Conosciamo tutti la tradizionale lezione di anni fa. Un professore entra in classe, si alza in piedi di fronte a un pubblico di studenti, magari davanti a un leggio o a una lavagna, e procede a istruire: parla agli studenti e presenta informazioni per 60 minuti di lezione.

Ma la situazione è cambiata radicalmente negli ultimi due anni. Grazie alla rapida espansione e adozione della tecnologia in aula e degli strumenti digitali di facile utilizzo, la tradizionale lezione di 60 minuti si è radicalmente evoluta. I professori utilizzano questi nuovi strumenti per sfruttare i vantaggi dell'apprendimento virtuale, rendere più interattivo l'apprendimento in classe e coinvolgere maggiormente gli studenti sia dentro che fuori dall'aula.

 

L'evoluzione dell'insegnamento e dell'apprendimento

Di tanto in tanto c'è ancora posto per una lezione tradizionale. Ma i modelli di insegnamento e apprendimento si sono evoluti. La tradizionale conferenza "saggio su un palco" in piedi di fronte alla sala è non è più l'unico modo. 

L'aumento dell'uso delle registrazioni delle lezioni, delle classi capovolte e delle tecnologie interattive è iniziato molto prima dell'epidemia di COVID-19.  Tuttavia, la rapida diffusione di hardware e software audio e video di facile utilizzo ha trasformato il panorama dell'apprendimento. I docenti hanno a disposizione nuovi strumenti che consentono loro di migliorare i risultati dell'apprendimento e gli studenti hanno nuove aspettative su come apprendere.

Mentre virtuale, ibrido e asincrono Nel 2020 sono state imposte agli insegnanti forme di insegnamento e apprendimento senza alcun preavviso, ma ora gli insegnanti hanno scoperto che esistono nuovi modi complementari per coinvolgere gli studenti al di là della classica lezione di 60 minuti in piedi e in piedi.

Ora vediamo corsi che includono opportunità di apprendimento asincrono, contenuti video, elementi interattivi come sondaggi, quiz e compiti video, ed esperienze virtuali che collegano digitalmente gli studenti con relatori ospiti e luoghi ampliati. In molti casi, questi metodi sono abbinati ad attività di gruppo altamente interattive e collaborative quando gli studenti si riuniscono di persona. Questi metodi vanno oltre la tradizionale lezione di 60 minuti per raggiungere gli studenti dove si trovano e coinvolgerli più profondamente.  

 

Perché la lezione tradizionale non è più il modo più efficace di insegnare

Ci sono diversi motivi per cui la lezione tradizionale non è più il metodo di insegnamento più efficace.

