Contratti broadcast. Offerte via cavo. Diritti di streaming esclusivi. Non è quello che intendiamo quando parliamo di usare video nell'atletica atletica universitaria.

Oh certo, per la manciata di squadre generatrici di entrate che giocano per le poche dozzine di istituzioni nelle conferenze atletiche di alto livello, questi concetti possono entrare in gioco.

Ma la maggior parte delle volte, per la maggior parte degli atleti universitari, anche per i grandi nomi in condizioni di luce intensa, il video è qualcosa di molto più semplice e molto più essenziale.

Non si tratta di televisione. Si tratta di insegnare.

Per gli allenatori in quasi tutti i campi atletici, il video ha dimostrato uno strumento abile per aiutare i giovani giocatori a migliorare.

Il video fornisce feedback onesti e dettagliati sull'esecuzione di un singolo giocatore, aiutando a mettere in luce i problemi con i movimenti di una ginnasta o la meccanica del lanciatore. Il video offre una visione completa delle prestazioni di un team, aiutando gli allenatori a insegnare meglio la strategia di gioco e incoraggiare il lavoro di squadra. E il video cattura il campo di gioco completo, fornendo più sfumature e dettagli per lo scouting, il reclutamento e la comprensione degli stili con cui le altre squadre possono giocare.

Naturalmente, il valore del video come strumento per l'atletica collegiale non è un segreto: i più grandi nomi degli sport universitari hanno impiegato personale AV dedicato per decenni.

Ma il video non deve essere limitato solo alle squadre sui rulli più alti e ai reparti atletici con budget a nove e dieci cifre.

I recenti miglioramenti nella tecnologia video hanno reso più facile e conveniente che mai per quasi tutti i collaboratori la registrazione, la riproduzione e l'utilizzo di video in molti modi. Quindi, anche se un giocatore sta iniziando per la squadra di club invece che per la varsity, o per la squadra femminile invece che per gli uomini, o per uno sport olimpico invece dei grandi pareggi in prima serata, può comunque sfruttare gli strumenti più moderni per migliorare il proprio gioco e fare del loro meglio in quanto rappresentano la loro scuola.

Oggi il video è facile da usare ovunque. E soprattutto, per molti reparti atletici, la tecnologia necessaria per aggiungere video alla cassetta degli attrezzi dei tuoi allenatori potrebbe essere già disponibile in tutto il campus, sotto forma di piattaforma video della tua università.

Una piattaforma video del campus è progettata per semplificare l'uso dei video da parte delle istituzioni accademiche per catturare lezioni , capovolgere le lezioni e registrare i compiti degli studenti . Ma come hanno scoperto molti reparti atletici, la natura flessibile di una moderna piattaforma video la rende anche uno strumento facile da usare per gli allenatori quando si aggiungono video come parte di un regime di allenamento.

 

Come i dipartimenti di atletica leggera possono utilizzare le piattaforme video della loro università per aiutare gli atleti ad avere successo

1. Registrazione di tecniche e prestazioni dei giocatori - da più angolazioni

Il video ha dimostrato da tempo il suo potenziale come strumento per aiutare gli allenatori a mostrare ai giocatori i punti salienti della loro esecuzione in pratica e sul campo e per mostrare momenti e movimenti specifici in cui i giocatori potrebbero essere in grado di migliorare. Per troppi allenatori, tuttavia, questa funzionalità è limitata a una singola telecamera fissa. Ciò significa che spesso non sono in grado di catturare ulteriori angoli su movimenti complessi come l'altalena di un golfista o la rotazione di una ginnasta. Allo stesso modo, queste telecamere fisse non sono in grado di registrare molteplici prospettive sul campo di gioco, limitando l'utilità delle registrazioni di sport come il tennis o la pallavolo per natura hanno lati vicini e lontani, rendendo la registrazione inutile per sport come il cross country che coprono lunghe distanze.

