Condividi le lezioni con il video prima della lezione e dedica il tempo della classe all'attività e alla discussione. All'inizio, l'esempio della classe capovolta sembra abbastanza semplice.

A uno sguardo più attento, tuttavia, appare subito chiaro che da questa premessa di base si sviluppano molte forme uniche e interessanti.

Stiamo mettendo in evidenza 16 esempi di classi capovolte in azione, con studenti che vanno dalle elementari ai dottorandi. La cosa più sorprendente di tutti questi esempi? L'enorme varietà: tutto, dagli stili di insegnamento, alle risorse informative, all'interazione con gli studenti e altro ancora, è adattato alle esigenze del corso.

Esempi di insegnamento capovolto

Molti degli esempi illustrano modelli unici di come un insegnante può invertire la propria classe. Uno di questi concetti è adatto alla tua classe? Diamo un'occhiata a ciascuno di essi:

1. Insegnamento capovolto standard

I "compiti" consistono nel guardare i video e leggere il materiale rilevante per la lezione del giorno successivo. In classe gli studenti mettono in pratica quello che hanno imparato attraverso lo studio tradizionale e gli insegnanti hanno più tempo per dedicarsi singolarmente a ciascuno di loro.

2. Insegnamento capovolto orientato alla discussione

Gli insegnanti assegnano i video delle lezioni, così come qualsiasi altro video o lettura relativi all'argomento del giorno, come ad esempio TED Talks, video di YouTube e altre risorse. Le ore di lezione sono poi dedicate alla discussione e all'approfondimento dell'argomento. Questo approccio può essere particolarmente utile nelle materie in cui il contesto è fondamentale, come storia, arte o inglese.

3. Insegnamento capovolto incentrato sulle dimostrazioni

Per le materie in cui gli studenti devono ricordarsi e ripetere esattamente una procedura, come chimica, fisica e quasi tutte le lezioni di matematica, è molto utile avere una dimostrazione video da poter riavvolgere e rivedere. In questo modello, l'insegnante utilizza il software di registrazione dello schermo per far vedere la procedura in modo che gli studenti possano impararla coi propri tempi.

4. Il finto insegnamento capovolto

La finta classe capovolta è perfetta per gli studenti più giovani per i quali i compiti veri e propri non sono ancora adatti. Questo modello di classe capovolta prevede invece che gli studenti guardino i video delle lezioni in classe, dando loro l'opportunità di rivedere i materiali al proprio ritmo, mentre l'insegnante può spostarsi da uno studente all'altro per offrire il supporto individuale di cui ogni giovane studente ha bisogno.

5. Insegnamento capovolto basato sul gruppo

Questo modello aggiunge un nuovo elemento per facilitare l'apprendimento: i compagni. La lezione si svolge come negli altri modelli, i video delle lezioni e le risorse vengono condivise prima della lezione. La differenza è che in classe gli studenti si dividono in gruppi per lavorare insieme al compito del giorno. Questa modalità incoraggia gli studenti a imparare gli uni dagli altri e li aiuta non solo a capire le risposte giuste, ma anche a spiegare a un compagno il perché delle loro scelte.

6. Insegnamento capovolto virtuale

Per gli studenti più grandi e in alcuni corsi, l'insegnamento capovolto può eliminare del tutto la necessità dell'ora di lezione in classe. Alcuni professori di college e università ora condividono i video delle lezioni con gli studenti, assegnano e correggono i compiti tramite sistemi di gestione dell'apprendimento online e richiedono semplicemente agli studenti di andare a ricevimento o partecipare ad altri momenti organizzati regolarmente per una breve chiacchierata faccia a faccia sulle esigenze individuali dello studente.

7. Capovolgimento dell'insegnante

Non c'è scritto da nessuna parte che tutti i video creati per l'insegnamento capovolto debbano iniziare e finire con l'insegnante. Anche gli studenti possono utilizzare i video per dimostrare meglio le proprie competenze. Assegna agli studenti delle attività di gioco di ruolo per dimostrare le loro conoscenze, oppure chiedi a ciascuno di loro di filmarsi mentre presenta un nuovo argomento o una nuova abilità come mezzo per "insegnare all'insegnante".

Tieni presente che ogni classe è diversa, con diversi livelli di accesso alla tecnologia, diversi livelli di motivazione da parte degli studenti e diverse conoscenze tecnologiche da parte degli insegnanti. Inoltre, gli insegnanti devono reimparare a comportarsi come una "guida laterale" piuttosto che come un "saggio sul palcoscenico", e questo richiede tempo.

Tuttavia, quando il cambiamento avviene, molti esperti ritengono che i benefici della flipped classroom valgano lo sforzo. Secondo LearnDash, 9 insegnanti su 10 hanno notato un cambiamento positivo nell'impegno degli studenti da quando hanno attivato la classe capovolta (con un aumento dell'80% rispetto al 2012), mentre il 71% degli insegnanti ha indicato che i voti dei loro studenti sono migliorati da quando hanno implementato una strategia di classe capovolta.

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