Depuis la nuit des temps, l'écriture est le principal mode d'activité universitaire. Dès leur plus jeune âge, les étudiants apprennent à écrire pour démontrer leur compréhension, argumenter et même générer de nouvelles connaissances pour eux-mêmes. Et c'était logique. La communication écrite est facile à générer et incroyablement portable. Aujourd'hui encore, plusieurs dizaines de pages contenant des dizaines de milliers de mots peuvent être facilement capturées dans un document texte qui peut être envoyé par courrier électronique, ce qui semble ne demander aucun effort.

Cependant, dans le monde des affaires d'aujourd'hui, le "papier" se sent de plus en plus, eh bien - plat. Si la communication écrite - en particulier le courrier électronique - reste un outil de communication important, les professionnels se rendent de plus en plus compte que ni leurs collègues ni leurs clients ne veulent lire des contenus longs.

Ayant pour mission de préparer leurs étudiants au monde du travail, les écoles prennent note - et réfléchissent à de nouvelles et meilleures façons d'aiguiser les compétences pratiques de communication de leurs étudiants.

Ce faisant, une autre forme traditionnelle de communication a pris de l'importance : la présentation. Malheureusement, le volume de temps nécessaire pour donner à chaque étudiant d'une classe suffisamment de temps pour faire une présentation signifie que, traditionnellement, les présentations en classe sont réservées aux devoirs de fin de semestre. Après tout, dans un environnement où la taille des classes augmente pour compenser la diminution des ressources, chaque fois qu'un étudiant s'ajoute à la classe, le temps total de présentation augmente en conséquence. Si chaque étudiant d'une classe de 15 personnes ne dispose que de 10 minutes pour s'exprimer, cela signifie que deux heures et demie sont nécessaires pour un seul devoir de présentation en classe. À ce moment-là, quand pourra-t-on avoir du temps pour les commentaires et les questions des pairs ?

Avec une barrière à l'entrée qui diminue rapidement, la vidéo apparaît comme la solution miracle pour résoudre les problèmes liés aux présentations des élèves sur . En divisant les étudiants en groupes et en éliminant la nécessité pour tous les membres de la classe de regarder chaque présentation, les instructeurs peuvent utiliser la vidéo pour donner aux étudiants la possibilité de présenter et de revoir leur travail avec leurs pairs tout en respectant le temps disponible en classe.

Cette approche, qui demande moins de temps en classe, permet aux instructeurs de faire des présentations un type de travail régulier et utile.

Enseigner les compétences en communication grâce aux présentations vidéo des élèves

1. Définir les attentes pour des présentations vidéo réussies

Comme pour tout travail, la première étape, et la plus importante, consiste à définir les attentes. Cela est particulièrement vrai lorsque le format du devoir est moins familier.

Assurez les élèves qu'il est juste et approprié d'enregistrer autant de prises qu'ils en ont besoin pour réussir leur présentation. La répétition aidera les élèves à acquérir plus d'assurance pour parler et présenter.

N'oubliez pas non plus de parler aux élèves du niveau de "valeur de production" attendu pour un travail donné. Pour une présentation hebdomadaire où l'accent est mis sur la clarté et la concision, il peut être approprié d'avoir simplement un étudiant assis à son bureau, parlant dans sa webcam. Pour une présentation plus formelle, les étudiants devront utiliser une salle d'étude et s'habiller comme ils le feraient pour une présentation formelle en personne.

Quelle que soit la modalité choisie, le fait de fixer des attentes aidera les élèves à éviter les approximations et à se sentir plus en confiance.

2. Donner aux élèves la possibilité d'enregistrer et de télécharger leurs vidéos

L'enregistrement de vidéos à partir d'un ordinateur portable ou d'un téléphone mobile est plus facile que jamais. La plupart des smartphones disposent d'un appareil photo intégré et d'un logiciel permettant de capturer des vidéos.

Si votre établissement utilise une solution de capture vidéo de conférences comme Panopto, il est peut-être même possible d'exploiter le même système pour capturer les enregistrements des élèves. Les logiciels d'enregistrement de cours et de présentations offrent généralement plus de possibilités que le simple enregistrement sur YouTube. En particulier, la possibilité pour un outil comme Panopto d'enregistrer directement les présentations PowerPoint ou Keynote signifie que les étudiants n'ont pas besoin d'éditer les diapositives dans leur vidéo ou de risquer que les diapositives soient illisibles à la caméra.

Une fois que les élèves ont enregistré leur présentation, il est important que l'instructeur et les autres élèves aient accès aux vidéos. Les fichiers peuvent être téléchargés sur un service de partage de fichiers basé sur le cloud comme Google Classroom, ou sur un système de gestion de contenu vidéo (CMS vidéo) dédié comme Panopto. L'utilisation d'un CMS vidéo est souvent préférée, car elle offre à l'instructeur un moyen simple et centralisé de gérer tous les fichiers vidéo et de les partager avec les bonnes personnes.

