Education

La théorie de l'apprentissage social dans l'éducation dans un monde hybride

30 septembre 2020

Une nouvelle normalité post-pandémique est apparue, dans laquelle la vie à distance et l'apprentissage en personne peuvent se soutenir mutuellement dans un environnement d'apprentissage hybride. Cette évolution est soutenue par la théorie de l'apprentissage social dans le domaine de l'éducation.

Les universités cherchent des moyens nouveaux et attrayants de former, d’éduquer et d’acquérir des connaissances qui résolvent les problèmes d’isolement et de démotivation qui peuvent survenir en opérant dans un monde hybride. C’est là que l’apprentissage social entre en jeu.

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L’apprentissage social s’est avéré être un modèle très réussi, car il rend l’expérience d’apprentissage engageante en établissant des relations de collaboration et des facteurs de motivation axés sur la communauté dans le processus d’apprentissage.

L'utilisation de la vidéo pour l'apprentissage social crée un processus plus engageant, cohérent et personnalisé afin que les élèves soient motivés pour continuer à apprendre - quand ils le veulent et comme ils le veulent.

Dans ce guide, vous apprendrez

Qu’est-ce que la théorie de l’apprentissage social?
- Histoire et types d’apprentissage social
Comment fonctionne l’apprentissage social?
- Principes de la théorie de l’apprentissage social
- Exemples d’apprentissage social en classe
Avantages de la théorie de l’apprentissage social
Comment créer une stratégie d’apprentissage social dans un monde hybride
- Comment utiliser la vidéo pour l’apprentissage social
- Comment mesurer l’impact de l’apprentissage social
Meilleures pratiques pour la mise en œuvre de l’apprentissage social en classe
L’avenir de l’apprentissage social

La théorie de l’apprentissage social est basée sur l’idée que les élèves peuvent apprendre en regardant ou en imitant les autres. En tant que l’un des moyens d’apprentissage les plus informels basés sur la création, la construction et l’enseignement, l’apprentissage social existe depuis longtemps et peut même être attribué à l’avancement de notre espèce.

Opérant dans n’importe quel contexte social, l’apprentissage social peut être particulièrement influent dans la salle de classe, car les élèves peuvent apprendre sans être réellement conscients du processus d’apprentissage qui se déroule.

Rendue populaire par le psychologue Albert Bandura dans les années 1960, la théorie de l’apprentissage social propose que les individus peuvent apprendre le comportement dans un contexte social simplement en observant les autres.

Bandura a théorisé qu’il existe deux types d’apprentissage social : l’apprentissage par renforcement et l’apprentissage par procuration.

L’apprentissage par renforcement se produit lorsque quelqu’un apprend des répercussions de ses comportements ou de ses actions, tandis que l’apprentissage par procuration est l’endroit où l’apprentissage se produit en observant les gens et en reproduisant leurs comportements. Le renforcement et l’apprentissage par procuration ne fonctionnent pas dans le vide, ils dépendent toujours de l’état mental et de la motivation de l’apprenant – cela peut grandement affecter si les comportements sont appris ou non.

Dans l’éducation, l’apprentissage social fonctionne en observant les enseignants ou leurs pairs et en apprenant à imiter leurs comportements. Il offre la possibilité d’apprendre à plusieurs niveaux dans une variété d’environnements différents, dans lesquels la motivation joue un rôle important.

Pour acquérir des connaissances à long terme et des compétences de mise en œuvre, les élèves doivent voir les avantages de l'apprentissage d'un nouveau comportement. C'est souvent pour cette raison que le renforcement positif peut être un outil efficace pour aider les élèves à apprendre.

La théorie de l’apprentissage social a quatre principes qui peuvent aider à déterminer si un nouveau comportement a été appris. Ces principes sont les suivants :

Attention. La mesure dans laquelle un observateur remarque certains comportements. L’apprentissage ne peut se produire que si les gens y prêtent attention. Gardez à l’esprit le nombre de comportements que nous observons chaque jour et que nous n’imitons pas. En règle générale, les humains n’apprennent que les choses qu’ils considèrent comme intéressantes, inhabituelles et utiles – un facteur important à garder à l’esprit lors de la pratique de l’apprentissage social avec les étudiants.
Rétention. La façon dont l’observateur se souvient des comportements est cruciale pour déterminer s’ils seront en mesure d’imiter les actions à l’avenir.
Reproduction. L’apprentissage social en action. La capacité d’effectuer des comportements appris dans un contexte différent.
Motivation. Le désir de reproduire le comportement. Cela peut dépendre des répercussions ou du renforcement qui se sont produits à la suite de l’imitation du comportement.

Voici des exemples de théorie de l’apprentissage social en classe :

La classe inversée
Gamification
Les enseignants utilisent des récompenses pour soutenir l’apprentissage motivationnel intégré
Encourager les liens et les relations entre les élèves
Mentorat par les pairs, enseignement par les pairs ou évaluations par les pairs
Vidéos ou présentations créées par les étudiants
Donner un renforcement positif aux étudiants qui adoptent le comportement souhaité
Débats
Sketchs vidéo ou jeux de rôle créés par les élèves
Utilisation surveillée des médias sociaux

« Nous commençons à voir de plus en plus d’universitaires utiliser le modèle d’apprentissage flexible et mixte où les élèves absorbent l’information avant le cours, puis passent leur temps en classe à résoudre les problèmes et à interagir avec les enseignants. »
Ben Armstrong, spécialiste du soutien aux technologies d’apprentissage au sein de l’unité de conception de l’apprentissage et de l’innovation pédagogique, Université de Newcastle

