Plate-forme d'apprentissage hybride
Découvrez comment les technologies vidéo et de partage des connaissances de Panopto peuvent devenir la pierre angulaire d'un véritable apprentissage hybride dans n'importe quelle organisation.
L'apprentissage hybride est déjà un élément important de l'éducation moderne et continuera à faire partie du paysage de l'enseignement et de l'apprentissage. En incorporant à la fois des éléments en personne et en ligne, cette approche garantit que tous les étudiants - qu'ils soient présents en personne ou à distance - bénéficient d'expériences d'apprentissage cohérentes et de grande qualité, que ce soit de manière synchrone ou asynchrone. Il intègre efficacement l'enseignement en face à face avec des composants en ligne, offrant flexibilité et accessibilité à diverses populations d'étudiants.
Si la mise en œuvre efficace de l'apprentissage hybride peut s'avérer difficile, les stratégies éducatives ne cessent de progresser pour le rendre plus attrayant, plus convivial et plus fiable. Son potentiel d'amélioration de l'enseignement est évident, de nombreux étudiants faisant état de résultats positifs après avoir expérimenté cette approche.
Il convient de mentionner que l'apprentissage HyFlex est un concept connexe dont l'objectif est similaire : combiner l'apprentissage en personne et l'apprentissage en ligne d'une manière flexible et centrée sur l'étudiant. Alors que de plus en plus d'éducateurs se tournent vers l'apprentissage hybride, il est essentiel de concevoir des salles de classe qui soutiennent efficacement ce modèle afin de répondre aux besoins des enseignants et des étudiants.
Apprentissage hybride vs HyFlex
Hybride, HyFlex – quelle est la différence ? Bien que l’apprentissage HyFlex connaisse un certain croisement avec l’approche d’apprentissage hybride, il existe un certain nombre de distinctions importantes qui séparent les deux.
Lorsqu'il s'agit d'apprentissage hybride, les étudiants participent à une combinaison de cours en présentiel et de cours en ligne asynchrones/synchrones. Par exemple, un étudiant peut avoir des cours hebdomadaires en personne et devoir également suivre des cours à domicile et des discussions en ligne. D'autre part, l'enseignement HyFlex s'attache à offrir aux étudiants le plus de flexibilité possible en leur donnant la possibilité de choisir entre l'apprentissage en personne et en ligne de façon synchrone ou asynchrone.
D'autres distinctions incluent le type de contenu avec lequel les étudiants s'engagent. Dans l'approche hybride, tous les élèves assimilent le même matériel, alors que dans l'apprentissage HyFlex, les élèves prennent part à un certain nombre d'activités éducatives différentes qui se concentrent sur les mêmes résultats d'apprentissage.
68 % des étudiants sont intéressés par des cours qui proposent des méthodes d'enseignement hybrides.
Quels sont les avantages de l'enseignement HyFlex ?
L'apprentissage hybride présente de nombreux avantages pour les étudiants, les enseignants et les établissements d'enseignement supérieur dans leur ensemble. Ces avantages sont les suivants
Pour les étudiants
- Augmente l’autonomie
- Offre un apprentissage flexible et accroît l'accessibilité pour les étudiants issus de différents milieux.
- Augmente le nombre de ressources d’apprentissage crée un environnement éducatif plus riche
Pour les professeurs
- Offre aux conférenciers le meilleur des deux mondes - ils peuvent améliorer leurs capacités d'enseignement en ligne tout en conservant une visibilité en classe.
Pour les établissements d’enseignement supérieur
- Augmenter les inscriptions en attirant un plus grand nombre d'étudiants à la recherche d'options flexibles.
Quels sont les défis d'une salle de classe HyFlex ?
La mise en œuvre de stratégies d'apprentissage hybride ou hyflexe peut souvent poser des problèmes. Il s'agit notamment de
- Les instructeurs peuvent avoir besoin de certaines technologies que leur établissement ne fournit pas.
