Sono venuto a conoscenza di Panopto per la prima volta quando il nostro team di servizi informativi l'ha introdotto come nostro sistema di acquisizione delle lezioni qui ad Aberystwyth. All'epoca ero un nuovo docente e ho subito pensato che potesse essere una tecnologia utile. Come vi dirà un nuovo docente, siamo piuttosto bombardati da diversi software quando iniziamo, quindi cosa mi è emerso di Panopto per cominciare? Ebbene, volevo rendere il più facile possibile per i miei studenti accedere ai materiali didattici in modo che potessero risparmiare le loro energie per interagire con il contenuto reale. Quindi mi è piaciuto molto il fatto che oltre ad essere in grado di guardare le registrazioni delle lezioni di Panopto online, potessero anche scaricare le catture delle lezioni e guardarle indietro senza una connessione Internet. Questo è particolarmente utile ad Aberystwyth, dove gli studenti mi dicono che i loro lunghi viaggi in treno da e verso il nostro campus all'inizio e alla fine del periodo offre loro una grande opportunità di rivedere tutto ciò che potrebbero aver perso!

Cosa ho imparato sull'acquisizione delle lezioni durante i miei primi esperimenti con il sistema? Beh, in primo luogo ho capito che rendere disponibili le registrazioni delle lezioni non ha avuto alcun impatto notevole sulla frequenza degli studenti. Molti accademici temono che consegneranno lezioni a sale vuote, ma non ho trovato affatto così. Gli studenti che vogliono fare bene verranno comunque alla lezione dal vivo, ma usano la registrazione come supplemento per consolidare il loro apprendimento.

Ci sono anche alcuni gruppi di studenti che lo trovano particolarmente utile. Ad esempio, ho alcuni studenti con dislessia che trovano difficile ascoltare e prendere appunti allo stesso tempo e che diventano molto ansiosi per questo. Il video ha permesso loro di concentrarsi sul prendere appunti in modo efficiente, piuttosto che sul tentativo di fare due cose contemporaneamente. Ovviamente questo è utile anche per gli studenti senza dislessia. Un altro gruppo per cui questa tecnologia è particolarmente vantaggiosa sono gli studenti che hanno problemi di salute che impediscono loro di partecipare fisicamente alle sessioni. Un esempio che mi viene in mente è uno studente che aveva la febbre ghiandolare che non sarebbe stato in grado di completare il corso senza l'accesso alle registrazioni Panopto delle sue lezioni.

Dall'utilizzo inizialmente di Panopto solo per l'acquisizione delle lezioni, ho esplorato una serie di altri usi per il sistema. Ad esempio, ho creato videoclip «how-to» di dimensioni più morse da condividere dopo la lezione e inizierò anche a usarlo per capovolgere la classe dal prossimo gennaio. Il mio piano è quello di registrare mini-lezioni che gli studenti guarderanno in anticipo in modo da poter utilizzare il tempo faccia a faccia per un tuffo più approfondito sull'argomento. Poi registrerò gli studenti che svolgono le loro presentazioni sulle materie che abbiamo trattato, usando ovviamente Panopto.

Oltre a utilizzare il sistema per connettermi in modo più efficace con i miei studenti, ho anche usato Panopto per comunicare con altri accademici. L'esempio più interessante è stato quando ho usato Panopto per presentarmi in remoto a una conferenza accademica. Mi era stato chiesto di parlare a un evento al St Hilda's College dell'Università di Oxford e avevo pienamente intenzione di andare di persona a pronunciare il mio discorso. Tuttavia, il giorno prima dell'evento ci sono state grandi inondazioni che hanno portato a tutte le strade principali di Aberystwyth a diventare invalicabili. Pensando ai miei piedi, ho capito che avrei potuto usare Panopto per trasmettere in diretta la mia sessione o registrare la presentazione in anticipo e inviare agli organizzatori della conferenza per suonare. Optando di seguire il percorso preregistrato e utilizzando solo il mio computer desktop, una webcam HD e un microfono desktop, ho registrato l'intera presentazione e condiviso con gli organizzatori della conferenza. Hanno offerto ai delegati la possibilità di guardarlo durante quello che sarebbe stato il mio slot di presentazione e l'hanno anche inviata via email ai partecipanti dopo l'evento per guardarlo indietro. Si è rivelata un'ottima soluzione al problema e puoi guardare il video che hanno visto qui.

Quindi, quando penso al mio viaggio con Panopto finora, devo concludere che l'ho trovato uno strumento incredibilmente utile per interagire con i miei studenti e ho anche imparato che ha così tante applicazioni, sia in classe che più in generale! Il prossimo della mia lista è quello di organizzare una serie di pranzi a sacco marroni internazionali con i colleghi che usano Panopto. Probabilmente inizieremo con l'Europa continentale, ma supponendo che decolla, la prossima tappa: il mondo!

Il dottor Gareth Hall è docente di psicologia presso l'Università di Aberystwyth in Galles. Puoi guardare la registrazione della conferenza a distanza del dottor Hall qui. Se sei interessato a utilizzare Panopto per migliorare il processo di insegnamento e apprendimento, contatta Frances Andrews scrivendo a [email protected]. Puoi anche richiedere una demo o registrarti per una prova gratuita.