Da giugno2009, i membri della facoltà, il personale e gli studenti dell'Università di Waikato di Hamilton, Nuova Zelanda, hanno tenuto conferenze con Panopto. Il feedback iniziale ricevuto dalla facoltà e dal personale è stato estremamente positivo. Quello che è iniziato come pilota in alcuni dipartimenti si è presto diffuso in tutto il campus e generò un'adozione di Panopto a livello universitario.

Ora dall'altra parte del campus di Waikato, «tutti sono un videografo», secondo il capo dell'eLearning Centre dell'università, Nigel Robertson. Dice che i professori sono contenti della facilità con cui possono registrare lezioni davanti a una classe o alle loro scrivanie con il semplice clic di un «grande pulsante rosso». In classe, l'architettura aperta di Panopto consente di registrare lezioni utilizzando il sistema di telecamere di sicurezza esistente di Waikato. E nei loro uffici, i professori possono utilizzare Panopto per registrare lezioni con una webcam con i loro laptop Windows o Mac. La sincronizzazione automatica di video, diapositive e acquisizione dello schermo ha permesso ai membri della facoltà di creare registrazioni dall'aspetto professionale da soli, senza costose e dispendiose in termini di tempo.

  

Abbattere le barriere all'istruzione superiore

Con la diffusione dell'uso di Panopto da parte di docenti e studenti, l'università ha scoperto che potrebbe anche svolgere un ruolo fondamentale nell'estensione dell'istruzione universitaria a persone che altrimenti non avrebbero accesso.

La leadership universitaria sapeva che fattori economici e di vita
come il lavoro a tempo pieno, l'educazione di una famiglia o la vita al di fuori della distanza di pendolarismo potevano impedire ad alcuni studenti di perseguire una laurea. L'Università di Waikato ha iniziato a usare Panopto per colmare questo divario di apprendimento a distanza per gli studenti.

«Il profilo demografico dei nostri studenti si sta ampliando. Un fattore importante per l'equity è la flessibilità che le registrazioni consentono.»
— Nigel Robertson, capo del Waikato eLearning Centre

Utilizzando Panopto, gli studenti possono guardare le lezioni registrate da qualsiasi luogo alla volta più conveniente per loro. Gli studenti utilizzano anche il motore di ricerca video di Panopto per trovare parole o frasi specifiche trattate nella lezione - nelle diapositive del professore o nell'audio trascritto - e saltare direttamente a quel punto della registrazione. In questo modo, sono in grado di rivedere e comprendere meglio concetti specifici senza la necessità di guardare nuovamente l'intera lezione dall'inizio alla fine.

Per i programmi eLearning e nel campus di Waikato, le lezioni registrate con Panopto hanno abbattuto le barriere alla partecipazione, hanno aumentato le opportunità di apprendimento degli studenti e migliorato notevolmente l'esperienza accademica complessiva.

Lezione di acquisizione 2.0: piazzole per ascensori, spettacoli dal vivo e altro

Dal 2009 al 2011, il tempo medio trascorso a guardare le lezioni di Panopto è passato da 19 ore settimanali a più di 4.700 ore settimanali. Sebbene queste statistiche dimostrino che studenti, personale e docenti hanno trovato un enorme valore nelle lezioni registrate, l'uso della tecnologia non si è fermato qui. Panopto ha altre applicazioni, come un webcasting e uno strumento di gestione per l'università in modi molto innovativi ed entusiasmanti:

• I futuri laureati in management utilizzano Panopto per registrare e affinare le loro proposte di business, rivedendo le loro registrazioni subito dopo la presentazione e apportando modifiche al volo.
• Gli ensemble stanno trasmettendo le loro esibizioni in diretta sul web a genitori e appassionati di musica in tutta la Nuova Zelanda e in tutto il mondo.
• Un team di inglese come seconda lingua (ESOL) sta usando Panopto per mostrare la forma di una bocca che pronuncia parole inglesi, offrendo istruzioni più approfondite per coloro che imparano una nuova lingua.
• Un professore nel programma di ingegneria dell'università ha sperimentato l'esclusivo video multi-stream di Panopto, registrando dimostrazioni complesse da più angolazioni della fotocamera e contemporaneamente catturando la sua calligrafia tramite lavagna digitale.

Robertson riferisce inoltre che alcuni membri della facoltà hanno iniziato a esplorare l'uso della registrazione video e desktop per il feedback degli studenti sui loro compiti. «La registrazione consente più dettagli e personalizzazioni di quanto non sia possibile con le note di margine tradizionali. Mentre sullo schermo viene mostrato il saggio di uno studente, l'istruttore può esaminarlo, evidenziando le sezioni mentre parla alla sua struttura e ai suoi contenuti», ha detto Robertson.

«È un altro uso innovativo per Panopto all'università. È un ottimo strumento sia per i nostri studenti che per la nostra facoltà, che promuove un ambiente di apprendimento interattivo e incoraggia la scoperta di sé e il miglioramento continuo».