Comme pour tout nouveau modèle d'enseignement, le passage au site flipped classroom suscitera une bonne dose d'intérêt et d'excitation. À la fin de chaque semestre, les instructeurs disposeront d'une mine de nouvelles données, d'opinions et d'idées qui leur permettront de passer d'un premier projet pilote à une classe inversée à plein temps - et peut-être même à un déploiement à l'échelle de l'établissement.

Au terme de votre première année, prévoyez de prendre le temps d'évaluer l'impact du pilote sur le ton et la teneur des sessions régulières de votre classe, les notes finales obtenues par vos élèves et la façon dont le nouveau processus a fonctionné pour vous en tant qu'instructeur.

Évaluez l'impact de votre classe virtuelle sur les performances des élèves.

Pour la plupart, la mesure décisive du succès d’une classe inversée (ou de toute nouvelle méthodologie) est son impact sur les notes des élèves. Étude après étude, la classe inversée a été un succès retentissant en ce qui concerne les notes d’examen, mais chaque instructeur et chaque école voudront déterminer à quoi ressemble le succès pour eux. Cela nécessitera de creuser dans certaines données.

Bien sûr, les notes finales des cours et des examens sont des paramètres simples pour mesurer la réussite des étudiants, mais sans aucun élément de comparaison, il peut être difficile de dire si la nouvelle pédagogie ou un autre facteur est responsable d'un changement.

Pour vous faire une idée plus précise, vérifiez l'évolution des notes des élèves au cours de l'année. À mesure que les élèves se familiarisent avec le système et comprennent mieux ce que l'on attend d'eux, ils font preuve d'une plus grande confiance, s'engagent avec plus d'enthousiasme dans la composante d'apprentissage actif et apprennent à débloquer les ressources à leur portée.

Comparer les mesures hebdomadaires, telles que la consommation de vidéos, les vérifications en ligne de la compréhension ou la participation en classe aux performances aux examens, peut aider les instructeurs à comprendre comment les étudiants ajustent leur comportement après quelques examens.

Pour les instructeurs qui enseignent plusieurs sections de la même classe au cours d'un semestre donné, envisagez d'utiliser une classe comme contrôle et d'essayer la classe inversée dans une autre. Comme le contenu sera à peu près le même, c'est l'occasion de faire une comparaison côte à côte pour générer une boucle de rétroaction plus étroite pour votre classe et votre département.

Recueillir les commentaires des élèves et des parents sur la classe inversée.

Les notes peuvent fournir aux instructeurs des données quantitatives sur les performances des étudiants, mais ne soyez pas trop prompt à juger du succès d'un nouveau style d'enseignement sur la seule base d'une lettre. Les évaluations des étudiants sont susceptibles d'offrir aux instructeurs des informations que les analyses ne pourront jamais fournir.

Surtout au début, il est bon d'utiliser quelques minutes du temps de classe pour interagir avec les étudiants sur une base bilatérale, en recherchant les préoccupations et les défis potentiels persistants avec le format de la classe inversée. Avec un peu de compréhension, vous pouvez contribuer à remédier à tout problème bien avant que le moment ne soit venu de remplir les bulletins de notes.

Dans le cadre de l'enseignement secondaire, parents seront probablement aussi désireux d'exprimer leur opinion sur la classe virtuelle. Pour les parents les plus engagés, la classe inversée leur aura permis d'avoir un nouveau niveau de connexion avec l'apprentissage de leurs élèves. Les parents recevront moins de demandes d'aide pour les devoirs (puisqu'ils ont été réalisés pendant les heures de cours), ou bien ils constateront que la possibilité de revoir les conférences avant le cours leur a permis de rafraîchir leurs connaissances sur la manière d'aider leur enfant.

Évaluez les performances de votre classe inversée à l'aide d'un mélange d'indicateurs qualitatifs et quantitatifs. Et n'oubliez pas, une fois que vous avez fait votre évaluation, partagez vos résultats ! Si vous faites partie des éducateurs qui ouvrent la voie, d'autres voudront vous suivre. Rejoindre la grande communauté des éducateurs flippés peut être un moment passionnant.

Lorsqu'il s'agit d'inverser une classe, vous pouvez jouer un rôle majeur dans la perception qu'ont les élèves, les parents et les administrateurs de cette nouvelle approche de l'apprentissage. En étant proactif dans vos communications, en planifiant les besoins de mise en œuvre, en écoutant les commentaires, en examinant les analyses et en améliorant continuellement le processus, vous pouvez tirer le meilleur parti de l'année scolaire et, surtout, faire une réelle différence dans l'apprentissage de vos élèves.

En savoir plus sur l'inversion de la classe

Bien que chaque salle de classe inversée soit un peu différente, l'objectif est toujours le même : un apprentissage interactif et centré sur l'élève. Pour y parvenir, le temps inversé salle de classe peut prendre plusieurs formes, y compris des laboratoires, des discussions et des temps de résolution de problèmes en petits groupes, une exploration plus approfondie de la leçon en groupe, des élèves présentant et recevant des commentaires de leurs pairs, ou simplement du temps accordé pour compléter des devoirs individuels avec une opportunité de travailler plus étroitement avec l'enseignant.

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