Si l’apprentissage social est utilisé en classe ou sur le lieu de travail, il y a un certain nombre de raisons pour lesquelles les éducateurs se tournent vers ce mode d’enseignement. Les principaux avantages de l’apprentissage social sont qu’il :

Fournit aux apprenants un contrôle significatif sur leur scolarité et la façon dont ils reçoivent l’information
Améliore la communication
Augmente l’engagement
Augmente la productivité
Peut aider les étudiants à développer leurs propres compétences organisationnelles
Aide les élèves à développer des compétences générales inestimables qui peuvent être utilisées en milieu de travail

L’apprentissage social collaboratif est essentiel dans un environnement d’apprentissage hybride où les élèves peuvent se sentir déconnectés de leurs pairs. Comment les éducateurs pourraient-ils créer la bonne stratégie d’apprentissage social? Voici sept étapes à mettre en œuvre pour créer une stratégie d’apprentissage social efficace dans un monde hybride.

Évaluez votre stratégie d’apprentissage en ligne existante pour déterminer comment l’apprentissage social s’intégrera à votre programme d’études.
Ciblez vos principaux objectifs d’apprentissage en ligne et déterminez la plateforme ou l’outil d’apprentissage social que vous utiliserez – Panopto est une excellente plate-forme pour soutenir l’apprentissage social.
Personnalisez votre approche d’apprentissage social en traitant chaque élève comme un individu et en les laissant prendre l’apprentissage en main – qu’ils choisissent de s’engager de manière asynchrone, de manière synchrone ou dans un environnement hybride.
Encouragez la collaboration de groupe grâce à des devoirs d’apprentissage social tels que le mentorat par les pairs, les discussions de groupe et les sketchs vidéo.
Fournissez des commentaires actifs et engageants pour émuler les comportements souhaités.
Offrez un renforcement positif pour garder les élèves motivés.
Encouragez les élèves à partager ce qu’ils ont appris avec les autres, ce qui solidifie la nature cyclique de l’apprentissage social.

Utiliser vidéo pour l’apprentissage social présente un certain nombre d’avantages – il est pratique, personnalisé, rentable et peut être utilisé à divers moments du processus d’apprentissage.

Panopto est l’outil idéal à utiliser pour l’apprentissage social dans un environnement hybride car il fournit un hub centralisé où les vidéos peuvent être partagées et visionnées, soutient la collaboration grâce à discussion en vidéos, et prend en charge les techniques d’apprentissage social telles que la gamification et l’apprentissage inversé. En outre, Panopto offre également un montage convivial qui permet aux enseignants et aux apprenants d’ajuster facilement leurs vidéos à leurs besoins et d’ajouter des fonctionnalités telles que des chapitres ou des quiz en vidéo.

Regardez cette vidéo Panopto d’un étudiant présentant un laboratoire inversé – comment utiliser le microscope Leica – afin de voir à quel point il est facile d’utiliser Panopto pour l’apprentissage social. Voir plus ci-dessous:

Afin de justifier la mise en œuvre de l’apprentissage social dans votre stratégie d’enseignement, il est important de mesurer la valeur et l’impact. Cela peut être fait par:

Mesurer l’engagement. Déterminer l’impact initial d’un programme d’apprentissage social peut être atteint grâce à analyse analytique lié à la performance qu’il a eu dans un contexte social – combien de fois il a été vu, partagé, commenté ou auquel il a contribué.
Mesurer la qualité. Le type de perspicacité acquise est tout aussi important que la façon dont les élèves ont été engagés dans le processus d’apprentissage. Dans un contexte éducatif, la qualité pourrait être associée au niveau de pensée critique atteint.
Mesurer le changement. L’établissement d’une feuille de route par rapport à laquelle les élèves peuvent évaluer leur propre croissance (et celle de leurs pairs) par rapport aux objectifs fixés peut démontrer visuellement l’impact d’une stratégie d’apprentissage social.

Pour vous assurer que vous mettez en œuvre l’apprentissage social de manière appropriée, il est important de garder à l’esprit certaines meilleures pratiques.

Soutenir l’apprentissage social par le biais d’initiatives à l’échelle de l’école telles que des programmes de mentorat et des groupes de discussion.
Fournir les bons outils pour soutenir un apprentissage social réussi, tel qu’un système de gestion vidéo comme Panopto qui permet l’apprentissage observationnel par vidéo.
Encouragez les élèves à participer à un environnement collaboratif axé sur les objectifs d’apprentissage en ligne et l’amélioration des apprenants.
Encouragez les étudiants avec de la gamification, du renforcement positif et des récompenses.
Bâtir une communauté d’apprentissage inclusive en soutenant l’accessibilité dans les vidéos d’apprentissage social.
Utilisez les médias sociaux (mais évitez les distractions inutiles et la navigation inutile) pour encourager les élèves à partager ce qu’ils ont appris.

L’apprentissage social est un outil bénéfique. Cependant, dans un monde où l’apprentissage hybride est de plus en plus accepté, la combinaison de l’apprentissage social collaboratif avec la technologie vidéo est une stratégie puissante pour améliorer les expériences et les résultats d’apprentissage.

L’avenir de l’apprentissage social verra une augmentation de la communication transparente menée grâce à la technologie vidéo – et Panopto fournit l’outil pour soutenir cette entreprise. Les élèves engagés dans une combinaison d’apprentissage social asynchrone et de travail d’équipe en personne seront habilités à conduire une génération d’apprenants motivés où les étudiants deviendront bientôt les enseignants.

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