Nous avons récemment organisé une Webinaire de la série Community Talks dans laquelle nous avons discuté de l'équité en matière d'éducation avec trois étudiants de l'enseignement supérieur. Ce que nous avons entendu était fascinant. C'était un regard brut sur la façon dont la technologie change les expériences éducatives de ces étudiants. Nous avons entendu de première main comment l'équité en matière d'éducation progresse dans l'enseignement supérieur.

 

Rochelle Bowyer, étudiante de premier cycle à l'Université de Washington, a partagé son point de vue selon lequel son école a fait une volte-face en matière d'équité en éducation depuis le début de la pandémie. Pour les étudiants handicapés qui cherchent des aménagements scolaires, elle dit :

"Une fois que nous nous sommes mis en ligne [pendant la pandémie], beaucoup d'étudiants nous ont dit qu'il était beaucoup plus facile d'obtenir leur logement..... Cela a été un signal d'alarme pour moi. J'avais l'impression que l'école avait toujours eu la possibilité d'être aussi accessible, et pourquoi ne l'était-elle pas jusqu'à ce que tout le monde en ait besoin ? J'avais l'impression que personne ne se souciait vraiment de l'accessibilité tant qu'elle n'était pas utile au plus grand nombre. C'est un peu le sentiment brutal qu'on nous a dit que ces choses n'étaient pas possibles, mais en réalité, je pense qu'il a suffi d'une pandémie mondiale pour que beaucoup de ces choses se mettent en place."

Denise Lewis, doctorante au College of William and Mary, décrit les défis qu'elle a dû relever pour obtenir sa maîtrise, conserver un emploi et élever trois adolescents simultanément. Il était crucial pour elle de disposer de cours enregistrés et de matériel hors ligne disponibles à la demande. "Offrir de la flexibilité dans les options d'apprentissage, dans les outils d'apprentissage, est la clé pour non seulement attirer, mais aussi retenir les apprenants adultes."

Sam Vido, étudiant de premier cycle au College of William and Mary, a montré la caméra et le trépied géant qu'il a installés devant un grand (vrai !) tableau noir et le professeur de son cours d'algèbre linéaire afin de rendre le cours hybride. Assis à l'avant de la classe, tout en diffusant sur Zoom et en enregistrant dans Panopto, Sam a aidé un étudiant éloigné souffrant d'un problème médical qui ne pouvait pas assister aux cours. Décrivant ses propres expériences avec un handicap, qui l'obligeait à manquer fréquemment les cours, Sam a déclaré : "Enregistrer les cours et avoir la possibilité de revenir en arrière et de regarder les choses plus tard a vraiment changé la donne dans le monde de l'éducation pour moi."

Les nouveaux enjeux pour l'équité dans l'enseignement supérieur incluent désormais la possibilité de regarder les cours à tout moment et en tout lieu, de lire et de rechercher les transcriptions des cours, de ralentir et d'avancer la lecture de l'enregistrement, et de regarder à nouveau le cours.