Negli campus di tutto il mondo, l'uso di video per l'insegnamento e l'apprendimento sta crescendo a un ritmo sorprendente. Il numero di insegnanti che utilizzano approcci pedagogici video potenziati come le aule capovolte e l'apprendimento misto continua ad aumentare. Secondo uno studio del 2014 di Sophia.org e del Flipped Learning Network, il 78% degli insegnanti ha capovolto una lezione, con un aumento del 20% rispetto a soli due anni prima.

However, for all the interest in video-enabled learning, some schools find that some professors are hesitant to adopt the new medium in their classrooms. It’s a problem that we encounter from time to time with our clients, so we were excited to find this article by Ioanna Opidee at University Business detailing best practices for incorporating video into courses campus-wide.

Fornire una formazione adeguata su come utilizzare il software di acquisizione delle lezioni

Come nota l'articolo, far entrare a bordo docenti esitanti è uno dei maggiori ostacoli al lancio di una strategia video a livello di campus. La chiave per superare questa sfida è offrire agli istruttori ampie opportunità di imparare come funziona la tecnologia e quali vantaggi possono essere sfruttati utilizzando la tecnologia. Offrire workshop e sessioni di formazione individuali può fare molta strada nel creare ronzio attorno al nuovo strumento pedagogico e consente ai tuoi istruttori di avere esperienza pratica in un ambiente in cui tu o un membro del tuo team siete disponibili per rispondere alle domande se necessario.

Registrare sessioni di formazione utilizzando il sistema di acquisizione delle lezioni è un altro modo per familiarizzare con il nuovo software. Consentire ai tuoi professori di accedere alla propria formazione on demand consente loro di ottenere la prospettiva di uno studente sulla tecnologia, oltre a darti l'opportunità di mostrare le funzionalità di apprendimento più interessanti del tuo sistema di acquisizione delle lezioni. Incorpora funzioni nel tuo video di allenamento come la registrazione multi-camera, la visualizzazione interattiva e l'acquisizione dello schermo per dare alla tua facoltà un'idea di ciò che il nuovo sistema può offrire.

Offri flessibilità per l'acquisizione di lezioni

Per molti membri della facoltà, il processo di registrazione di lezioni in classe o video in classe capovolti potrebbe essere nuovo e l'uso di una soluzione end-to-end per l'acquisizione e la condivisione automatica dei video semplificherà l'adozione. Altri istruttori potrebbero già registrare video in aula capovolti con strumenti come Camtasia o utilizzando software di presentazione diversi da PowerPoint come Apple Keynote o Prezi.

In casi come questi, è importante assicurarsi che i professori possano continuare a utilizzare gli strumenti con cui hanno già familiarità. In particolare, offri ai docenti la possibilità di utilizzare il software di acquisizione preferito e di caricare facilmente i loro video nel sistema di gestione dei contenuti video della tua scuola. Le moderne piattaforme video come Panopto consentono ai docenti di trascinare e rilasciare file video nel sistema di gestione video della scuola, dove le registrazioni vengono automaticamente codificate per la riproduzione su qualsiasi dispositivo. Allo stesso modo, consente ai docenti di utilizzare il software di presentazione esistente e assicurarsi che la piattaforma video supporti la capacità di acquisire tutti i contenuti sullo schermo indipendentemente dal fatto che sia presentato da PowerPoint, Prezi o altri strumenti di presentazione.

Fornire un supporto adeguato per la registrazione

Per infondere sicurezza e comfort degli istruttori con il sistema di acquisizione delle lezioni, dovrai assicurarti di fornire supporto sufficiente ai docenti in ogni fase del processo di registrazione. Avere una risorsa di supporto dedicata per aiutare gli istruttori con qualsiasi cosa, dall'ottimizzazione delle impostazioni audio in classe al supporto post-produzione garantisce che qualsiasi ostacolo possa essere superato rapidamente.

Assicurati che il tuo sistema di acquisizione delle lezioni offra «reti di sicurezza» se una registrazione di una lezione non riesce. La creazione di registrazioni duplicate, come indicato nell'articolo, è un modo per affrontarlo. La piattaforma video di Panopto replica continuamente l'intero sistema su più data center Amazon in diverse posizioni geografiche e su diverse griglie elettriche, in modo che i clienti che ospitano le loro registrazioni video nel cloud siano protetti dalle interruzioni del data center e disponessero sempre di copie ridondanti di i loro dati disponibili. Inoltre, Panopto utilizza una funzione chiamata Failsafe Recording, che protegge dalla perdita di dati nell'improbabile caso di arresto anomalo del sistema operativo, guasto hardware o interruzione dell'alimentazione.

Dovrai anche assicurarti che i tuoi studenti ottengono la migliore esperienza di riproduzione video possibile, indipendentemente dalla velocità di connessione Internet. Scegli una piattaforma video che offra uno streaming bitrate adattivo, che rileva la velocità di rete di uno spettatore in tempo reale e regola la qualità video di conseguenza. Per gli spettatori, questo si traduce in un buffering minimo durante la riproduzione, un tempo di avvio più rapido e una buona esperienza per le connessioni a larghezza di banda elevata e bassa.

Considera di includere le stazioni di registrazione

Molte università stanno estendendo l'uso delle loro piattaforme video oltre l'acquisizione delle lezioni. La Sauder School of Business della University of British Columbia utilizza le capacità di acquisizione in classe esistenti per aiutare gli studenti a migliorare le loro capacità di presentazione. Gli studenti utilizzano i laptop esistenti dell'università e il sistema di acquisizione video Panopto per registrare le presentazioni e inviarle automaticamente al professore per la revisione tramite il sistema di gestione dell'apprendimento della scuola.

E alla Butler University, gli studenti del loro College of Pharmacy and Health Sciences registrano le loro interazioni con i pazienti che utilizzano un iPad e inviano le registrazioni ai loro professori per la valutazione oltre a condividere i video tra i compagni di classe per ricevere feedback.

Come configurare l'acquisizione di lezioni in qualsiasi stanza

With lecture capture technologies making it possible to record course-related video just about anywhere, campus leaders are increasingly taking steps to make lecture capture technology more accessible campus-wide.

Nella nostra nuova guida di oltre 50 pagine, discutiamo di considerazioni per il provisioning di qualsiasi stanza del campus per l'acquisizione delle lezioni e illustreremo 8 esempi di possibili configurazioni di acquisizione delle lezioni per vari spazi di apprendimento. Condivideremo anche il nostro equipaggiamento audio e visivo preferito per l'acquisizione delle lezioni.

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