Non molto tempo fa il professore dell'Appalachian State Thomas Mueller è stato così gentile da unirsi a noi per un webinar per condividere la sua esperienza nell'offrire lezioni online e le 7 considerazioni che raccomanderebbe a chiunque sperasse di tenere i propri corsi basati sul web.

Abbiamo appena aggiunto la presentazione del Professor Mueller a SlideShare e forniamo una panoramica dei punti chiave di seguito.

 

 

 

Quindi quali sono le 7 considerazioni del Dr. Mueller per fornire video online di successo?

#1: Definisci il tuo «portale»

Avrai bisogno di un posto dove gli studenti interagiscano con te come istruttore, così come per ricevere e restituire incarichi, pubblicare domande e tenere discussioni con altri studenti - da qualche parte puoi replicare tutti gli elementi sociali e logistici di una classe tradizionale.

Molte scuole hanno già un sito Web di questo tipo istituito sotto forma di un LMS. Appalachian State, ad esempio, usa Moodle.

#2: Sfrutta appieno tutti i tuoi canali di comunicazione online

Insieme al tuo portale, è importante pianificare come utilizzare una varietà di canali di comunicazione per distribuire la tua classe.

Gli strumenti di posta elettronica e di messaggistica sono utili per fornire messaggi specifici uno a uno o uno a molti, nonché per creare un documento virtuale di interazioni.

Forum per studenti, forum di notizie, gruppi sociali su siti come Facebook o Google+ e altre pagine wiki correlate sono strumenti utili per favorire discussioni in classe sugli argomenti di tua scelta.

Strumenti audio/video interattivi come Panopto sono strumenti preziosi per aumentare il coinvolgimento in aula online e replicare meglio l'esperienza delle lezioni.

E gli strumenti di test, quiz e invio delle assegnazioni comunemente presenti nel portale saranno, ovviamente, essenziali per misurare le prestazioni degli studenti.

#3: Richiedere agli studenti di pianificare la connettività

Ciò può significare l'aggiornamento ai browser Web moderni per garantire la compatibilità con il portale e altri sistemi online o trovare accesso a Internet affidabile e ragionevolmente ad alta velocità.

Qualunque cosa tu scelga, è importante chiarire in anticipo che la connettività e l'accesso sono responsabilità dello studente e che il fallimento da parte loro qui non scusa le lezioni perse, i compiti scaduti o la mancanza di partecipazione alle attività online.

#4: aspettatevi che gli studenti si aspettino la compatibilità mobile

Non è un segreto che gli studenti siano diventati sempre più orientati verso i dispositivi mobili per soddisfare le loro esigenze di accesso al web e informatica. È probabile che anche alcuni dei tuoi studenti non disporranno di un desktop o laptop tradizionale e accederanno agli elementi online della tua classe esclusivamente tramite tablet o smartphone.

Pertanto, è consigliabile esaminare le funzionalità mobili del portale e gli strumenti di comunicazione online che intendi utilizzare. Molti portali e strumenti di apprendimento dispongono di app mobili native e la maggior parte offre versioni specifiche per dispositivi mobili dei loro siti Web.

Se il portale della tua scuola non tiene conto dei dispositivi mobili o limita determinate attività ai browser basati su desktop o laptop, prendi in considerazione la possibilità di parlare con il team tecnico della tua scuola per chiedere soluzioni alternative o alternative per gli studenti «mobile-first».

#5: rivedere e testare il supporto IT in anticipo

I sistemi di ogni scuola sono leggermente diversi e ogni scuola ha in atto procedure diverse per fornire supporto tecnico.

È una buona idea testare tutto ciò che intendi utilizzare ben prima del primo giorno di lezione e capire come ottenere supporto quando necessario. Ogni sistema subisce dei tempi di inattività: è importante capire come rispondere in caso di una sfida tecnica imprevista.

Allo stesso modo, è anche importante istruire i tuoi studenti su come possono accedere al supporto tecnico. Fai parte della tua politica in classe e assicurati di informare gli studenti che i problemi tecnici sono generalmente loro da gestire e che le difficoltà tecniche non, in generale, non li scusano dalle scadenze di impegno o assegnazione del corso.

#6: Insisti sull'integrità accademica

La natura anonima del web può indurre alcuni utenti a credere di poter comportarsi in modi meno che scrupolosi. Imposta il tono per la tua classe in anticipo e fai sapere a tutti che, proprio come una classe tradizionale, ti aspetterai l'autoregolamentazione per l'onestà online. Potrebbe essere utile dedicare la prima lezione alla discussione su questo argomento.

Se si desidera implementare la tecnologia per garantire ulteriormente l'integrità, è possibile considerare l'uso di strumenti di proctoring online per i test. Una soluzione di acquisizione video come Panopto può semplificare la registrazione, il caricamento e la revisione di tali registrazioni.

#7: Sii proattivo nel tuo approccio didattico

La chiave per il successo nella fornitura di corsi online è semplicemente impostare le aspettative in anticipo e assicurarsi che tutto ciò che deve essere disponibile sia, fin dal primo giorno.

Per alcuni studenti, questa sarà anche la loro prima esperienza di lezione online. Dovrai impostare le aspettative su come dovrebbero avvicinarsi all'apprendimento online e le aspettative che hai per l'interazione.

Dovrai assicurarti che gli studenti possano trovare tutto ciò di cui hanno bisogno, dai documenti agli indirizzi e-mail e ai link ai forum, e vorrai assicurarti di rimanere coerente con tali informazioni e con questi strumenti per tutta la durata della classe.

Infine, dovresti abbracciare e padroneggiare la tecnologia che hai scelto di utilizzare. Gli studenti si rivolgeranno a te per modellare ciò che possono e dovrebbero fare con gli strumenti di apprendimento online che hai incluso e probabilmente si aspetteranno persino di essere in grado di rispondere alle domande pratiche di base sul loro utilizzo. E proprio come qualsiasi strumento, otterrai di più dalla tua tecnologia di apprendimento online se capisci davvero come usarla.

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