Alors que les enseignants continuent d'utiliser différentes technologies pour améliorer l'apprentissage à l'intérieur et à l'extérieur de la classe, la vidéo devient rapidement leur moyen de prédilection. Selon un article de dans College Teaching, la polyvalence, l'accessibilité et l'étendue du contenu offert par la vidéo en ligne créent des opportunités pour enrichir le contenu des cours et améliorer l'engagement des étudiants par le biais d'activités et de discussions.

Naturellement, ici, chez Panopto, nous pensons que la vidéo est l'un des meilleurs moyens de communiquer des idées et de stimuler la discussion en classe. Voici quelques-unes de nos façons préférées d'enrichir l'expérience de blended learning par la vidéo.

La classe inversée

L'application de la vidéo dans l'éducation qui connaît la croissance la plus rapide est la classe inversée , également connue sous le nom d'"enseignement inversé". Dans les scénarios de classe inversée , les étudiants regardent un cours enregistré à la maison avant la classe, puis passent leur temps en classe à appliquer le matériel du cours par le biais de discussions ou d'exercices guidés par l'instructeur.

De nombreux professeurs constatent que le flipping de leurs cours crée un environnement d'apprentissage plus interactif et participatif, et que les étudiants viennent en classe mieux préparés à discuter du sujet ou à poser des questions. À l'adresse Butler University à Indianapolis, où les professeurs utilisent Panopto depuis 2010, l'inversion des cours a permis d'améliorer la qualité des discussions en classe et d'obtenir de meilleurs résultats aux examens.

Enregistrement des élèves

Les enseignants n'ont pas besoin d'être toujours ceux qui sont devant la caméra. Certaines universités renversent la vapeur en utilisant leur plateforme d'apprentissage vidéo pour la pratique et l'évaluation des compétences des étudiants. À la Sauder School of Business de l'Université de Colombie-Britannique, les étudiants du cours de communication d'entreprise utilisent Panopto pour enregistrer leurs présentations, puis réécoutent la vidéo pour critiquer leurs performances.

En plus de l'alternance des cours, les professeurs de l'université Butler ( ) évaluent les étudiants de leur programme d'assistance médicale par vidéo. Les étudiants s'enregistrent en train d'interagir avec des patients standardisés à l'aide d'un iPad ou d'un ordinateur portable, et ces enregistrements sont utilisés à leur tour par leurs professeurs, qui donnent leur avis sur leurs performances.

Augmenter les cours en classe avec des tutoriels vidéo

Les didacticiels vidéo à visionner en dehors des cours peuvent aider à éclairer des sujets difficiles qui nécessitent un peu plus de pratique, ou offrir des informations supplémentaires aux étudiants qui souhaitent approfondir leur compréhension. Ils peuvent également être utilisés pour préparer les étudiants qui ont moins d'expérience dans le domaine concerné à un cours en classe. Les plateformes d'apprentissage vidéo peuvent faciliter la tâche des enseignants qui souhaitent créer rapidement et facilement des mini-exposés ou des didacticiels. Avec Panopto, il suffit d'appuyer sur le gros bouton rouge RECORD, et Panopto enregistre automatiquement le contenu de l'écran et indexe les diapositives, les autres contenus à l'écran et les paroles de l'enseignant à des fins de recherche. Cette fonctionnalité est particulièrement bien adaptée à la démonstration de logiciels, comme dans cette vidéo de l'Université de Birmingham, qui montre comment utiliser un programme particulier pour un devoir à venir.

 

 

 

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