Come molti insegnanti, hai dimostrato un'incredibile resilienza adattandoti ai numerosi cambiamenti che l'apprendimento remoto ha introdotto all'esperienza di apprendimento tradizionale. Hai abbracciato nuovi modi per insegnare lezioni online, assegna compiti a casa e massimizza il tempo con i tuoi studenti. Ma anche con tutti questi cambiamenti, una cosa rimane coerente: affinché gli studenti raggiungano il successo con i compiti a casa, avranno bisogno di un aiuto e di una guida extra per comprendere appieno le nuove lezioni e i nuovi concetti insegnati in classe. 

Il problema è il tempo. Oltre a preparare e condurre lezioni dal vivo regolarmente programmate, il tempo necessario per lavorare uno contro uno con gli studenti in un ambiente di apprendimento virtuale è estremamente limitato. Potresti già tenere numerose ore settimanali di ufficio tramite Zoom, controllando spesso la tua casella di posta e le aree di discussione in classe per aiutare gli studenti che hanno bisogno di aiuto. Ma questo può essere inefficiente e portare al burnout. 

Quindi, come puoi supportare al meglio i singoli studenti in un ambiente di apprendimento remoto utilizzando il tempo limitato che hai a disposizione?

Per evitare il burnout, ecco tre strategie che gli insegnanti online esperti usano per dare agli studenti in difficoltà ulteriore aiuto con i compiti e i compiti.

1. Spiegare e introdurre i compiti prima della lezione

Una strategia che offre ai tuoi studenti un modo semplice per digerire ciò che ci si aspetta da un compito a casa è quella di registra e condividi un video veloce in cui spieghi l'incarico. Nella tua registrazione, puoi essere breve e breve, o approfondire, facendo riferimento a elementi di altri materiali didattici, comprese le registrazioni delle lezioni capovolte, che aiutano a rafforzare i concetti necessari agli studenti per completare i compiti a casa.  

In anticipo, puoi condividere il video esplicativo dei compiti tramite Google Classroom o il tuo sistema di gestione dell'apprendimento. Gli studenti possono rivedere il video secondo necessità e familiarizzare meglio con il compito. Poi vieni a lezione (o Zoom orario di ufficio) preparato con qualsiasi domanda. 

2. Mostra, racconta e condividi

Un'altra strategia che funziona bene è sfruttare la tua precedente esperienza nell'insegnamento in classe. Le nuove classi di studenti spesso lottano con gli stessi concetti degli studenti precedenti. Anticipando queste lotte imminenti, puoi pre-registrazione di un video che tocca le parti impegnative del compito e fornisce suggerimenti e trucchi per superarle. 

Puoi anche compiere questa strategia un ulteriore passo avanti e affrontare le domande comuni man mano che si presentano. Man mano che le domande sui compiti si riversano nell'area di discussione della tua classe o persino nella tua casella di posta, puoi rapidamente risposte record e condividili istantaneamente con i tuoi studenti utilizzando Google Classroom, YouTube o il tuo sistema di gestione dell'apprendimento.  

Con un video, hai la flessibilità di condividerlo con l'intera classe o solo con gli studenti che stanno lottando. Condividendo un video registrato, anche se è solo un presentazione PowerPoint registrata, gli studenti possono ricevere aiuto, quando e dove ne hanno bisogno. E poiché tutto questo accade al di fuori delle sessioni live di Zoom, il tempo della tua lezione dal vivo può ora essere utilizzato per garantire che l'intera classe rimanga in linea mentre si muovono attraverso il tuo corso.  

3. Rispondi alle domande degli studenti in un modo nuovo

Gli studenti non sono sempre a loro agio a fare domande nelle sessioni virtuali dal vivo. Questo non significa necessariamente che non abbiano domande sui compiti a casa. Fortunatamente, gli studenti possono chiedere aiuto utilizzando canali di comunicazione online alternativi, come forum di discussione o contattando una pagina del corso nel sistema di gestione dell'apprendimento.

Sebbene queste soluzioni consentano agli studenti di presentare domande scritte, spesso gli insegnanti possono essere lasciati a chiedersi l'intenzione o la necessità dietro le domande. Al contrario, avere i tuoi studenti registra e invia le loro domande utilizzando il video può ridurre al minimo la confusione che spesso può insorgere attraverso comunicazioni basate su testo. In un video, gli studenti possono porre le loro domande nella loro voce e dare contesto anche registrazione dello schermo. 

Prova la registrazione

I video facili da registrare offrono un supporto flessibile, efficiente ed efficace per insegnare agli studenti remoti, senza sacrificare tempo prezioso nelle sessioni di lezioni dal vivo. E non devi aspettare per iniziare a mettere in azione le strategie che condividiamo.

 

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