Al John Leggott College, siamo davvero concentrati sul miglioramento dell'esperienza di apprendimento per i nostri studenti. Ciò significa, ovviamente, che una parte fondamentale del mio ruolo di Technology for Learning Manager è aiutare i nostri insegnanti a scoprire cosa coinvolge realmente gli studenti e li incoraggia a ottenere i migliori risultati possibili. Sono sempre alla ricerca di tecnologie che possano aiutare i nostri insegnanti ad affini i loro materiali didattici o a connettermi con i nostri studenti esperti di digitale in modi nuovi. Ho iniziato a esaminare le tecnologie video per l'insegnamento e l'apprendimento l'anno scorso e abbiamo deciso di iniziare a usare Panopto per l'acquisizione delle lezioni, soprattutto in modo che gli insegnanti potessero guardare le loro lezioni a scopo di autoriflessione. Molti college stanno iniziando a rendersi conto che le lezioni di registrazione per la formazione e lo sviluppo del personale sono un ottimo modo per identificare sia le cose che funzionano bene sia le aree che necessitano di miglioramenti.

Il modo apparentemente ovvio per farlo è avere una telecamera puntata all'insegnante in modo che possano vedere come si imbattono e valutano sia i positivi che i negativi nel loro stile di presentazione. Ma a John Leggott abbiamo deciso di capovolgere quella logica e filmare invece gli studenti durante il corso di una lezione! Dopotutto, è la loro esperienza di apprendimento che ci interessa davvero. Pertanto, è molto importante per noi registrare come gli studenti reagiscono alla lezione in ogni momento. Questo ci aiuta a valutare quali argomenti o attività in classe suscitano ispirazione e impegno e il contrario, quali parti provocano noia o confusione. Ciò consente agli insegnanti di decodificare i loro contenuti dal punto di vista degli studenti.

Incoraggiamo tutti i nostri insegnanti a guardare le loro lezioni per auto-miglioramento e suggeriamo anche di condividere i video con il loro allenatore, un altro membro dello staff che si abbina a loro per contribuire a sviluppare il loro stile di insegnamento. Anche se non insisteremo mai sul fatto che un insegnante condivida la lezione, ottenere un secondo punto di vista su come è andata una lezione può essere molto prezioso, soprattutto per i nuovi insegnanti. Partiamo dalla base del fatto che il video è l'insegnante da usare come vuole: condividere o non condividere a seconda di come desidera procedere. La struttura delle autorizzazioni di Panopto ci consente di offrire questa flessibilità ai nostri insegnanti, il che è molto utile. In situazioni in cui gli insegnanti sono meno timidi, li incoraggiamo a incorporare i loro contenuti video nella nostra intranet del personale, in modo che possano condividere esempi di best practice.

Dall'inizio con Panopto come strumento di auto-riflessione e sviluppo professionale continuo (CPD), abbiamo scoperto che gli insegnanti stanno ora venendo da noi con nuove idee su come vogliono integrare il video nel loro insegnamento. Vogliono usarlo per condividere contenuti con gli studenti, non solo osservarli! Abbiamo visto insegnanti di materie diverse come la sociologia e la fisica che filmano pezzi di video a scopo di revisione, spesso dimostrando qualcosa di pratico o usandolo con un visualizzatore per mostrare, ad esempio, un'equazione. Dopo Pasqua realizzeremo un progetto per rendere disponibili nel video elementi del processo di induzione degli studenti, come ad esempio come utilizzare il Virtual Learning Environment (VLE) o il servizio di libreria. Abbiamo anche in programma di utilizzarlo per test di lingua inglese e nel nostro dipartimento di lingue straniere moderne.

Naturalmente, ci è voluto un po' di tempo prima che il sistema si insera. Inizialmente una parte significativa del personale non voleva essere ripresa e utilizzava solo l'audio e l'acquisizione dello schermo, ma man mano che gli insegnanti si sentono più a proprio agio con il sistema, un numero crescente utilizza anche i video con le loro registrazioni. Ovviamente, Panopto è solo una delle tante tecnologie che i nostri insegnanti utilizzano per migliorare il coinvolgimento degli studenti e quindi è importante che sembri accessibile e facile da usare per loro. Qualcosa che aiuta con questo è il fatto che siamo stati in grado di personalizzare Panopto utilizzando il nostro logo e il nostro colore del marchio. L'ultima versione del prodotto ha reso molto semplice dare all'interfaccia utente un aspetto e una sensazione di John Leggott, che aiuta il personale a vedere questa tecnologia video come «nostra». Questo senso di proprietà è davvero cruciale in quanto cerchiamo di espandere l'uso del sistema a più insegnanti e studenti.

Se vuoi saperne di più su come Panopto può aiutare i college a migliorare l'insegnamento e l'apprendimento. Puoi saperne di più sul branding personalizzato qui.