Università Butler
Come le registrazioni degli studenti si sono trasformate in video per l'intero campus.
Risultati
Miglioramento della conservazione delle conoscenze per il 67% degli studenti
L'82% degli studenti segnala un aumento dei voti degli esami
7.000 ore di video registrati in tutto il campus
La sfida
Nell'estate del 2009, la Butler University, un'università privata di quattro anni di Indianapolis, si è trovata di fronte all'esigenza unica di una soluzione video universitaria. Altre istituzioni avevano già scoperto il valore della cattura delle lezioni, ma l'esigenza di Butler era diversa.
Invece di registrare i loro professori, l'Università voleva una soluzione semplice e scalabile per catturare i contenuti dei corsi e il coinvolgimento degli studenti. Consentire agli studenti di giocare in scenari di ruolo, di esercitarsi in simulazioni e di imparare in altro modo attraverso l'esperienza è stato fondamentale per migliorare diversi programmi accademici di Butler. La sfida era trovare la soluzione video più adatta a sostenere questo obiettivo.
Al Butler's College of Pharmacy and Health Science (COPHS), i professori erano inizialmente interessati all'uso di video per la valutazione delle competenze degli studenti nei programmi di Assistente Medico e Farmacia. L'università aveva bisogno di un modo per registrare le sessioni in classe in cui gli studenti si esercitavano (attraverso giochi di ruolo con altri studenti e su pazienti simulati) in modo che le loro competenze potessero essere valutate dai loro compagni e dai professori. Sebbene alcune di queste sessioni venissero già registrate, l'università era alla ricerca di un modo economico per espandere l'uso della registrazione degli studenti che permettesse anche a studenti e professori di visualizzare e condividere i video da qualsiasi luogo.
Nel frattempo, presso il College of Education, gli studenti che svolgono un tirocinio in consulenza scolastica necessitavano di metodologie migliori per la videoregistrazione delle sessioni dal vivo con i clienti. Alcuni studenti usavano videocamere digitali portatili, come una flip cam, e salvavano la registrazione su DVD o su una scheda di memoria; altri usavano videocamere VHS e videocassette. Il College of Education aveva bisogno di una soluzione video che non solo fosse facile da usare con un'ampia gamma di apparecchiature, ma che semplificasse il processo di registrazione e condivisione privata dei contenuti.
"Il risultato finale è stato che Panopto aveva i criteri di cui avevamo bisogno e rappresentava una soluzione economicamente vantaggiosa".
Jeana Rogers, Specialista del Centro per la Tecnologia Accademica - Università Butler
La soluzione
Sulla base dei suggerimenti di docenti e personale e di una rigorosa valutazione tecnica e pedagogica, Butler ha scelto Panopto come soluzione video completa. "Il risultato finale è stato che Panopto aveva i criteri di cui avevamo bisogno ed era una soluzione economicamente vantaggiosa", afferma Jeana Rogers, l'esperta del Butler's Center for Academic Technology che ha implementato la selezione del fornitore.
Da quando Panopto è stato introdotto alla Butler a gennaio 2010, il software è diventato una risorsa preziosa per tutto il campus, sia per gli studenti che per i docenti.
Al COPHS, gli studenti che stanno imparando a diventare assistenti medici registrano se stessi interagendo con pazienti standardizzati utilizzando l'iPad®. Le registrazioni vengono caricate automaticamente nel sistema di gestione dei contenuti video (VCMS) di Panopto e codificate per lo streaming su qualsiasi dispositivo. Gli studenti possono poi rivedere i loro video e valutare le proprie prestazioni.
"In alcuni esercizi, se la registrazione non è di loro gradimento, possono rifarla", afferma Jennifer Snyder, professore associato nel programma di assistente medico. "Poter registrare le loro pratiche dà loro una sensazione di sicurezza".
Oltre alla valutazione degli studenti, la professoressa Snyder ha utilizzato Panopto per il suo corso di Medicina Clinica. Registra brevi video che i suoi studenti guardano prima della lezione. Le ore di lezione sono dedicate alla discussione dei concetti dei video o all'applicazione delle informazioni in presentazioni di casi.
La professoressa Snyder ritiene che capovolgere la classe utilizzando Panopto abbia migliorato la qualità della discussione durante la lezione. "È un livello di pensiero molto più alto quando si entra nella discussione in classe", dice. "Permette agli studenti di essere davvero pronti per ciò di cui parlerai quel giorno, quindi è una discussione più ricca del materiale".
Nel programma di Farmacia del COPHS, quasi tutte le lezioni sono registrate da Panopto. Secondo il sondaggio del 2011 del dipartimento:
- Oltre il 60% degli studenti ritiene che Panopto abbia contribuito a migliorare i voti degli esami.
- Il 74% degli studenti ha dichiarato di aver utilizzato Panopto per rivedere le lezioni a cui avevano già assistito, al fine di ripassare il materiale più difficile.
- La maggior parte degli studenti ha riferito che Panopto non ha aumentato la probabilità di saltare la classe.
Al College of Education, Panopto ha semplificato il processo di registrazione e ha permesso ai professori di offrire un feedback più tempestivo su aspetti specifici delle prestazioni degli studenti. Invece di registrare su schede di memoria o DVD, gli stagisti ora registrano direttamente su Panopto utilizzando i loro laptop e le telecamere di bordo. Inoltre, l'accesso alle registrazioni può essere controllato tramite login e concesso solo ai professori e ai colleghi del programma.
I professori del College of Education esaminano settimanalmente le registrazioni durante i gruppi di studio e si affidano alla funzione Notes di Panopto, che consente loro di aggiungere commenti con timestamp al video di uno studente.
Brandie Oliver, assistente professore che supervisiona gli stagisti nel programma School Counseling, utilizza ampiamente la funzione Notes per fornire feedback ai suoi studenti. «Posso andare a un punto specifico del video e dire: 'Vorrei davvero che tu guardi questa abilità', e questo ci porta a una discussione approfondita e approfondita di ciò di cui stiamo cercando di parlare».
L'impatto
Anche la struttura delle cartelle di Panopto sarà una parte fondamentale delle valutazioni future, fornendo all'istruttore un'unica posizione per i contributi degli studenti. "Ci fornisce un'unica posizione per tutte le prove di valutazione video", afferma Ambrose.
Al centro della crescita tecnologica del TAFE Queensland c'è la continua comprensione delle esigenze di docenti e studenti. "Siamo anche interessati a entrare in contatto con altri clienti Panopto, dato che la base di utenti cresce in Australia", afferma Lewington.
Con un forte impegno nella regione dell'Oceania, Panopto è orgogliosa di servire un numero crescente di stimati clienti in Australia e Nuova Zelanda, supportando le loro esigenze di apprendimento video e promuovendo una vivace comunità di innovazione nell'apprendimento.
