Dicci per cosa usi Panopto presso il tuo istituto

Usiamo Panopto alla Bangor University da più di cinque anni. Man mano che il nostro utilizzo del sistema si è sviluppato, ci siamo trovati a registrare tipi di contenuti sempre più diversi. Ovviamente stiamo registrando un sacco di materiale per lezioni in modo che gli studenti possano guardare i contenuti delle loro lezioni on demand, ma stiamo anche creando una buona quantità di insegnamento capovolto contenuti e, più recentemente, abbiamo iniziato a girare dibattiti in modo che i docenti possano convincere gli studenti a guardare la discussione e riflettere sulla loro performance.

Abbiamo anche iniziato a consentire agli studenti di utilizzare Panopto per filmare i propri incarichi e sottoporsi a un tutor tramite la funzionalità di stile «drop box» di Panopto. Questo è sicuramente un caso d'uso crescente per la piattaforma video e molti accademici ora chiedono il loro studenti per essere in grado di creare registrazioni per la valutazione.

 

Quali sono gli aspetti più preziosi di Panopto dal tuo punto di vista?

Uno dei principali vantaggi di Panopto che forse non è sempre immediatamente evidente sia per il personale che per gli studenti è l'accesso a video «non lineari» che possono essere guardati fuori sequenza se lo si desidera. Questo è vero qualunque tipo di contenuto venga registrato, ma è particolarmente utile per registrazioni di lezioni più lunghe.

Ad esempio, se abbiamo catturato una lezione di due ore, con Panopto, lo spettatore non dovrà guardare l'intera cosa nella sua interezza per arrivare alla parte che vuole rivedere. È facile per loro navigare o cercare la parte che devono guardare.

Come sappiamo che molti studenti utilizzano le miniature dei deck PowerPoint per passare a sezioni specifiche di una registrazione, questo ha anche incoraggiato il nostro staff a migliorare lo standard delle loro diapositive. Quindi, quando sanno che le loro diapositive verranno utilizzate come ausilio alla navigazione in questo modo, fanno uno sforzo aggiuntivo per segnalare chiaramente il materiale, che può effettivamente avere un impatto positivo a colpo d'aria nella lezione dal vivo.

 

Come hanno reagito i tuoi studenti all'uso del video?

Ai nostri studenti piace molto e quando li esaminiamo, i risultati suggeriscono che gli studenti vogliono attivamente prendere moduli che offrono la registrazione delle lezioni. La soddisfazione complessiva degli studenti all'Università di Bangor è elevata e ci sono indicatori che il nostro uso dell'acquisizione delle lezioni abbia contribuito a questa soddisfazione.

 

Come ha reagito il personale a Panopto?

Fortunatamente, Panopto è molto facile da usare, il che ha reso molto più facile far entrare gli accademici a bordo con l'implementazione della cattura delle lezioni e incoraggiare gli altri usi per i video che ho descritto. In Bangor non utilizziamo la registrazione automatica, ma i nostri accademici iniziano e terminano il processo di registrazione per le loro lezioni, quindi era essenziale per noi trovare uno strumento semplice ed efficace. Gli accademici hanno capito rapidamente come usare Panopto e non abbiamo avuto problemi con il personale che fatica a far funzionare le cose.

 

Come hai scoperto di lavorare con il team Panopto?

Ogni volta che abbiamo avuto problemi con il sistema, siamo stati in grado di contattare il team di supporto tecnico di Panopto e qualcuno ci ha risposto molto rapidamente, di solito persone con cui conosciamo e abbiamo lavorato prima. I problemi vengono risolti rapidamente e quindi siamo stati molto soddisfatti del rapporto di lavoro che abbiamo stabilito con il team Panopto.

 

Cosa stai pianificando in futuro con Panopto?

Abbiamo diverse cose importanti in arrivo con Panopto. Per cominciare, vogliamo offrire maggiore supporto agli studenti che stanno creando i propri incarichi video per assicurarci che possano sfruttare al meglio questa funzionalità. Siamo inoltre desiderosi di rendere le registrazioni il più accessibili possibile, migliorando il nostro materiale didattico per studenti con esigenze educative o disabilità speciali. Inoltre, stiamo esplorando l'idea di passare a una soluzione cloud ospitata per aiutarci a scalare il nostro utilizzo video in modo più efficace. Infine, dato che ora abbiamo telecamere integrate in alcune delle nostre sale conferenze, vogliamo iniziare a girare i docenti insieme a catturare diapositive e audio. Alcune ricerche di altre università suggeriscono che gli studenti si sentano più impegnati quando possono vedere il loro docente presentare il materiale, così come sentirli, quindi siamo desiderosi di iniziare a provarlo a Bangor per migliorare ulteriormente la soddisfazione degli studenti!

 

Se il tuo istituto è interessato a utilizzare i video per migliorare il coinvolgimento e la soddisfazione degli studenti, puoi contattare il team Panopto per richiedi una prova gratuita.