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Découvrir les perceptions des étudiants sur l'IA dans l'éducation

L'intelligence artificielle (IA) modifie l'éducation, notamment la manière dont nous enseignons et apprenons. Une étude a montré que 22 % des professeurs de l'enseignement supérieur américain utilisent l'IA dans l'enseignement. Alors que les institutions du monde entier testent de nouveaux outils, forment les enseignants aux meilleures pratiques et élaborent des lignes directrices éthiques pour l'utilisation de l'IA, le résultat est clair : l'IA dans l'éducation est là pour durer.

Écouter ce que les élèves pensent de l'IA

En tant que responsable ou administrateur de l'enseignement supérieur, c'est la voix de vos étudiants qui compte le plus pour naviguer dans le changement. Alors que les établissements d'enseignement supérieur décident de la manière de gérer les outils d'IA dans l'éducation, ils doivent s'efforcer de comprendre les perceptions des étudiants à l'égard des outils d'IA afin d'éclairer leurs approches.

Aujourd'hui, l'IA a plusieurs utilisations dans le domaine de l'éducation, au-delà de la création générative et de la création de contenu. Comprendre le point de vue des étudiants peut aider les institutions à mettre en œuvre des politiques alignées sur leurs préférences.

Enquête auprès des étudiants sur l'IA dans l'éducation

Recently, Panopto published a research study showing that college students trust AI across wide categories of digital learning environments and interactions. The data comes from 1500+ United States institutions from the College Pulse student panel. Here’s a breakdown of how students feel about AI tools impacting their learning experience.

L'IA dans l'éducation peut personnaliser l'apprentissage.

L'IA peut rendre l'apprentissage dans les environnements numériques plus personnel. L'étude de Panopto montre que 63 % des étudiants font confiance à l'IA pour faire des recommandations d'apprentissage personnalisées pour le contenu. Et 59 % font confiance à l'IA pour les avertir des choses qu'ils ont manquées. 

Par exemple, si un étudiant regarde un cours en ligne lors d'une session à laquelle il n'a pas pu assister, un outil d'intelligence artificielle peut lui recommander une autre vidéo ou une autre ressource en ligne mentionnée par le professeur. Il peut également suggérer des vidéos YouTube ou des articles pertinents qui expliquent plus en détail les concepts explorés dans le cours ou d'autres cours par le même professeur ou sur des sujets similaires. 

les étudiants ont classé les outils d'apprentissage suivants alimentés par l'IA Quiz interactif (44 %) Générateurs de cartes-éclair (37 %) Moteurs de recherche améliorés par l'IA pour trouver des ressources pertinentes (25 %) Plans ou calendriers d'étude générés par l'IA pour des objectifs d'apprentissage personnels (25 %) Perspectives de contenu générées par l'IA (17 %)

L'avenir de l'apprentissage personnalisé grâce à l'IA semble prometteur. Il peut faciliter les interactions personnelles des étudiants dans l'environnement d'apprentissage numérique et guider les plans d'étude personnels. Nos dernières recherches suggèrent que les étudiants semblent également lui faire confiance.

Apprendre avec les chatbots.

Les chatbots d'IA offrent des moyens supplémentaires de personnaliser les expériences numériques des étudiants. Les étudiants d'aujourd'hui ont l'habitude d'obtenir de l'aide sur le campus, et les chatbots peuvent répondre aux questions et orienter les étudiants vers les ressources dont ils ont besoin à tout moment. 

Notre étude a révélé que 25 % des étudiants ont déclaré que les chatbots tuteurs ou les assistants virtuels les avaient aidés à répondre à leurs questions en temps réel.

En plus de fournir des réponses sur les programmes éducatifs et les cours individuels, les chatbots peuvent contribuer à l'éducation des étudiants en fournissant un retour d'information instantané sur les devoirs et le matériel d'étude ou en suivant les progrès réalisés.