Quelle que soit la méthode utilisée, il est important que les fichiers puissent être trouvés, partagés et sécurisés si nécessaire.

Les présentations d'élèves sont un moyen efficace de demander aux élèves de montrer ce qu'ils ont appris. Dans cette vidéo destinée à un cours de langue étrangère, un élève fait une courte présentation sur la nourriture mexicaine en espagnol.

3. Demandez aux élèves de préparer et d'enregistrer leurs présentations en dehors des heures de cours.

Vient maintenant la partie amusante : les élèves préparent et enregistrent leurs présentations. Au lieu de prendre un temps précieux en classe pour que chaque élève fasse une présentation, faire des présentations en devoir donne aux élèves un temps presque illimité pour mettre au point leur présentation. Les élèves qui sont moins à l'aise pour faire une présentation ont l'occasion de revoir leur enregistrement et de faire les petits ajustements qui les aideront à mieux transmettre leur message.

Lorsque vous définissez les attentes pour les devoirs de présentation vidéo, assurez-vous que les élèves connaissent la date d'échéance. Étant donné que d'autres élèves devront examiner la présentation pendant le cours, la présentation peut-elle être faite juste à temps (avant le cours), ou faut-il prévoir du temps pour recueillir et examiner les séquences avant le cours ?

4. Utiliser le temps de classe pour que les petits groupes examinent les présentations des pairs et donnent leur avis.

Au moment où les élèves arrivent en classe, leurs présentations doivent être terminées et téléchargées sur le site Web de la classe.

Répartissez ensuite les élèves en groupes de taille raisonnable pour la classe. Les petits groupes offrent plus de temps pour une conversation ciblée et un retour d'information individualisé entre pairs, tandis que les grands groupes peuvent parfois générer plus d'idées.

Les élèves doivent regarder chaque vidéo ensemble et en discuter, en donnant leur avis sur le contenu et la présentation.

Le visionnage des présentations peut également être assigné comme devoir avant le cours, si les élèves disposent de suffisamment de temps pour préparer leur propre présentation et revoir celles des autres. Dans ce scénario, les élèves peuvent regarder les présentations de leurs camarades, prendre des notes et commencer à réfléchir de manière critique aux commentaires qu'ils vont formuler.

Sur une plateforme vidéo destinée à l'enseignement, , des notes horodatées directement dans le lecteur vidéo peuvent aider les étudiants à organiser leurs pensées et peuvent même être mises à la disposition de l'auteur de la vidéo comme une autre source de feedback.

5. L'instructeur ou les assistants révisent les présentations pour les évaluer.

S'il est important de noter la présentation, une plateforme centrale de gestion de contenu vidéo comme Panopto peut également aider les instructeurs à gérer le processus d'évaluation. En utilisant les boîtes de dépôt sécurisées de Panopto, qui sont intégrées aux systèmes de gestion de l'apprentissage les plus courants, les enseignants peuvent s'assurer que les vidéos de leurs étudiants sont facilement accessibles.

Une fois les vidéos téléchargées dans le système de gestion du contenu vidéo, les instructeurs et les assistants d'enseignement peuvent ensuite utiliser Panopto pour annoter les vidéos de leurs étudiants afin de leur fournir des commentaires.

En guise d'approche alternative, les instructeurs peuvent même aller plus loin et reproduire le format de présentation en classe en enregistrant leurs commentaires dans une courte vidéo, directement depuis leur bureau. De cette façon, les élèves bénéficient non seulement de discussions ciblées avec leurs pairs, mais aussi de leurs enseignants.

Donnez aux élèves la confiance nécessaire pour communiquer

Les compétences de présentation sont plus importantes que jamais et, grâce à la vidéo enregistrée, les instructeurs peuvent donner à leurs étudiants la possibilité de devenir des orateurs plus sûrs d'eux. En faisant des présentations des étudiants un type de devoir régulier, et en recevant un retour régulier des pairs et de l'instructeur, les étudiants peuvent non seulement se sentir plus à l'aise, mais aussi évaluer de manière critique leurs progrès.

Panopto a commencé dans les universités pour capturer les présentations des instructeurs et est maintenant utilisé par des dizaines de milliers d'étudiants et de professeurs chaque semaine dans le monde entier. Grâce à un logiciel d'enregistrement qui peut être téléchargé sur n'importe quel appareil Windows, Mac, iOS ou Android, n'importe qui peut enregistrer des vidéos à partir de son ordinateur portable ou de son smartphone et les faire télécharger automatiquement sur le site Web d'une classe à l'aide du système de gestion de contenu vidéo de pointe de Panopto.

Pour voir comment Panopto peut aider vos élèves à devenir des présentateurs plus performants, contactez un membre de notre équipe à et demandez un essai gratuit dès aujourd'hui.