Le La pandemia di COVID-19 ha evidenziato l'importanza di soddisfare gli studenti in presenza e a distanza con le stesse esperienze in modo sincrono e asincrono. È qui che entra in gioco l'aula ibrida-flessibile, nota anche come HyFlex, una modalità di insegnamento che combina contemporaneamente l'apprendimento faccia a faccia,l'apprendimentoasincrono online e l'apprendimento sincrono online .

Tuttavia, la strategia di insegnamento HyFlex può essere difficile da implementare. Con l’evoluzione dell’insegnamento e dell’apprendimento post-pandemia, la comunità dell’istruzione superiore sta studiando e implementando il miglior metodo di utilizzo di HyFlex.

The possibilities for improving the learning experience are already evident, with 95.7% of students che riferiscono un impatto positivo sul loro apprendimento dopo aver completato un corso HyFlex. Con l'aumento degli educatori che si rivolgono a Apprendimento HyFlex, è fondamentale determinare una strategia sufficiente per la progettazione di un'aula HyFlex, che sia coinvolgente, facile da usare, affidabile e in grado di soddisfare le esigenze sia dei docenti che degli studenti.

In questa guida imparerai 

• Che cos'è HyFlex Teaching and Learning?
  • Apprendimento ibrido vs HyFlex
• Quali sono i vantaggi dell'insegnamento HyFlex?
  • Quali sono le sfide di un'aula HyFlex?
• Come progettare un'aula HyFlex efficace
  • Prepararsi come educatore
  • Suggerimenti e buone pratiche per un insegnamento efficace di HyFlex
• Utilizzo di video in un'aula HyFlex
  • Strumenti ed equipaggiamenti consigliati
• Il futuro dell'insegnamento HyFlex

Che cos'è un'aula HyFlex?

Che cos'è un'aula HyFlex? Introdotto nel 2006 dal Dr. Brian Beatty, l'insegnamento HyFlex è un approccio educativo che combina l'apprendimento di persona, l'apprendimento asincrono online e l'apprendimento sincrono online per fornire agli studenti una gamma di opzioni di apprendimento flessibili.

Apprendimento ibrido vs HyFlex

Hybrid, HyFlex: qual è la differenza? Sebbene l'apprendimento HyFlex si incroci con l'approccio dell'apprendimento ibrido, ci sono una serie di importanti distinzioni che separano le due cose. 

Quando si tratta di apprendimento ibridoGli studenti partecipano a una combinazione di lezioni frontali e lezioni online asincrone/sincrone. Ad esempio, uno studente può seguire lezioni settimanali di persona e deve anche completare le lezioni a casa e le discussioni online. D'altra parte, l'insegnamento HyFlex si concentra sull'offrire agli studenti la massima flessibilità, dando loro la possibilità di scegliere se imparare di persona, online in modo sincrono o asincrono. 

Altre distinzioni riguardano il tipo di contenuto con cui gli studenti si confrontano. Nell'approccio ibrido, tutti gli studenti assorbono lo stesso materiale, mentre in HyFlex learning gli studenti partecipano a una serie di attività didattiche diverse che si concentrano sugli stessi risultati di apprendimento.

Quali sono i vantaggi dell’insegnamento HyFlex?

I vantaggi dell'insegnamento HyFlex sono molteplici per gli studenti, i docenti e gli istituti di istruzione superiore nel loro complesso. Questi vantaggi includono:

Per gli studenti

• Aumenta l'autonomia
• Fornisce un apprendimento flessibile e aumenta accessibilità per studenti provenienti da diversi contesti 
• L'aumento del numero di risorse didattiche crea un ambiente educativo più ricco 

Per i docenti

• Offre ai docenti il meglio di entrambi i mondi: hanno la possibilità di aumentare le loro capacità di insegnamento online pur mantenendo la visibilità in classe. 

Per gli istituti di istruzione superiore

• Aumenta le iscrizioni facendo appello a una gamma più ampia di studenti che potrebbero essere alla ricerca di opzioni flessibili.

Quali sono le sfide di un'aula HyFlex?

