Comme de plus en plus d'étudiants dans de plus en plus d'écoles découvrent à quel point il est utile de pouvoir revoir les cours enregistrés tout en étudiant, la demande des étudiants pour que davantage de professeurs enregistrent les cours se fait plus forte.

Il suffit de jeter un coup d'œil à quelques étudiants qui ont exprimé leurs sentiments en ligne lorsque leurs professeurs n'ont pas enregistré leurs cours :

Un échantillon de tweets d'étudiants déçus.  Les noms ont été changés pour protéger les personnes frustrées.

Pourquoi l'enregistrement des conférences est-il si populaire auprès des étudiants ?

La première raison pour laquelle les étudiants préfèrent les cours avec des conférences enregistrées est qu'ils offrent une aide à l'étude inégalée. Les lectures doivent être analysées. Les notes doivent être déchiffrées. Mais si une vidéo est disponible, les étudiants ont un accès instantané aux informations - exactement comme leur professeur les a partagées la première fois - dans un format qu'ils peuvent rembobiner, rejouer et suivre en temps réel. C'est le moyen le plus simple de revoir des documents complexes et de comprendre des concepts difficiles.

Regardez la popularité des enregistrements de cours à l'heure de l'examen dans le rapport "minutes vues" (disponible grâce à la fonction d'analyse vidéo de Panopto) qui a été tweeté par l'Université de Southampton :

C'est un mois et demi de vidéo 24/7 dans la semaine précédant la période des examens #panopto pic.twitter.com/vw54gQroKJ

- iSolutions MLE (@uos_mle) Mai 19, 2014

 

Les enregistrements de conférences libèrent également les étudiants du défi de prendre des notes détaillées, leur donnant la possibilité de s'engager plus pleinement dans la conférence sans craindre d'oublier un fait important dans leurs notes. Les professeurs parlent à un rythme de 120 mots par minute. - alors que la plupart des étudiants ne peuvent écrire qu'à 20. Des études récentes montrent que la prise de notes ne distrait pas seulement de l'apprentissage les grands concepts généraux, mais aide aussi les élèves à oublier les détails de la leçon.

En définitive, l'enregistrement du contenu des cours donne aux étudiants la possibilité de personnaliser leur expérience d'apprentissage individuelle et d'apprendre à leur propre rythme. Il n'est pas surprenant que la grande majorité des étudiants considèrent la vidéo d'enregistrement des cours comme un outil important dans leur parcours universitaire.

 

Les étudiants préfèrent les cours qui proposent des conférences enregistrées

Bien que les données soient relativement récentes, il semble que les étudiants recherchent des cours dont les méthodes d'enseignement correspondent à leur style d'apprentissage, année après année, à mesure qu'ils avancent dans leurs études. Si un étudiant a fait l'expérience de l'enseignement magistral dans un cours précédent, il devient deux fois plus susceptibles d'opter pour un autre cours avec capture de conférence.

 

Au fil des ans, un certain nombre de clients de Panopto ont interrogé directement leurs étudiants pour savoir exactement comment et pourquoi ils utilisent les cours enregistrés. Voici quelques-unes de leurs conclusions :

Que pensent les nouveaux étudiants de l'université de la capture des cours ?

Si les nouveaux étudiants n'ont pas souvent une idée précise des technologies éducatives qu'ils utiliseront pendant leurs études, une étude récente montre que la plupart d'entre eux voient les avantages potentiels des enregistrements de cours. Dans une rapport du JISC au Royaume-Uni (et voici la version actualisée de 2017)Les étudiants ont été interrogés sur les technologies auxquelles ils s'attendaient à avoir accès une fois arrivés à l'université, ainsi que sur celles qu'ils souhaitaient. L'enregistrement vidéo des conférences figurait en bonne place sur la liste de nombreux étudiants - ce qui indique qu'ils apprécieraient les enregistrements de conférences s'ils étaient fournis.

Que pensent les étudiants après avoir fait l'expérience de la capture de cours ?

