Dans le monde dynamique de l'enseignement en ligne, il est plus que jamais crucial de comprendre et d'améliorer l'engagement des élèves. Une étude menée dans un grand établissement public de recherche a révélé que 72 % des étudiants de premier cycle ont fait état d'un faible engagement pendant les cours magistraux en ligne, ce qui a eu un impact négatif sur leur expérience d'apprentissage.

Notre récent webinaire, "Qui fait vraiment ses devoirs ?" explore ce dilemme de l'engagement à l'ère de l'éducation moderne. Alors que les étudiants apprennent de plus en plus en ligne et à distance, comment les établissements peuvent-ils les maintenir sur la voie de l'achèvement ? Au-delà de la discussion, notre webinaire démontre comment Panopto peut t'aider. Les analyses de contenu de Panopto offrent aux instructeurs des informations et des outils précieux pour stimuler l'engagement et le soutien scolaire dans les contextes d'apprentissage asynchrones.

Mais pour stimuler l'engagement des élèves, il ne suffit pas d'utiliser les bons outils technologiques. Les établissements doivent aussi écouter les élèves. Selon l'enquête nationale sur l'engagement des étudiants (NSSE), les préférences en matière de cours en ligne reflètent le besoin d'une orientation, de structures et d'un soutien clairs. Ces préférences soulignent le besoin urgent de stratégies d'engagement efficaces et de conception de cours - principalement en ligne - où les éducateurs cherchent des moyens novateurs de garder les élèves sur la bonne voie.

Ne manque pas le webinaire à la demande. Voici quelques points à retenir :

1. L'apprentissage vidéo asynchrone a le vent en poupe

À l'ère post-pandémique, l'apprentissage vidéo asynchrone a le vent en poupe. Selon le National Center for Education Statistics (NCES), 28 % de tous les étudiants de premier cycle inscrits ont suivi des cours d'enseignement à distance exclusivement en ligne, et 61 % ont suivi au moins un cours en ligne.

Cette préoccupation fait écho aux conclusions de l'enquête NSSE 2023. L'essor de l'apprentissage vidéo asynchrone souligne la nécessité pour les éducateurs de s'adapter et d'innover dans leurs méthodes d'enseignement afin de suivre l'évolution des modalités d'apprentissage.

2. Humaniser les interactions numériques

L'un des thèmes centraux du webinaire était l'importance d'humaniser l'expérience d'apprentissage en ligne. La discussion a mis en évidence la façon dont le contenu vidéo et l'analytique peuvent créer un apprentissage plus personnalisé et attrayant, permettant aux éducateurs d'adapter leur approche pour répondre aux divers besoins des élèves. Humaniser l'éducation s'aligne également sur les conclusions de l'enquête NSSE 2023, qui souligne l'importance des interactions entre les élèves et les instructeurs en tant qu'indicateur essentiel de l'engagement en classe.

3. Stratégies pédagogiques basées sur les données

Les pratiques pédagogiques basées sur les données peuvent améliorer l'engagement des élèves.  Des outils comme le tableau de bord d'analyse des élèves de Panopto offrent des informations précieuses sur la façon dont les élèves interagissent avec les supports de cours en ligne. Ces données permettent d'optimiser le contenu, de soutenir les élèves à risque et d'évaluer l'efficacité des programmes en ligne dans l'ensemble de ton établissement.

4. Cadre pour la mise en œuvre d'une éducation fondée sur les données :

Le webinaire a présenté un cadre pour un enseignement basé sur les données, de la collecte des données des élèves à la mise en œuvre d'interventions ciblées. Ce cadre offre aux instructeurs une méthodologie pour utiliser les données afin d'aider les élèves dans le besoin, d'améliorer leur engagement et de favoriser un sentiment d'appartenance à leur établissement d'apprentissage, ce qui améliore en fin de compte la rétention.

Ce ne sont là que les grandes lignes. Regarde le webinaire à la demande pour approfondir la façon d'utiliser l'analyse vidéo pour améliorer l'engagement des élèves, en particulier dans les cours en ligne ou asynchrones.

 

Panopto est le leader de l'apprentissage vidéo innovant.

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