Se sei un istruttore di istruzione superiore o un formatore in un ambiente aziendale, c'è una buona probabilità che il tuo modo di lavorare sia cambiato più negli ultimi dieci anni rispetto agli ultimi cento per i tuoi predecessori.

Dopo secoli trascorsi a perfezionare una manciata di modelli di lezioni e istruzioni di persona, una serie di nuove tecnologie hanno portato oggi molti nuovi cambiamenti e opzioni per tutti noi nello spazio di apprendimento, da intere nuove pedagogie come l'apprendimento capovolto, fino a nuovi strumenti tattici come il video.

I video di e-learning, in particolare, sono diventati una pietra angolare di molti progetti di corsi misti. Lodati dagli studiosi come strumento educativo efficace e sempre più preferito dagli studenti cresciuti nell'era di YouTube, i video di e-learning offrono la possibilità di offrire un'esperienza di apprendimento coinvolgente unica per quasi tutti i concetti o abilità.

Naturalmente, questo non significa che l'e-learning basato su video sia una sorta di proiettile d'argento per gli educatori, per quanto ci piacerebbe che fosse.  

Anche guardare un video può essere un'esperienza passiva. Una lezione asciutta e lunga un'ora che non coinvolge gli studenti di persona non andrà meglio se registrata (specialmente se la stanza stessa non viene catturata e gli studenti possono riprodurre solo le diapositive abbinate all'audio vocale).

Fortunatamente, ci sono molte strategie che gli istruttori possono utilizzare per rendere i loro contenuti registrati più coinvolgenti e più preziosi come parte dei loro approcci di apprendimento misti, capovolti o altri approcci di apprendimento attivo.

Quali sono i segreti per creare video di e-learning che migliorino l'esperienza di apprendimento?

Best practice per la progettazione di video eLearning coinvolgenti

Nel 2015, il Centro per l'insegnamento della Vanderbilt University ha esaminato diverse meta-analisi e molteplici studi sull'apprendimento abilitato ai video. Hanno quindi utilizzato le loro intuizioni per sviluppare un insieme di raccomandazioni per la produzione di contenuti video educativi efficaci, che includono quanto segue:

• Segnalazione: Usa testo o simboli sullo schermo per evidenziare informazioni importanti e attirare l'attenzione dello studente. Ad esempio, la segnalazione può essere fornita dall'aspetto di due o tre parole chiave, da un cambiamento di colore o di contrasto o da un simbolo che richiama l'attenzione su una regione di uno schermo come una freccia.
• Segmentazione: Struttura le informazioni in blocchi. Ciò consente agli studenti di interagire con piccole informazioni, dando loro il controllo sul flusso di nuove informazioni. In pratica, un istruttore potrebbe scegliere di suddividere un corso in video più brevi o di aggiungere intenzionalmente interruzioni tra i segmenti in video più lunghi con una domanda o un quiz.  
• diserbo: Eliminare informazioni interessanti ma estranee dal video, in particolare, informazioni che non contribuiscono all'obiettivo di apprendimento. In altre parole, mantienilo semplice. Riduci al minimo l'uso di musica, sfondi complessi o animazioni che possono distrarre lo studente.
• Modalità di abbinamento: Fornisci allo studente flussi di informazioni complementari per chiarire un nuovo concetto. Un esempio di questo è un video che mostra il relatore che parla in una parte dello schermo e le relative diapositive di supporto in un'altra parte dello schermo. Un altro video potrebbe mostrare all'istruttore un processo sullo schermo mentre narra. L'utilizzo di entrambi i canali per trasmettere informazioni appropriate e complementari non solo aumenta il coinvolgimento degli studenti, ma ha anche dimostrato di aumentare la conservazione degli studenti e la capacità di trasferire informazioni.

Avanzamenti in software video per l'e-learning ha reso più facile che mai registrare video che seguono le best practice. Non solo il software giusto può semplificare la registrazione di più flussi audio e video con il minimo ingombro, ma includono anche semplici strumenti di editing video e la possibilità di aggiungere elementi interattivi come quiz o video incorporati da YouTube.

Lettura correlata: 7 modi in cui una piattaforma video semplifica l'authoring di eLearning

 

4 tipi più comuni di video eLearning

I progettisti didattici stanno sempre sperimentando nuove metodologie e tecniche volte a migliorare l'apprendimento. Di conseguenza, i video di e-learning sono spesso unici come gli stessi istruttori. Ma negli ultimi anni sono emersi alcuni temi in alcuni dei tipi più comuni di formati video di elearning che seguono le best practice per creare video coinvolgenti descritti sopra.

