La création d'expériences d'apprentissage à distance convaincantes est une priorité pour les équipes chargées des technologies de l'éducation d'aujourd'hui. Trop souvent, il est décourageant de recréer l'environnement physique d'enseignement pour les apprenants à distance. Dans certaines spécialités comme les sciences et la médecine, entre autres, l'utilisation de démonstrations et d'expériences implique de nombreux mouvements, équipements et emplacements dans une salle de classe.

Heureusement, un certain nombre d'avancées récentes dans le domaine des caméras et des technologies de capture vidéo ont permis de recréer l'environnement physique de manière nouvelle et passionnante. En fait, on pourrait dire que dans certains scénarios, l'apprentissage peut être amélioré en donnant à chaque étudiant un siège au premier rang de la démonstration via un flux vidéo.

La vidéo multi-source est au cœur de l'innovation en matière d'apprentissage à distance. Chaque source vidéo - qu'il s'agisse du flux d'une caméra, d'un tableau blanc numérique, d'une caméra pour documents ou d'un écran d'ordinateur partagé - est capturée indépendamment. Cela permet à l'apprenant de changer d'écran quand il le souhaite. Par exemple, il peut regarder une démonstration en plein écran, puis revenir à une vue multi-source du présentateur et des diapositives.

Mais l'expérience multi-source n'est bonne que si elle est alimentée par des données. Des caméras de qualité sont nécessaires pour capturer correctement le contenu et contribuer au bon déroulement de la production. Il existe de nombreuses caméras sur le marché qui offrent des vidéos de qualité à des prix raisonnables, mais la décision d'achat devient plus difficile à prendre lorsque l'on recherche de nouvelles fonctionnalités, comme le suivi automatique.

Panopto travaille avec de nombreux fabricants de caméras, dont AVer. TR530 d'AVer est la première caméra que nous avons approuvée pour l'auto-tracking. Le site AI fonctions de suivi automatique des caméras PTZ d'AVer permettent aux présentateurs de mettre en valeur des vidéos automatisées capturées sous plusieurs angles. Associées à Panopto, elles rendent toute l'expérience d'apprentissage à distance mémorable et immersive. 

Les caméras autopositionnées permettent également de réaliser des économies. Les établissements d'enseignement supérieur peuvent capturer du contenu sans avoir besoin d'un caméraman en classe. Les toutes dernières caméras de suivi automatique AI (intelligence artificielle) d'AVer présentent les caractéristiques suivantes mode présentateur pour capturer le corps entier ou la moitié du corps d'un présentateur, et le suivre dans le champ de vision en fonction de ses mouvements. Comme l'accent est mis sur la forme du corps, le conférencier peut même porter un masque EPI dans les salles de classe hybrides et être suivi de manière sûre et précise.

Le suivi des caméras peut également être lié à la voix. Le logiciel gratuit PTZ Link d'AVer fonctionne avec certains microphones à formation de faisceau de fournisseurs tels que Shure et Sennheiser pour suivre un orateur par la voix. Cela fonctionne bien dans les salles de classe, les salles de conférence ou les salles de formation et ajoute de la flexibilité à la collaboration basée sur la vidéo.

Les caméras peuvent également être configurées pour surveiller des zones plutôt que des présentateurs. Cela permet aux éducateurs de présenter dans différentes zones de contenu, comme un pupitre et un comptoir de laboratoire, de sorte que le matériel d'apprentissage important puisse être le centre d'attention plutôt que l'orateur.

Enfin, caméras de documents permettent des gros plans sur le contenu qui profitent autant aux apprenants distants qu'aux participants en classe. Ces caméras sont utilisées depuis longtemps pour afficher des détails dans les salles de classe, mais lorsqu'elles sont intégrées à un système de gestion vidéo multisource, elles permettent un examen approfondi par des participants distants et asynchrones.

Les décisions d'achat d'un appareil photo vont désormais au-delà de la simple qualité d'image. Les éducateurs doivent soigneusement prendre en compte des fonctions importantes comme le suivi automatique et le suivi de zone dans leur processus d'achat. En fin de compte, la qualité de la caméra et de ses fonctions sera optimisée lorsqu'elle sera associée à un système de gestion vidéo de pointe. Cette combinaison, à son tour, peut aider à recréer l'environnement physique d'enseignement pour les apprenants à distance de manière dynamique et engageante.

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