1. Non è flessibile per l'era dell'apprendimento remoto e ibrido. Siamo entrati in un periodo in cui le scuole - amministrazione, docenti e studenti compresi - devono essere pronte e in grado di adattarsi per preservare la continuità dell'istruzione quando l'insegnamento di persona viene interrotto.
2. Non è Cosa vuole la Gen Z dalla scuolao come imparano meglio. Questa generazione di studenti è esperta di tecnologia, dipendente dalla telefonia mobile, impegnata nel lavoro e nelle responsabilità familiari e desiderosa di partecipare pienamente alla propria formazione. Se si ammalano per quattro giorni (dimenticate la COVID-19, stiamo parlando della "tosse del dormitorio"), gli studenti si aspettano di poter partecipare alle lezioni a distanza o di guardare video asincrono per recuperare quello che si sono persi. Inoltre, è risaputo che le persone dimentica fino al 70% delle nuove informazioni entro 24 ore, una sfida che può essere superata con il micro-learning, ovvero la suddivisione del programma di studio in parti più piccole. I senati e i gruppi studenteschi si stanno esprimendo a favore di opzioni virtuali che rispondano meglio a queste esigenze.
3. Non è molto accessibile. Che si tratti di malattia, tempo inclemente, lavoro o obblighi familiari, non è sempre possibile per gli studenti (o, in rari casi, per l'istruttore) partecipare alle lezioni di persona. Devono essere disponibili altri metodi di insegnamento e di apprendimento in modo che tutti gli studenti hanno accesso alla loro istruzione.
4. Non utilizza la tecnologia moderna per andare in profondità. Viviamo in un'epoca in cui la tecnologia ci offre l'opportunità di andare più a fondo con l'istruzione e la formazione. creare nuove connessioni con nuovi mezzi di comunicazione. Le lezioni tradizionali sono limitate a una comunicazione unidirezionale e ai confini dell'aula fisica. La tecnologia video, invece, coinvolge gli studenti nell'argomento con elementi interattivi e va oltre la classe per collegare gli studenti a nuove informazioni, immagini, persone e luoghi.
5. Molte persone imparano partecipando, non solo ascoltando. Le lezioni tradizionali si rivolgono solo a un tipo specifico di stile di apprendimento. Nelle classi di oggi, ci sono studenti che apprendono in modo più visivo o sociale, che hanno difficoltà di apprendimento o alcune condizioni mediche, o che non usano l'inglese come lingua principale. Per questi studenti, ascoltare un professore che parla potrebbe non essere il modo più efficace per assorbire e comprendere le informazioni. Fornire diverse opzioni permette agli studenti di imparare in un modo che sia in linea con le loro esigenze.
6. I contenuti sono ovunque. Oggi le persone possono accedere gratuitamente a lezioni accademiche su Youtube, podcast e altre fonti. Anche se alcune scuole offrono l'accesso a ricercatori all'avanguardia i cui contenuti non possono essere replicati su questi canali, molti studenti potrebbero non rendersene conto. Per rimanere rilevanti e fornire valore, le scuole devono distinguersi da queste fonti di informazione e offrire opportunità di approfondimento.

 

Come le scuole hanno superato i 60 minuti di lezione e dove sta andando la lezione di domani

Questo movimento di allontanamento dalla lezione tradizionale è già iniziato. Sebbene la pandemia abbia causato un'accelerazione di questo cambiamento, l'evoluzione continua. Gli educatori e gli studenti hanno sperimentato il potere di metodi di insegnamento e apprendimento più flessibili, accessibili ed equi. E non si può tornare indietro.

Ora vediamo aule capovolta diventando la norma per molti corsi. Istruttori e studenti hanno sperimentato il potente impatto dell'utilizzo del tempo prezioso della classe per le discussioni e le attività interattive, piuttosto che per le lezioni tradizionali. Ora gli studenti guardano i contenuti video per apprendere nuove nozioni al di fuori della classe e poi partecipano a una discussione o a un progetto interattivo durante le ore di lezione. Questo modello sfrutta al meglio il tempo trascorso insieme alla classe e offre l'opportunità di rafforzare i concetti in modo profondamente coinvolgente.

Gli istruttori hanno costruito nuovi modelli fondendo l'apprendimento asincrono, i contenuti video, gli elementi interattivi e le esperienze virtuali, con l'occasionale istruzione in stile lezione. Offrono agli studenti diverse opzioni per l'apprendimento e la revisione del materiale, nonché per l'invio di compiti, test e valutazioni. Gli studenti, ad esempio, possono presentare un video di riflessione invece di un breve saggio, o dimostrare la loro padronanza di un concetto in modo interattivo invece di un test scritto. Questa espansione è particolarmente utile per apprendimento basato sulle competenze dove sono necessarie dimostrazioni visive, esempi di vita reale e valutazioni cliniche o pratiche.

Sebbene questi casi mettano in luce modi creativi di insegnamento e apprendimento, non sono rari. Anzi, stanno diventando la nuova normalità, la base per coinvolgere efficacemente gli studenti. Questo cambiamento sta avvenendo ora, quindi se la tua scuola non si sta evolvendo di pari passo, potresti già essere in ritardo.

La lezione tradizionale non è più il metodo principale per insegnare e coinvolgere gli studenti. Gli educatori hanno a disposizione nuovi modi per istruire e connettersi con gli studenti, per approfondire il loro impegno e ampliare le loro prospettive. I professori stanno andando oltre i 60 minuti di lezione e stanno evolvendo l'esperienza educativa in modo da renderla più accessibile, rilevante e coinvolgente.

 

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