Ce n'est pas un secret, la vidéo règne sur l'espace de l'enseignement supérieur. Mais à quoi cela ressemble-t-il exactement ? Est-ce que c'est sous la forme de vidéos asynchrones utilisé par les élèves à tout moment et en tout lieu ? Ou bien c'est par le biais de la Classe inversée Un modèle où les élèves emportent du matériel pédagogique à la maison pour le réviser avant le cours, tandis que l'apprentissage actif est encouragé en classe ? Plus important encore, comment et où ces vidéos sont-elles gérées ?

Réalisé par Panopto en partenariat avec Streaming Media, l'émission de Rapport 2023 sur les tendances vidéo dans l'enseignement supérieur répond à ces questions et à bien d'autres encore. Après avoir sondé les dirigeants de l'enseignement supérieur mondial - la majorité des réponses provenant d'Amérique du Nord - le rapport fournit des informations précieuses sur la façon dont les universités utilisent la vidéo pour améliorer l'engagement des étudiants et les résultats d'apprentissage.

Le rapport 2023 sur les tendances vidéo dans l'enseignement supérieur.

Découvrez comment les institutions utilisent la vidéo à la demande pour améliorer l'engagement des élèves, les résultats d'apprentissage et bien plus encore.

Lis le rapport

 

Voici les cinq principaux points à retenir.

1. La vidéo à la demande et asynchrone va jouer un rôle clé dans la stratégie d'apprentissage flexible de l'enseignement supérieur.

Hybride et HyFlex; les cas d'utilisation de l'apprentissage inversé et mixte, de l'accessibilité et de l'accès flexible, et du développement professionnel des enseignants ont augmenté par rapport à l'année scolaire 2022, avec Capture de cours qui restent stables. Cela s'explique par le fait que les technologues universitaires et les dirigeants des universités sont tous deux massivement d'accord pour dire que la vidéo à la demande améliore l'engagement des étudiants et les résultats d'apprentissage. Le rapport a révélé que 83,8 % des dirigeants d'université considèrent que les résultats d'apprentissage des étudiants sont importants ou extrêmement importants dans l'adoption de la vidéo asynchrone par leur établissement, tandis que 81,3 % disent la même chose pour l'engagement des étudiants.

2. Les expériences d'apprentissage flexibles et accessibles continueront d'avoir un impact majeur sur l'inscription des élèves.

Selon le rapport, 81,3 % des dirigeants d'université affirment que l'élargissement du bassin d'inscription des étudiants était important ou extrêmement important dans l'adoption de la vidéo asynchrone par leur établissement. De plus, les élèves s'attendent désormais à ce que leur vie soit flexible et apprentissage accessible expériences de leurs universités et considèrent que c'est un facteur important lorsqu'ils choisissent un établissement pour s'inscrire.

"Avec le retournement de l'apprentissage entièrement à distance et le passage depuis aux modèles hybrides, il est devenu très clair que l'apprentissage hybride est là pour rester et un facteur auquel les étudiants accordent une grande importance lorsqu'ils décident de l'établissement qu'ils vont fréquenter", explique un responsable de l'enseignement supérieur dans le rapport.

3. Des solutions technologiques fiables, faciles à utiliser et flexibles sont essentielles pour répondre aux besoins des établissements d'enseignement supérieur.

Lorsqu'on examine l'historique d'utilisation du système de gestion vidéo (VMS), la majorité des répondants (39,5 %) n'utilisent leur VMS que depuis 2 à 5 ans, tandis que seulement 30,2 % sont très satisfaits de leur solution actuelle. Les solutions qui étaient "assez bonnes" pendant la pandémie sont réévaluées en faveur de solutions fiables, faciles à utiliser et flexibles qui peuvent les soutenir à long terme. 

"La facilité d'utilisation" est le premier critère de satisfaction des VMS, suivi par l'assistance clientèle et les prix. De plus, 50 % des technologues universitaires affirment que l'identification des meilleures solutions technologiques pour les besoins de leur institution est le facteur le plus important pour gérer la vidéo, bien plus que la normalisation ou le coût. 

4. Le soutien institutionnel est un facteur crucial pour l'adoption réussie de la vidéo dans les environnements d'enseignement hybrides.

Les professeurs ont découvert à la fois les avantages et les défis des environnements d'enseignement hybrides, mais ils ont encore besoin du soutien de leurs institutions pour utiliser au mieux ces outils. Le rapport a révélé que 22,3 % des professeurs affirment que le fait de savoir comment utiliser leurs outils EdTech est le principal facteur de réussite d'une expérience en classe en 2023. Cependant, 33% des professeurs disent qu'il est difficile ou extrêmement difficile d'utiliser les outils vidéo actuels de leur institution, et 20% disent que c'est juste "gérable". "Grâce à COVID, tout le monde s'est habitué au streaming ; maintenant, c'est tout ce qu'ils veulent. Notre département [a reçu] peu de soutien/de personnel pour suivre le rythme", explique un responsable de l'enseignement supérieur dans le rapport. 

Si les outils vidéo gratuits fonctionnent souvent à l'échelle d'un seul enseignant ou d'un département, ils posent des problèmes de collaboration, de coût, de stratification et de sécurité à l'échelle d'un collège, d'une université ou du système ..

5. La vidéo en direct et asynchrone offre de nouvelles possibilités d'innovation pédagogique et une expérience d'apprentissage plus étendue.

Lors de l'analyse des cas d'utilisation supplémentaires de la vidéo asynchrone, le lieu et la flexibilité ont joué un rôle clé, de nombreuses universités proposant une gamme d'expériences d'apprentissage polyvalentes pour répondre à un plus grand nombre de besoins des étudiants. La vidéo est utilisée pour le micro-apprentissage, le travail pratique sur le terrain, l'apprentissage gamifié et l'apprentissage mobile, apprentissage social, Apprentissage assisté par l'IAet se connecter à des personnes se trouvant dans des lieux ou des fuseaux horaires différents.

Le rapport 2023 sur les tendances vidéo dans l'enseignement supérieur fournit des informations précieuses sur la façon dont les établissements d'enseignement supérieur utilisent la vidéo pour améliorer l'engagement des étudiants et les résultats d'apprentissage. Le rapport souligne l'importance croissante de la vidéo à la demande et asynchrone, l'impact des expériences d'apprentissage flexibles et accessibles sur l'inscription des étudiants et l'importance des solutions technologiques fiables, faciles à utiliser et flexibles. Les universités qui accordent la priorité à ces points essentiels seront mieux équipées pour s'adapter à l'évolution rapide du paysage technologique de l'enseignement supérieur.

 

Le rapport 2023 sur les tendances vidéo dans l'enseignement supérieur.

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