La Sauder School of Business de l'université de la Colombie-Britannique avait trouvé une occasion d'aider ses étudiants à se démarquer.

Dans le cadre d'une révision du programme d'études, l'école avait entendu les commentaires du secteur selon lesquels ses étudiants étaient brillants, mais devaient devenir de meilleurs présentateurs. L'école s'est rapidement mise en route pour changer cela, en créant un nouveau cours qui pourrait être un véritable laboratoire de présentation où les étudiants pourraient expérimenter, s'auto-évaluer et, enfin, apprendre comment réussir en tant que présentateurs.

À la recherche de la bonne technologie pour rendre le cours possible, l'école s'est tournée vers Panopto.

Grâce à Panopto, la Sauder School of Business a créé 400 vidéos en deux jours environ - et à 98 % dans le cadre des horaires de cours existants. Ils ont ensuite répété ce processus tout au long du semestre.

Alors, comment ça s'est passé ?

Le succès de la classe test - et de toutes les classes qui ont suivi - a fait de tout le monde des croyants.

"Au début, les élèves étaient un peu inquiets d'être filmés", a déclaré Morrell. "Mais comme il n'y a qu'une petite caméra, ce n'est pas intimidant. Et ils adorent la possibilité de faire des auto-révisions."

En plus de donner aux étudiants un nouvel outil pour s'entraîner et apprendre, Panopto a été un avantage pour les instructeurs de l'école.

L'enregistrement des présentations a permis de revoir la performance de chaque étudiant plus tard, après la fin du cours. La vidéo a également permis à l'instructeur de travailler avec des groupes individuels pendant que d'autres présentations étaient données ailleurs. Et comme les présentations ont été enregistrées individuellement, les professeurs peuvent examiner objectivement le travail de chaque étudiant dans son intégralité et fournir des commentaires et des réactions plus approfondis.

Un troisième avantage majeur du système, selon l'équipe, est son coût. Sans équipe audiovisuelle coûteuse ni équipement spécial, et avec la possibilité d'enregistrer simultanément les étudiants dans six salles de réunion différentes, Panopto n'était pas seulement la solution la plus rentable que Sauder ait trouvée - c'est la seule qui rende possible ce qu'ils font.

La vision s'élargit : L'avenir de la vidéo chez Sauder

Trois semestres et plus de 1 000 participants aux cours plus tard, Sauder commence tout juste à explorer toutes les possibilités de la plateforme vidéo Panopto .

Aujourd'hui, en plus d'utiliser Panopto pour créer et partager des webinaires et capturer des événements à distance, d'autres instructeurs ont remarqué le système et ont commencé à le demander pour leurs présentations en classe également.

"Pour notre cours sur les systèmes d'information de gestion et d'autres cours, nous avons probablement rendu deux semaines de cours aux étudiants et aux instructeurs", a déclaré M. Peregoodoff, qui affirme que de plus en plus d'instructeurs abandonnent les approches traditionnelles de présentation et de notation.

Panopto aide même les instructeurs de Sauder à expérimenter de nouvelles approches pédagogiques pour favoriser l'apprentissage des étudiants, notamment l'apprentissage mixte et l'approche flipped classroom . Ces approches modernes de l'enseignement traditionnel utilisent la vidéo pour partager tout ou partie du cours avec les étudiants avant la classe, libérant ainsi du temps en classe pour des discussions, des activités de groupe et des exercices interactifs basés sur ce que les étudiants ont déjà appris. Chez Sauder, 30 à 40 % des cours font appel à ces modèles, Panopto facilitant l'enregistrement et le partage des conférences vidéo qui les rendent possibles.

La dernière idée en date : La surveillance vidéo

La nouvelle du système s'étant répandue dans toute l'école, Sauder explore également des cas d'utilisation complètement différents. L'un d'entre eux, particulièrement intéressant, est la surveillance vidéo - qui enregistre les étudiants pendant les examens.

Certains examens à Sauder sont "à livre ouvert" et "sur Internet", ce qui signifie que des questions peuvent parfois se poser quant à savoir si les étudiants restent dans les limites acceptables pour la collecte d'informations. Par conséquent, certains instructeurs explorent l'idée d'utiliser Panopto pour enregistrer chacune des actions des étudiants pendant les examens - une capacité jusqu'alors inouïe rendue possible par la fonction de capture d'écran illimitée de Panopto.

La capacité de Panopto à enregistrer plusieurs sources vidéo simultanément permet à l'école d'utiliser une combinaison de webcam et d'enregistrement d'écran pour surveiller facilement les documents ouverts des élèves, les fenêtres du navigateur et tout ce à quoi ils accèdent pendant la session dans un seul flux vidéo. Si des questions d'équité se posent, le flux vidéo est disponible pour examen.

Tout mettre en évidence

Comme l'a découvert la Sauder School of Business, créer un laboratoire de présentation pour les étudiants n'est pas une mince affaire. Mais avec la bonne plateforme vidéo, la plupart du travail a été fait pour eux - avant même qu'ils ne commencent.

Aujourd'hui, 800 à 900 élèves participent chaque année à l'expérience en classe mise au point par l'unité des services d'apprentissage. Les responsables des écoles sont convaincus que leurs élèves sont désormais de meilleurs présentateurs et plus préparés que jamais aux nombreux défis commerciaux auxquels ils seront confrontés au cours de leur carrière.

Vous souhaitez en savoir plus ?
Téléchargez l'étude de cas Panopto de la Sauder School of Business pour voir comment la Sauder School of Business de l'Université de Colombie-Britannique utilise Panopto pour capturer les présentations des étudiants à grande échelle - et toutes les nouvelles applications que l'école trouve pour la vidéo sur tout le campus.