Quando si implementa una strategia di apprendimento HyFlex, spesso ci sono delle sfide da affrontare. Questi includono:

• Per la buona riuscita di un'aula HyFlex, gli istruttori potrebbero aver bisogno di determinate tecnologie che la loro istituzione non fornisce.
• Gli insegnanti non possono adottare un approccio unico per tutti, ma devono implementare una strategia separata che si rivolga agli studenti in presenza, sincroni e asincroni individualmente. 
• Tracciare i progressi degli studenti e fornire un feedback può essere difficile da coordinare.

Quindi, cosa puoi fare per affrontare queste sfide? Con la giusta preparazione è possibile progettare un'aula HyFlex efficace, in grado di superare ogni potenziale limite.

Come progettare un'aula HyFlex efficace

Poiché l'aula HyFlex tangibile rimane un territorio inesplorato per molti - potrebbe essere stata concepita ma non ancora implementata - molti docenti e studenti hanno spesso bisogno di un'adeguata assistenza e guida per capire come massimizzare questo nuovo ambiente di apprendimento. Per migliorare i benefici e contrastare le possibili sfide associate alla modalità di apprendimento HyFlex, è essenziale progettare con cura un'aula HyFlex efficace.

"Grazie al modo in cui sono progettate le nostre aule [HyFlex], siamo in grado di realizzare sia l'ambiente sincrono che l'ambiente asincrono, grazie a Panopto".

Andy Borts, Senior Instructional Technology Support Specialist presso la University of Nevada di Las Vegas

Prepararsi come educatore

Quando si tratta di implementare una classe HyFlex, la preparazione degli educatori è fondamentale. Tieni presente che stai lavorando per creare una equo L'ambiente di apprendimento per tutti gli studenti - di persona, online asincrono o online sincrono - può richiedere una pianificazione adeguata per essere eseguito con successo.

1. Familiarizza con il tuo ambiente di insegnamento.

Questo è il tuo dominio ed è importante che tu ti senta a tuo agio. Sviluppa un'idea di come utilizzerai al meglio lo spazio per soddisfare tutti gli studenti, stabilendo anche dove ti metterai in piedi in modo da essere rivolto contemporaneamente verso la telecamera e verso gli studenti in aula. 

2. Prova la tecnologia. 

Non c'è niente di peggio che iniziare una in diretta streaming presentazione per scoprire che nessuno può sentirti. Evita ogni potenziale problema testando e configurando la tecnologia, compresi i microfoni, l'audio, le telecamere e il sistema di gestione video (VMS), in modo da garantire una navigazione senza intoppi durante la lezione vera e propria.

3. Comunicare.

Comunicare chiaramente con gli studenti prima della lezione è essenziale per garantire che siano consapevoli di tutte le aspettative, i requisiti e i dettagli necessari per accedere e partecipare alla lezione. Questo include l'invio del programma delle lezioni, dell'agenda e delle risorse o dei link per le videoconferenze per gli studenti a distanza e di persona.

Suggerimenti e buone pratiche per un insegnamento efficace di HyFlex

Una volta preparata la classe HyFlex, come si fa a insegnare? Ecco alcuni consigli per creare un'esperienza di insegnamento HyFlex efficace.

1. Fornire orientamento e formazione a tutti i docenti.

Creare una sessione di orientamento e workshop di formazione per i docenti, per assicurarsi che abbiano tutto ciò che serve e che capiscano come insegnare al meglio in un'aula HyFlex, in modo che il coinvolgimento avvenga in modo equo.

2. Concentrarsi sull'offerta di un'esperienza coinvolgente ed equa per tutti gli studenti.

È importante garantire che tutti gli studenti, indipendentemente dal luogo, ricevano la stessa esperienza di apprendimento. Verifica che tutti coloro che guardano in remoto possano sentirti e ripeti alla telecamera le domande e i commenti fatti in classe. Lascia un po' di tempo in più agli spettatori remoti per fare domande e creare un'esperienza coinvolgente e interattiva per tutti. 