Sfruttando la piattaforma video universitaria, tuttavia, gli allenatori possono registrare facilmente con più telecamere, dalle videocamere HD all'avanguardia alle webcam economiche, e sincronizzare automaticamente ogni feed video in una singola registrazione. Con Panopto, le telecamere non hanno nemmeno bisogno di essere collegate allo stesso computer per registrare simultaneamente: la nostra funzione di registrazione distribuita consente a macchine separate di registrare con più telecamere separate e sincronizzare automaticamente ogni feed in un unico file. I professori di tutto il campus stanno già utilizzando questa tecnologia per registrare molteplici visualizzazioni di dimostrazioni ed esperimenti: gli allenatori possono utilizzare lo stesso strumento per aiutare gli atleti a vedersi meglio in movimento.

2. Semplice video mobile per il reclutamento, lo scouting e la revisione dei giochi su strada

Ottenere video dalla struttura di allenamento o dal campo di casa può essere una sfida, ma per la maggior parte degli allenatori è ancora la parte facile. Al contrario, catturare eventi sulla strada è praticamente impossibile. Il che è un vero peccato, perché quando si tratta di atletica leggera universitaria, quasi tutti gli sport si svolgono fuori dal campus.

Anche qui, tuttavia, la piattaforma video universitaria può essere d'aiuto. Con le app video mobili native per iOS e Android e interi sistemi sviluppati appositamente per dispositivi mobili, una piattaforma video semplifica la registrazione e la condivisione di video in qualsiasi momento e ovunque, direttamente da qualsiasi dispositivo mobile. Gli educatori utilizzano già questa tecnologia ogni giorno per espandere le loro aule e condividere intuizioni da «fuori sul campo»: per gli allenatori, la stessa tecnologia può essere applicata per semplificare la registrazione di giochi in trasferta, reclute di scout e competizione, e persino effettuare registrazioni di punti di vista per sport selezionati come l'equipaggio, dove l'azione non è sempre vicina a una telecamera fissa.

3. Video lezioni personalizzate per l'autoapprendimento

Mentre una piattaforma video apre nuove opportunità per catturare facilmente più video, essere in grado di vedere i punti di forza e di debolezza di un giocatore oggi è solo l'inizio di aiutare quel giocatore a migliorare. I grandi allenatori sono grandi insegnanti: insieme ad aiutare i loro atleti ad affinare le loro abilità fisiche, istruiscono i giocatori sulla teoria e sulla strategia che guidano il modo in cui viene giocato il gioco e su come individui e squadre possono reagire, adattarsi e rispondere per soddisfare la competizione.

Oggi l'uso più comune della tecnologia delle piattaforme video nelle università è quello di consentire ai docenti di registrare i materiali che insegnano agli studenti di rivedere. Molti professori fanno anche un passo avanti, fornendo video lezioni personalizzate su misura per una classe o anche per un singolo studente, offrendo indicazioni e istruzioni per il lavoro in classe.

È facile vedere come gli allenatori possono sfruttare in modo simile la piattaforma video dell'università e fornire ai loro giocatori lezioni video per lo studio autonomo. Infatti, «rompere il nastro» è già una tecnica comune praticata da molte squadre collegiali di atletica leggera di alto profilo. Mentre questi sistemi si basano in genere su apparecchiature all'avanguardia e personale AV dedicato, tuttavia, molti allenatori scopriranno di poter aggiungere una recensione video al loro toolkit di coaching semplicemente sfruttando la tecnologia di registrazione delle presentazioni già inclusa nella piattaforma video della scuola.

4. Lavorare con gli insegnanti per registrare il materiale didattico per facilitare il viaggio

I dipartimenti di atletica leggera universitaria hanno una sfida unica tra gli altri uffici universitari: sono incaricati di fare tutto il possibile per aiutare i giocatori ad avere successo in due ambienti. Vogliono che i loro giocatori facciano del loro meglio sul campo, ovviamente, ma altrettanto importante, vogliono che i loro giocatori si esibiscano bene in classe. Questo può sembrare un dato di fatto, ma spesso non è un problema piccolo: i requisiti di viaggio possono interferire con la frequenza e gli orari delle esercitazioni possono limitare il tempo di studio che un giocatore ha a disposizione per studiare.

