All'inizio del semestre autunnale 2012, l'Università americana del Cairo ha affrontato una grave crisi. Il suo corpo studentesco ha obiettato a una decisione presa dall'amministrazione universitaria, che ha suscitato uno sciopero che ha scosso il campus per tre settimane. Durante questo periodo gli istruttori hanno dovuto affrontare la sospensione di tutte le lezioni.

Nonostante questa grande sfida, molti professori hanno deciso di continuare le loro lezioni utilizzando Panopto per registrare e tenere lezioni a un pubblico completamente virtuale. Ciò ha permesso alla facoltà dell'AUC di continuare in sicurezza l'insegnamento senza interrompere il processo di apprendimento, assicurando che gli studenti ricevessero materiale indipendentemente dalle turbolenze che li circondavano.

Solo pochi anni prima, impiegare Panopto significava la differenza tra rimanere indietro e rimanere in programma quando il virus H1N1 stimola una quarantena a livello di campus all'AUC. Gli studenti di tutta l'università sono stati in grado di frequentare da remoto le lezioni mantenendo la propria salute e sicurezza.

A livello individuale, Panopto fornisce ai professori una strada per insegnare da remoto quando una malattia o un impegno professionale impedisce loro di partecipare fisicamente alle lezioni.

Il Dr. Nathaniel Bowditch, preside associato della Scuola di Scienze Umanistiche e Sociali dell'AUC, apprezza che le sue lezioni possano rimanere nei tempi previsti nonostante la sua assenza. «Ci ammaliamo tutti, partecipiamo tutti a conferenze, tutti abbiamo emergenze che spesso rendono impossibile insegnare ogni singola classe di ogni singolo semestre», ha detto Bowditch. «Panopto in soccorso.»

Dopo alcuni semestri di utilizzo di Panopto per lezioni di "trucco", Bowditch ha iniziato a sperimentare l'utilizzo della tecnologia per integrare l'apprendimento in classe. I suoi studenti gli hanno ripetutamente detto quanto apprezzassero le "mini" lezioni che potevano essere messe in pausa e riviste più volte, consentendo loro di prendere appunti migliori.

Così Bowditch iniziò a pubblicare brevi riassunzioni di conferenze che sapeva fossero particolarmente esigenti, concettualmente complesse, o semplicemente troppo da cogliere in una seduta. Dice che la pubblicazione di lezioni online non ha portato a una diminuzione della frequenza o della partecipazione alle lezioni — in realtà, è effettivamente migliorata negli ultimi semestri. Nel frattempo, i suoi studenti apprezzano molto l'aiuto allo studio online.

«Panopto è una tecnologia fantastica che, se usata bene, può solo supportare e migliorare ciò che facciamo in classe», ha affermato Bowditch. «Per quanto ne so, Panopto mi ha reso solo un insegnante migliore.»