Pensa a come fornire esperienze coinvolgenti ed eque: organizza mini conferenze di persona, in live-streaming e registrate; fai sondaggi o quiz Gli studenti si basano sui contenuti del corso; creano compiti di scrittura a tempo che possono essere consegnati online o di persona; o accoppiano gli studenti in gruppi di persona, in videoconferenza o in un gruppo di studenti. discussioni sui video che può essere utilizzato sia dagli studenti remoti che da quelli locali (se hanno con sé i loro computer portatili). Inoltre, garantisci l'accessibilità a tutti gli studenti fornendo le didascalie per i video registrati.

3. Stabilisci aspettative chiare sui risultati dell'apprendimento e sui comportamenti degli studenti.

Per molti studenti, il tuo corso potrebbe essere la loro prima esperienza in un'aula HyFlex, quindi è fondamentale che i partecipanti seguano una roadmap della struttura, dei risultati dell'apprendimento e del comportamento che ci si aspetta da loro. Queste aspettative possono essere comunicate all'inizio del programma e, se necessario, rafforzate settimanalmente fornendo un aggiornamento sui progressi della classe. Ad esempio, all'inizio di un corso stabilisci se gli studenti alzano la mano nella riunione WebEx o digitano domande nella chat. 

4. Utilizza uno studente assistente o un volontario per monitorare la chat online.

Gestire contemporaneamente diverse modalità di comunicazione può essere una sfida. In questo caso, l'utilizzo di uno studente assistente o di un volontario per monitorare la conversazione online può aiutare il docente a passare da una modalità all'altra, ad allentare la pressione e a garantire che tutti gli studenti siano ascoltati.

5. Incoraggia il feedback e la discussione aperta.

Spesso gli studenti possono essere in difficoltà con il modo in cui il docente fornisce le informazioni, ma possono avere troppa paura di parlare. Per contrastare questo fenomeno, crea una politica di porte aperte che incoraggi il feedback e la discussione aperta, in modo da scoprire esattamente cosa funziona e cosa no.

6. Standardizzare.

Standardizzare il più possibile i materiali didattici e le risorse di insegnamento. Questo può aiutare nell'assistenza, nella formazione e nella sostituzione delle attrezzature, se necessario.

Utilizzo del video in un'aula HyFlex

Il video è una parte fondamentale delle aule HyFlex: senza di esso non ci sarebbe modo per gli studenti online asincroni e sincroni di interagire con la classe. La tecnologia video non deve essere un ostacolo quando si tratta di implementare un'aula HyFlex. Il 90% delle università Disponiamo già delle tecnologie necessarie per supportare un maggior numero di modelli misti? Detto questo, è importante capire come ottenere il massimo dai video in un ambiente HyFlex.

1. Usa un VMS che offra registrazione video, editing e live streaming in un'unica soluzione.

Evita di sovraccaricare studenti e personale con un eccesso di programmi e strumenti, scegliendo strategicamente un VMS che integri numerose funzioni in una sola. 

Il software di registrazione video di Panopto offre la possibilità di gestire, trasmettere, modificare e cercare in modo sicuro tutti i tuoi video in un unico posto. Mostra ai docenti le possibilità di interazione che sono possibili con un VMS, come si allineano con il modo in cui insegnavano prima e come possono estendere i loro metodi di insegnamento precedenti. 

2. Incorporare elementi video interattivi e personalizzati per rafforzare il coinvolgimento degli studenti a distanza.

Incorpora elementi interattivi nel tuo programma HyFlex per aumentare il coinvolgimento e migliorare i risultati di apprendimento. Questo potrebbe includere discussioni di gruppo che si svolgono contemporaneamente in classe e in videoconferenza, e in un secondo momento in modo asincrono tramite video con un thread di discussione.

Inoltre, Quiz video,e lo scrutinio virtuale possono essere utilizzati contemporaneamente per riflettere i quiz che si svolgono in classe. L'utilizzo di un VMS e di una libreria di apprendimento video può aiutare la scalabilità di queste funzioni e consentire agli utenti di personalizzare la loro esperienza di visione e aumentare l'interattività.