- Les formateurs ne peuvent pas adopter une approche unique ; ils doivent mettre en œuvre une stratégie distincte pour répondre aux besoins des étudiants en personne, synchrones et asynchrones.
- Le suivi des progrès des élèves et la rétroaction peuvent être difficiles à coordonner
Que pouvez-vous faire pour relever ces défis ? Avec une bonne préparation, il est possible de concevoir une salle de classe d'apprentissage hybride efficace qui peut surmonter toutes les limitations potentielles.
Comment concevoir une salle de classe hybride efficace pour l'apprentissage ?
Étant donné que la salle de classe hybride tangible reste pour beaucoup un territoire inexploré - elle a peut-être été conceptualisée mais pas encore mise en œuvre -, de nombreux enseignants et étudiants ont souvent besoin d'un accompagnement et de conseils appropriés pour comprendre comment optimiser ce nouvel environnement d'apprentissage. Pour renforcer les avantages et contrecarrer les difficultés éventuelles liées au mode d'apprentissage hybride, il est essentiel de concevoir avec soin un environnement d'enseignement efficace.
« La façon dont nos salles de classe [HyFlex] sont conçues nous permet de concilier l'environnement synchrone et asynchrone, grâce à Panopto ».
Andy Borts, spécialiste principal du soutien à la technologie de l'enseignement à l'Université of Nevada Las Vegas
Se préparer à l'apprentissage hybride et hybride en tant qu'éducateur
Lorsqu'il s'agit de mettre en place une salle de classe HyFlex, la préparation en tant qu'éducateur est essentielle. Gardez à l'esprit que vous travaillez à la création d'un environnement d'apprentissage équitable pour tous les élèves, que ce soit en personne, asynchrone ou synchrone en ligne, et cela peut nécessiter une planification appropriée pour être exécuté avec succès.
1. Familiarisez-vous avec votre environnement d’enseignement.
C’est votre domaine, et il est important que vous y soyez à l’aise. Développez une idée de la façon dont vous utiliserez au mieux l’espace pour répondre aux besoins de tous les étudiants, y compris déterminer où vous vous tiendrez afin que vous soyez face à la caméra et aux étudiants dans la salle de conférence simultanément.
2. Testez la technologie.
Il n'y a rien de pire que de commencer une présentation diffusée en direct et de découvrir que personne ne vous entend. Évitez tout problème potentiel en testant et en installant la technologie, y compris les microphones, l'audio, les caméras et le système de gestion vidéo (VMS), afin de garantir un déroulement sans heurts de la classe.
3. Communiquez.
Il est essentiel de communiquer clairement avec les étudiants avant le cours pour s’assurer qu’ils sont au courant de toutes les attentes, exigences et détails requis pour accéder à la classe et s’engager avec elle. Cela comprend l’envoi de l’horaire de classe, de l’ordre du jour et des ressources ou des liens de vidéoconférence pour les apprenants à distance et en personne.
Conseils et bonnes pratiques pour un programme d'enseignement hybride efficace
Une fois que vous êtes prêt pour une salle de classe hybride ou hyflex, comment allez-vous enseigner ? Voici quelques conseils pour créer un programme d'enseignement efficace.
1. Offrir une orientation et une formation à tous les membres du corps professoral.
Créer une session d'orientation et des ateliers de formation pour les enseignants afin de s'assurer qu'ils disposent de ce dont ils ont besoin et qu'ils comprennent comment enseigner au mieux dans une salle de classe hybride pour que l'engagement se fasse de manière équitable.
2. Concentrez-vous sur la fourniture d’une expérience engageante et équitable pour tous les apprenants.
Il est important de veiller à ce que tous les élèves, quel que soit leur emplacement, reçoivent la même expérience d’apprentissage. Confirmez que tous ceux qui vous regardent à distance peuvent vous entendre et répétez les questions et les commentaires faits en classe à la caméra. Prévoyez plus de temps aux téléspectateurs pour poser des questions afin de créer une expérience attrayante et interactive pour tous.
