- Tecnologia accademica
Esperienze di apprendimento a distanza convincenti con video a più fonti e telecamere a tracciamento automatico
Creare esperienze di apprendimento a distanza avvincenti è un obiettivo primario per i team tecnologici dell'istruzione di oggi. Troppo spesso è scoraggiante ricreare l'ambiente didattico fisico per gli studenti a distanza. In alcune specializzazioni come la scienza e la medicina, tra le altre, l'uso di dimostrazioni ed esperimenti comporta ampi spostamenti, attrezzature e luoghi all'interno dell'aula.
Fortunatamente, di recente sono stati compiuti numerosi progressi nella tecnologia di acquisizione di foto e video che ricreano l'ambiente fisico in modi nuovi ed entusiasmanti. In effetti, si potrebbe sostenere che in certi scenari l'apprendimento può essere migliorato dando a ogni studente un posto in prima fila per assistere alla dimostrazione tramite un video.
Il video multisorgente è il cuore dell'innovazione dell'apprendimento a distanza. Ogni sorgente video, che sia una telecamera, una lavagna digitale, una telecamera per documenti o lo schermo di un computer condiviso, viene acquisita in modo indipendente. In questo modo il discente può cambiare schermata quando lo desidera. Ad esempio, possono guardare una dimostrazione a schermo intero e poi passare a una visualizzazione multi-sorgente del presentatore e delle diapositive.
Ma l'esperienza multi-sorgente è buona solo quanto lo sono gli input che la guidano. Le telecamere di qualità sono necessarie per catturare correttamente i contenuti e aiutare la produzione a svolgersi senza intoppi. Ci sono molte videocamere sul mercato che offrono video di qualità a prezzi ragionevoli, ma la decisione di acquisto diventa più difficile quando si cercano nuove funzioni, come il tracciamento automatico.
Panopto collabora con molti produttori di telecamere leader, tra cui AVer. TR530 di AVer è la prima fotocamera che abbiamo approvato per l'auto-tracking. Il AI funzioni di tracciamento automatico delle telecamere AVer PTZ consentono ai presentatori di mostrare video automatizzati acquisiti da più angolazioni. Se combinato con Panopto, rende l'intera esperienza di apprendimento a distanza memorabile e coinvolgente.
Le telecamere a inseguimento automatico offrono anche vantaggi in termini di risparmio economico. Gli istituti di istruzione superiore possono acquisire contenuti senza dover ricorrere a un operatore di ripresa in classe. Le più recenti telecamere a inseguimento automatico AI (intelligenza artificiale) di AVer hanno le seguenti caratteristiche modalità presentatore per catturare l'intero corpo o metà corpo di un presentatore e seguirlo all'interno del campo visivo in base al suo movimento. Poiché l'attenzione si concentra sulla forma del corpo, il docente può anche indossare una maschera DPI in aule ibride ed essere comunque tracciato in modo sicuro e preciso.
La localizzazione della telecamera può anche essere legata alla voce. Il software PTZ Link gratuito di AVer funziona con microfoni beamforming selezionati da fornitori come Shure e Sennheiser per seguire un altoparlante tramite la voce. Questo funziona bene in aule, sale conferenze o sale di formazione e aggiunge flessibilità alla collaborazione basata sui video.
Le telecamere possono anche essere configurate per monitorare le zone piuttosto che i presentatori. In questo modo gli educatori hanno la possibilità di presentare in diverse zone di contenuto, come un leggio e un bancone da laboratorio, in modo che i materiali didattici importanti siano al centro dell'attenzione piuttosto che l'oratore.
Infine, telecamere per documenti consentono di ottenere contenuti ravvicinati che favoriscono gli studenti remoti tanto quanto quelli che partecipano alle lezioni in classe. Queste telecamere sono state a lungo utilizzate per visualizzare i dettagli nelle aule scolastiche, ma quando vengono inserite in un sistema di gestione video multi-sorgente, consentono un esame ravvicinato da parte di partecipanti remoti e asincroni.
Le decisioni di acquisto delle fotocamere sono andate oltre la semplice qualità dell'immagine. Gli educatori dovrebbero considerare con attenzione caratteristiche importanti come il tracking automatico e il tracking a zone nel loro processo di acquisto. In definitiva, la qualità della videocamera e le sue funzioni saranno massimizzate se abbinate a un sistema di gestione video leader del settore. Questa combinazione, a sua volta, può aiutare a ricreare l'ambiente didattico fisico per gli studenti remoti in modo dinamico e coinvolgente.
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