Ce que les étudiants attendent le plus de l'apprentissage par vidéo

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Créer du contenu avec l'IA générative.

Les outils d'IA générative tels que ChatGPT peuvent inquiéter les responsables de l'enseignement supérieur, et de nouvelles lignes directrices seront élaborées et réévaluées en permanence.  Il peut être rassurant de savoir que les étudiants restent sceptiques à l'égard des outils de contenu d'IA générative. Parmi toutes les tâches d'IA de notre enquête classées par les étudiants, ces derniers sont les moins susceptibles de faire confiance à l'IA générative pour générer un contenu précis (48 %). Une étude réalisée par Forbes a également montré que 41 % des étudiants déclarent toujours modifier le contenu généré par l'IA, tandis que 3 % déclarent ne jamais le faire.

La sensibilisation des étudiants aux inexactitudes et aux inconvénients potentiels de l'IA générative peut constituer un point de contact important pour les éducateurs et les administrateurs qui cherchent à aligner les politiques de mise en œuvre. Compte tenu de l'importance croissante de l'IA générative dans l'enseignement et sur le lieu de travail, la formation des étudiants à l'utilisation éthique des outils pourrait constituer un point de départ précieux.

Suivi des transcriptions vidéo.

Lorsque les étudiants regardent des vidéos de cours, tels que des cours enregistrés, l'IA offre une autre aide précieuse à l'étude : le sous-titrage vidéo et la transcription automatisés. Ces fonctionnalités ont peut-être été conçues à l'origine pour l'accessibilité, mais les étudiants d'aujourd'hui les apprécient universellement sur le campus. Par exemple, 31 % des étudiants déclarent que les transcriptions vidéo automatisées sont utiles à leur apprentissage, et 28 % déclarent que les résumés vidéo alimentés par l'IA sont utiles.

Panopto offre un sous-titrage vidéo et une transcription automatisés dans plus de 20 langues mondiales afin que les élèves puissent accéder aux contenus éducatifs dans les mots qu'ils connaissent le mieux. Les sous-titres, descriptions et transcriptions générés par l'IA permettent à l'ensemble des étudiants d'interagir plus facilement avec le contenu en ligne.

Les étudiants déclarent que les fonctions d'accessibilité pilotées par l'IA les plus utiles pour les vidéos éducatives sont les suivantes : sous-titres (59%), contrôle de la vitesse de lecture (57%), transcriptions (46%), descriptions audio (13%).

Avec Panopto Access AI, les établissements d'enseignement supérieur peuvent facilement se connecter à l'IA pour personnaliser l'expérience de chaque apprenant et améliorer la compréhension, augmentant ainsi l'engagement et la réussite. Le nouveau produit complémentaire utilise l'IA pour générer des résumés de haut niveau qui aident les utilisateurs à naviguer dans la vidéothèque et à sélectionner facilement le contenu pertinent pour leur apprentissage. Les utilisateurs peuvent accéder à des résumés vidéo approfondis pour revoir le contenu et renforcer la mémorisation lorsqu'ils sélectionnent une vidéo. Les administrateurs peuvent également activer la traduction automatique multilingue et les sous-titres afin d'étendre l'apprentissage accessible à l'ensemble du campus. Les transcriptions alimentées par l'IA mettent en évidence les concepts importants et aident les utilisateurs à suivre la présentation du matériel.

Découvrez Panopto AI dans l'éducation

La plateforme d'apprentissage vidéo de Panopto, alimentée par l'IA, étend l'apprentissage accessible hors campus pour plus de 1650 établissements d'enseignement mondiaux. Avec des transcriptions et des sous-titres dans plus de 20 langues, une recherche par mot-clé alimentée par l'IA pour aider les apprenants à trouver le contenu rapidement, et des flux de travail automatiques pour la traduction du contenu vidéo, Panopto met à l'échelle l'apprentissage vidéo avec une plateforme facile à utiliser, conçue pour l'éducation.

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