Réfléchissez à la manière dont vous allez proposer des expériences attrayantes et accessibles à tous : organisez des mini-conférences en personne, en direct ou enregistrées ; interrogez les étudiants sur le contenu du cours ; créez des tâches d'écriture chronométrées qui peuvent être soumises en ligne ou en personne ; ou regroupez les étudiants en groupes, soit en personne, soit par vidéoconférence, soit dans des fils de discussion sur des vidéos qui peuvent être utilisées à la fois par les étudiants à distance et les étudiants sur place (s'ils ont leur ordinateur portable avec eux). En outre, assurez l'accessibilité à tous les élèves en fournissant des sous-titres pour les vidéos enregistrées.
3. Établissez des attentes claires concernant les résultats d’apprentissage et les comportements des élèves.
Pour de nombreux étudiants, votre cours peut être leur première expérience dans une salle de classe hybride. Il est donc essentiel de leur donner une feuille de route de la structure, des résultats de l'apprentissage et du comportement attendu. Ces attentes peuvent être communiquées au début du programme et, si nécessaire, renforcées chaque semaine en faisant le point sur les progrès de la classe. Par exemple, déterminez au début d'un cours si les étudiants lèvent la main lors de la réunion WebEx ou s'ils tapent des questions dans le chat.
4. Faites appel à un assistant étudiant ou à un bénévole pour surveiller le chat en ligne.
La gestion simultanée de différents modes de communication peut être un défi. C’est là que le recours à un assistant étudiant ou à un bénévole pour surveiller la conversation en ligne peut aider le conférencier à faire des allers-retours entre les deux modes, à réduire la pression et à s’assurer que tous les étudiants sont entendus.
5. Encouragez la rétroaction et la discussion ouverte.
Souvent, les étudiants peuvent avoir du mal avec la façon dont un conférencier fournit des informations, mais peuvent avoir trop peur de parler. Contrecarrez cela en créant une politique de porte ouverte qui encourage les commentaires et les discussions ouvertes afin que vous puissiez savoir exactement ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas.
6. Normaliser.
Normaliser autant que possible le matériel d’apprentissage et les ressources pédagogiques. Cela peut aider au soutien, à la formation et au remplacement de l’équipement si nécessaire.
D'ici fin 2025, les écoles publiques américaines devraient utiliser une combinaison de méthodes d'apprentissage en personne et à distance.
Utilisation de la plateforme vidéo pour les salles de classe Hybrid et Hyflex
La vidéo est un élément essentiel des salles de classe hybrides ou flexibles - sans elle, les étudiants asynchrones et synchrones en ligne ne seraient pas en mesure d'interagir avec la classe. La technologie vidéo ne doit pas être un obstacle lorsqu'il s'agit de mettre en place une salle de classe HyFlex. Saviez-vous que 90 % des universités disposaient déjà des technologies nécessaires pour prendre en charge des modèles plus mixtes ? Dans cette optique, il est important de comprendre comment tirer le meilleur parti de la vidéo dans un environnement d'apprentissage flexible.
90 % des universités disposent déjà des technologies nécessaires pour soutenir des modèles plus mixtes.
1. Utilisez un système de gestion de contenu vidéo qui offre à la fois l'enregistrement vidéo, le montage et la diffusion en direct.
Évitez de submerger les étudiants et le personnel avec un excès de programmes et d’outils en sélectionnant stratégiquement un VMS qui intègre de nombreuses fonctions en un seul.
PanoptoLe logiciel d'enregistrement vidéo d'EMC gère, diffuse, édite et recherche toutes vos vidéos en toute sécurité et en un seul endroit. Montrez aux enseignants les possibilités d'interaction qu'offre un VMS, la manière dont il s'aligne sur leurs méthodes d'enseignement antérieures et la manière dont ils peuvent étendre leurs méthodes d'enseignement.
2. Intégrez des éléments vidéo interactifs et personnalisés pour renforcer l’engagement des apprenants à distance.
Incorporez des éléments interactifs dans votre programme hybride afin d'accroître l'engagement et les résultats d'apprentissage. Il peut s'agir de discussions de groupe qui se déroulent simultanément en classe et par visioconférence, et plus tard de manière asynchrone par vidéo avec un fil de discussion.