Il video offre anche un livello maggiore di accessibilità agli studenti remoti che possono utilizzare strumenti come le didascalie o guardare i video a una velocità più o meno elevata.

3. Monitorare l'impegno e i risultati degli studenti per migliorare continuamente le lezioni video.

Quando gli studenti sono presenti di persona è facile monitorare le presenze, l'impegno e il modo in cui ogni singolo individuo si sente in sintonia con i contenuti. Ma che dire degli studenti che non sono fisicamente presenti e con i quali i docenti devono confrontarsi? 

La piattaforma video di Panopto fornisce un mondo di dati e di analisi che possono aiutare i docenti a monitorare l'impegno e i risultati degli studenti. Dal fornire dati su chi ha guardato un determinato video al punto esatto in cui le persone smettono di guardarlo, tenere traccia di come gli studenti utilizzano i contenuti, quali aree hanno padroneggiato e dove possono continuare a crescere non è mai stato così facile.

Strumenti ed equipaggiamenti consigliati

L'apprendimento di HyFlex richiede un certo grado di configurazione dell'hardware per avere successo, ma con così tanti strumenti e tecnologie diversi tra cui scegliere da dove iniziare? Sono diversi i componenti che un'aula dovrà predisporre per l'apprendimento HyFlex, tra cui VMS, videoconferenza, LMS e hardware di acquisizione video.

Panopto si integra con un numero sempre crescente di sistemi, in modo da poter collegare la tua piattaforma video agli strumenti che i tuoi dipendenti già utilizzano. Queste includono integrazioni con LMS come Lavagna e Tela; integrazioni di videoconferenze come Ingrandisci e WebEx;  e hardware di acquisizione video come Extron e Cattura, per coloro che hanno già installato nell'aula l'infrastruttura e l'hardware per la registrazione video. Per le istituzioni che non dispongono di hardware di acquisizione video esistente, Hardware di acquisizione certificato Panopto Si tratta di dispositivi di acquisizione video appositamente costruiti che si integrano perfettamente con la piattaforma video Panopto e si adattano a una serie di scenari di registrazione e live streaming.

Quando si parla di hardware per l'acquisizione di video, ci sono diversi strumenti che sono essenziali per catturare video con successo, sia per uso personale che in classe.

Per l'acquisizione di video personali (utile per gli studenti a distanza):

• Microsoft LifeCam Studio. Offre l'acquisizione di video a 1080p con messa a fuoco automatica e la possibilità di essere montato su uno schermo o su un treppiede.
• Microfono USB Samson Meteor. Offre un audio di qualità CD con gambe pieghevoli portatili, guadagno audio e monitoraggio.
• Auricolari JVC Studio. Monitora il volume del microfono per garantire la qualità e include un controllo del volume in linea.

Per la classeacquisizione video della stanza:

• Webcam Logitech c930e. Offre un'acquisizione video a 1080p con ottiche Zeiss e un campo visivo di 90 gradi per catturare meglio ciò che accade nella stanza.
• Microfono USB Yeti blu. Offre un audio di qualità da studio con audio multi-pattern e monitoraggio a latenza zero.
• Cuffie Sennheiser HD 202 II. Queste cuffie hanno un design leggero e confortevole con una buona soppressione del rumore.

Il futuro dell'aula HyFlex

Se la pandemia COVID-19 ha insegnato qualcosa al mondo dell'istruzione, è che la flessibilità e l'agilità sono fondamentali. Il modello unico non riflette più le esigenze in evoluzione degli studenti con vite impegnate e priorità al di fuori dei vincoli dell'aula fisica. HyFlex è una modalità di apprendimento che offre una soluzione non solo a questi studenti, ma anche a coloro che desiderano frequentare le lezioni di persona.

Guardando al futuro, la maggiore disponibilità di soluzioni educative basate sulla tecnologia - come l'apprendimento video, l'apprendimento mobile e l'apprendimento virtuale - combinata con un mondo che si aspetta opportunità di apprendimento flessibili, vedrà l'insegnamento HyFlex integrato come nuovo standard di classe.

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