1. Lezioni e corsi di formazione guidati da istruttori

I video di lezione e formazione guidati da istruttori sono uno dei tipi più comuni di video di e-learning, poiché sono essenzialmente la versione video delle istruzioni live in classe. E sebbene ci siano molti modi diversi per registrare questi tipi di video, esiste un formato ottimale che supporta al meglio il coinvolgimento degli studenti. I video guidati da istruttori dovrebbero mostrare la presentazione dell'insegnante, insieme ai contenuti didattici di supporto come diapositive o condivisione dello schermo.

Guarda un esempio di un video di formazione con istruttore di seguito:

 

 

2. Dimostrazioni

La registrazione di dimostrazioni dal vivo ha il potere di mostrare agli studenti come fare qualcosa in modo molto più potente rispetto a raccontarli o mostrare loro immagini o disegni statici. Per i processi in più fasi e le cose che richiedono un'azione fisica, i video di e-learning che dimostrano come farlo insieme a una narrazione possono, in alcuni casi, essere più utili che guardare una dimostrazione di persona.

In un video, gli studenti hanno il potere di mettere in pausa, riavvolgere e rallentare la velocità di riproduzione se non lo hanno preso per la prima volta. Oltre alla capacità dello studente di controllare la riproduzione, più angolazioni della fotocamera hanno il potenziale per offrire loro una visione migliore e più dettagliata di quella che potrebbero avere di persona.

Guarda un esempio di video dimostrativo qui sotto:

 

 

3. Scenari e simulazioni

Il video è un mezzo estremamente utile ed efficiente per catturare scenari e simulazioni che mostrano varie situazioni che uno studente può incontrare quando si applica una formazione specifica. Gli studenti possono anche essere registrati eseguendo i propri scenari, che possono poi guardare per criticare la propria performance.

I video di scenario e simulazione sono spesso utilizzati per preparare studenti infermieristici o medici alle interazioni con i pazienti, per mostrare scenari in una finta aula di tribunale e per insegnare a nuovi manager soft skills come gestire conversazioni difficili. Questi video di elearning possono portare il mondo reale in classe, dando agli studenti una preziosa comprensione di nuovi concetti a un livello molto più profondo che li prepara meglio ad utilizzare le loro nuove competenze.

Guarda un esempio di video di simulazione qui sotto:

 

 

4. Video generati dagli studenti

I video di elearning generati dagli studenti possono includere non solo la formazione informale dei colleghi al lavoro, ma anche i video creati dagli studenti in cui esercitano le competenze acquisite. È un modo diverso di pensare ai contenuti video di e-learning, ma i video generati dagli studenti possono essere altrettanto potenti dei video formali di elearning.

Nell'istruzione superiore, gli studenti possono registrarsi mentre praticano abilità comunicative o parlano una lingua straniera. L'ulteriore vantaggio di registrare se stessi durante la pratica è che gli istruttori sono in grado di preservare tempo prezioso in classe per l'istruzione e anche di fornire un feedback individuale agli studenti. Leggi come la Sauder School of Business della University of British Columbia ha utilizzato i video generati dagli studenti per preparare meglio gli studenti MBA alla comunicazione sul posto di lavoro qui.

Nel luogo di lavoro, l'apprendimento sociale ha iniziato a emergere come soluzione preziosa e scalabile per la condivisione delle conoscenze. Gli esperti in materia, o qualsiasi dipendente, si registrano dimostrando un nuovo processo o seguendo una formazione che normalmente potrebbero dare uno contro uno e condividere questi video con l'intero team o l'organizzazione.

Guarda un esempio di video di elearning generato da uno studente qui sotto:

 

 

Qual è il prossimo nell'eLearning?

Man mano che la progettazione didattica nell'istruzione si evolve con i progressi tecnologici, anche i tipi di e-learning si evolveranno senza dubbio. Ad esempio, molti educatori prevedono che la realtà aumentata e virtuale trasformerà completamente il modo in cui gli studenti imparano immergendoli in esperienze e simulazioni reali. Tuttavia, gli esperti concordano sul fatto che l'apprendimento basato su video è uno dei metodi di insegnamento più coinvolgenti ed efficaci, non solo ora, ma anche in futuro.

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