En outre, les quiz vidéo et les sondages virtuels peuvent être utilisés simultanément pour refléter les quiz qui ont lieu en classe. L'utilisation d'un VMS et d'une bibliothèque d'apprentissage vidéo peut contribuer à l'évolutivité de ces fonctions et permettre aux utilisateurs de personnaliser leur expérience de visionnage et d'accroître l'interactivité.
La vidéo offre également un plus grand niveau d'accessibilité aux étudiants à distance qui peuvent utiliser des outils comme les sous-titres ou regarder la vidéo à une vitesse plus lente ou plus rapide.
3. Surveillez l’engagement et les résultats des élèves pour améliorer continuellement les leçons vidéo.
Lorsque les étudiants sont présents en personne, il est facile de contrôler l'assiduité, l'engagement et la façon dont chaque personne s'approprie le contenu. Mais qu'en est-il des étudiants qui ne sont pas physiquement présents pour que les professeurs puissent s'engager avec eux ?
La plateforme vidéo de Panopto offre un monde de données et d'analyses qui peuvent aider le corps enseignant à favoriser l'engagement et les résultats des étudiants. Qu'il s'agisse de fournir des données sur les personnes qui ont regardé une certaine vidéo ou sur le moment exact où les gens interrompent leur visionnement, il n'a jamais été aussi facile de suivre la façon dont les élèves utilisent le contenu, les domaines qu'ils maîtrisent et ceux pour lesquels ils peuvent encore progresser.
Solutions d'apprentissage hybride recommandées
L'apprentissage HyFlex nécessite un certain degré de configuration matérielle pour réussir, mais avec tant d'outils et de technologies différents, par où commencer ? Une salle de classe a besoin d'un certain nombre de composants différents pour être configurée pour l'apprentissage HyFlex, y compris un VMS, la visioconférence, un LMS, et du matériel de capture vidéo.
Panopto s'intègre à un nombre croissant de systèmes d'apprentissage, ce qui vous permet de connecter votre plateforme vidéo aux outils déjà utilisés par vos collaborateurs. Il s'agit notamment de l'intégration de LMS, comme Blackboard et Canvas; l'intégration de la visioconférence comme Zoom et WebEx; et le matériel de capture vidéo comme Extron et Cattura, pour ceux qui ont déjà une infrastructure et du matériel pour l'enregistrement vidéo installés dans leur salle de classe. Pour les institutions qui ne disposent pas de matériel de capture vidéo existant, les appareils de capture certifiés par Panopto sont conçus spécialement pour capturer des appliances qui s'intègrent parfaitement à la plateforme vidéo Panopto et répondent à un éventail de scénarios d'enregistrement et de diffusion en direct
En ce qui concerne le matériel de capture vidéo, il existe un certain nombre d’outils essentiels pour capturer des vidéos avec succès, que ce soit pour un usage personnel ou dans une salle de classe.
Pour la capture vidéo personnelle (utile pour les étudiants à distance) :
- Microsoft LifeCam Studio. Offre une capture vidéo 1080p avec autofocus et la possibilité de monter sur un écran ou un trépied.
- Micro USB Samson Meteor. Fournit un son de qualité CD avec des pieds pliants portables, un gain audio et une surveillance.
- Écouteurs JVC Studio. Surveille le volume du micro pour assurer la qualité et comprend un contrôle du volume en ligne.
Pour la capture vidéo en classe :
- Webcam Logitech c930e. Offre une capture vidéo 1080p avec optique Zeiss et un champ de vision de 90 degrés pour que vous puissiez capturer davantage de ce qui se passe dans la pièce.
- Micro USB Yeti bleu. Fournit un son de qualité studio avec audio multi-motif et surveillance sans latence.
- Casque Sennheiser HD 202 II. Ces écouteurs ont un design léger et confortable avec une bonne suppression du bruit.
