Abbiamo tutti sentito lo stereotipo: quando si tratta delle tecnologie più recenti, le scuole sono cronicamente indietro di dieci anni su ciò che sta accadendo in ufficio.

Tranne quando hanno dieci anni di anticipo.

È proprio qui che ci troviamo oggi con il video. Le scuole hanno tenuto lezioni per la visione successiva, eventi in streaming live, registrando lezioni in classe capovolte e altro ancora per la parte migliore di un decennio.

Le aziende hanno appena iniziato questo percorso, con tutti gli stessi casi d'uso, solo con nomi diversi. Non ci credi?

• Registrazione della formazione guidata da istruttori per essere disponibile su YouTube aziendale? Questa è la cattura delle lezioni attraverso e attraverso.
• Fornire video a uffici remoti e dipendenti? Le università lo chiamano «apprendimento a distanza».
• Acquisizione di informazioni, presentazioni e lavagne bianche durante le riunioni? Scopri le più recenti best practice di laboratorio e colloquia.
• Presentare l'apprendimento sociale, le comunicazioni esecutive e altre competenze interne del tuo laptop? Il video peer-to-peer per studenti è uno dei migliori aiuti didattici disponibili.
• Registrare la presentazione da condividere in anticipo in modo da poter trascorrere la riunione discutendo i dettagli e prendendo decisioni? Questa è la classica riunione capovolta, che prende il nome dalla classe capovolta.

Quindi quali sono le sette sfide per fare video bene e a prezzi accessibili che un decennio di esperienza ha insegnato alle università come gestire?

1. Il problema hardware
2. Il videografo Dilemma
3. Soluzioni video frammentate
4. Video caos
5. Problemi di capacità di rete
6. Limitazioni di scalabilità
7. Il problema di ricerca video

In che modo le università hanno risolto queste sfide? Dai un'occhiata alla nostra presentazione, «7 cose che ogni impresa può imparare sul video dalle università» per scoprirlo.