeo suele compartirse con los estudiantes a través de un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) o de un sistema de gestión de contenidos de vídeo (Video CMS).

En otros cursos de aprendizaje combinado, los instructores graban videos para usarlos como material complementario del curso, diseñados para ayudar a los estudiantes con conceptos más desafiantes o para aquellos que desean profundizar su comprensión del tema. Alternativamente, los instructores pueden grabar tutoriales para presentar a los estudiantes el software o el equipo que se utilizará en las clases posteriores.

Los profesores no tienen por qué ser los únicos delante de la cámara. Muchas escuelas han cambiado las tornas de la grabación en el aula mediante el uso de sus plataformas de video para la práctica de habilidades de los estudiantes y la evaluación del desempeño. En la Escuela de Negocios Sauder de la Universidad de Columbia Británica, los estudiantes de Comunicaciones Empresariales están grabando sus presentaciones para obtener comentarios de sus compañeros y profesores. Y en la Universidad de Butler, los estudiantes de Asistente Médico se graban a sí mismos interactuando con pacientes estandarizados usando iPads. Las grabaciones son revisadas por los profesores, quienes luego devuelven críticas de las actuaciones de sus estudiantes.
 
 

Graba tu pantalla con Panopto Express, un grabador de pantalla online gratuito.

Comparte al instante a través de YouTube, Google Classroom o como prefieras.
No hay limitaciones de prueba gratuita. No se requieren descargas, plug-ins, cuentas de usuario ni tarjeta de crédito.

Empezar a grabar ahora