Per combattere questo problema, molti reparti di atletica leggera si rivolgono a tutor dedicati. Ma un numero crescente sta anche vedendo il valore inerente al fatto che i loro studenti e atleti ottengono il più possibile l'esperienza diretta in classe, cosa che possono, utilizzando la piattaforma video del campus come strumento per registrare lezioni e altri materiali didattici. In istituzioni come l'Università di San Marco e St John, gli allenatori lavorano con i professori per registrare i materiali di classe prima del tempo, in modo che gli atleti possano rimanere al passo con i loro studi anche mentre la loro squadra va in viaggio.

5. Semplici eventi, partite e giochi di webcasting live

Per un numero limitato di squadre in alcuni sport selezionati, non è difficile per gli alunni e i fan guardare la partita anche se non sono in tribuna. I programmi di alto livello nel calcio e nel basket non sono estranei agli equipaggi televisivi. Ma perché a tanti alunni e tifosi dovrebbe essere negata l'opportunità di vedere giocare le loro squadre, solo perché la squadra si trova nella Divisione 2 piuttosto che nella Divisione 1, o nella squadra femminile piuttosto che in quella maschile o nella squadra di club anziché in varsity?

Una piattaforma video che include il supporto per il webcasting può essere una soluzione semplice per lo streaming di video di eventi. Con una piattaforma video come Panopto, le scuole possono trasmettere video in diretta da qualsiasi PC su Internet a migliaia o addirittura decine di migliaia di spettatori in tutto il mondo. Soprattutto, il webcasting è incluso standard senza costi aggiuntivi per tutti i clienti Panopto, il che significa che i reparti di atletica leggera possono semplicemente fare clic su «Registra e trasmettere» e portare ogni gioco in ogni sport a qualsiasi pubblico con facilità.

6. Semplice produzione, gestione e ricerca di contenuti video

Quando i dipartimenti universitari di atletica leggera utilizzano appieno i video, tendono a costruire ampie librerie di registrazioni in tempi brevissimi. Tutte queste pratiche, giochi, viaggi di scouting e lezioni personalizzate si sommergono rapidamente: non è raro che un singolo allenatore o team produca video per più anni in una sola stagione. Ciò significa che molti reparti di atletica leggera, anche quelli con budget da più milioni di dollari, trovano rapidamente la necessità di una gestione intelligente dei video. Fortunatamente, questo è esattamente ciò che le moderne piattaforme video universitarie sono progettate per fornire.

Oltre a semplificare la registrazione degli allenatori da qualsiasi luogo, una piattaforma video può semplificare quasi tutti gli altri aspetti della produzione e della gestione video. Le piattaforme video possono caricare istantaneamente le registrazioni completate in una libreria video centrale dove possono essere condivise con altri dipendenti, modificate per una facile revisione e formattate automaticamente per la visualizzazione su qualsiasi dispositivo.

Meglio ancora, i clienti Panopto possono persino utilizzare la loro piattaforma video per cercare i contenuti all'interno di tutti quei video per trovare qualsiasi parola pronunciata o mostrata sullo schermo. In questo modo è facile per il personale di coaching cercare menzioni di singoli giocatori o concorrenti e passare rapidamente a setacciare enormi caveau di video registrati per trovare strategie specifiche, ad esempio, come i concorrenti possono usare un falso 9 o come la squadra ha giocato quando si trova di fronte a uno schermo alto. E poiché Panopto timestamp anche tutti quei contenuti, gli allenatori possono rapidamente saltare direttamente al contenuto rilevante senza perdere tempo a caccia e beccare la timeline del video per il momento esatto che devono vedere.

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Panopto è una piattaforma video che consente ai dipartimenti universitari di atletica leggera di sfruttare al meglio i video per aiutare i loro allenatori a insegnare, le loro squadre a imparare e i loro giocatori ad esibirsi al meglio.

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