Une fois que les étudiants ont utilisé la capture de cours dans le cadre de leurs expériences d'apprentissage quotidiennes, la technologie est presque unanimement considérée comme une aide importante à l'étude. Un rapport sur l'enregistrement des cours de l'université de Newcastle, par exemple, a révélé que 92 % des étudiants estimaient que l'accès à des cours enregistrés était utile.

Ils ont également donné un retour qualitatif sur leur utilisation des conférences enregistrées (powered by Panopto, mais connu sous le nom de ReCap dans l'institution), qui comprenait les commentaires suivants :

"[Les enregistrements de cours] encouragent l'apprentissage indépendant. Cela vous permet de travailler à votre propre rythme - le fait de pouvoir mettre les cours en pause, puis de rechercher des éléments pertinents dans un livre, tout en étant assis à un vrai bureau, vous permet de prendre des notes et de bien comprendre les sujets au fur et à mesure."

"ReCap est peut-être l'aide la plus utile à mon travail universitaire. J'aimerais que tous mes professeurs l'utilisent."

Un autre étudiant de l'université de Newcastle, Daniel Doyle, qui a déjà écrit pour le blog de Panopto en développant plusieurs de ces points, décrit l'enregistrement des cours comme une " évidence ", en commentant :

"Par-dessus tout, les étudiants le veulent - et je crois qu'ils l'exigeront à l'avenir. Il a amélioré mon expérience d'apprentissage et il constitue une ressource extrêmement précieuse pour la révision des examens."

Le sentiment des étudiants de Newcastle est partagé par de nombreuses autres institutions qui ont mené des enquêtes similaires.

Par exemple, l'université d'Aberystwyth a constaté que 98 % de ses étudiants ont trouvé les enregistrements Panopto utiles lorsqu'elle les a interrogés. 81% de ces étudiants sont allés jusqu'à dire que la disponibilité des enregistrements de cours aurait un impact sur leur choix de cours à l'avenir.

Les résultats d'enquêtes internes menées dans plusieurs autres universités sur la valeur de la captation de conférences sont illustrés dans l'image ci-dessous :

Ces enquêtes auprès des universités montrent clairement que, pour de nombreux étudiants, la capture de cours est un outil précieux qui les aide à réussir dans leurs études. À mesure que les étudiants deviennent de plus en plus compétents sur le plan technique et de plus en plus exigeants à l'égard de leur université et de la manière dont elle soutient leur apprentissage, l'enregistrement des cours, ainsi que d'autres approches d'apprentissage émergentes comme la classe inversée et l'évaluation vidéo, sont susceptibles de devenir une partie intégrante de l'environnement d'apprentissage virtuel de l'établissement.

Lecture connexe : Une nouvelle étude révèle les opinions et les attentes des étudiants en matière de capture des cours.

 

Pour les retardataires de la capture de conférence, le moment est venu de commencer à enregistrer les conférences.

Alors que les universités se préparent à entamer le nouveau semestre, les professeurs qui n'ont jamais enregistré de cours devraient prendre un moment pour discuter avec un collègue de l'impact de cette technologie sur leur classe et de ce que cela signifie pour leurs étudiants.

L'enregistrement d'un cours est plus facile que jamais. De nombreuses universités ont installé le matériel et les logiciels nécessaires dans la plupart des salles de classe, et peuvent même programmer des enregistrements automatiques. Les outils modernes d'enregistrement de cours permettent aux professeurs d'enregistrer directement depuis leur ordinateur portable, à tout moment et en tout lieu, et d'ajouter des caméras ou des microphones supplémentaires en les branchant simplement. Ces outils permettent même d'automatiser la gestion des vidéos, en prenant en charge les problèmes de formatage et en s'intégrant au système de gestion de l'apprentissage (LMS) de l'établissement pour que chaque étudiant puisse accéder facilement aux enregistrements.

Au fur et à mesure que les étudiants découvrent la valeur que la capture de cours peut ajouter à leurs études, ils en viennent à attendre cette technologie dans chaque salle de classe. Heureusement pour les professeurs, si cette demande a pu autrefois nécessiter un investissement considérable en équipement audiovisuel et en expertise de production vidéo, il suffit aujourd'hui d'ouvrir un ordinateur portable et de cliquer sur "enregistrer" pour enregistrer un cours.

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